六年级当一天的老师优秀作文

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页六年级当一天的教师优秀作文六年级当一天的教师作文1浓浓的雾，环绕在我身旁，假设隐假设现的人影在我眼前，一位留着白胡子的老先生似乎招手要我过去，半睡半醒的我缓缓挪动，但老先生却离我越来越远，直到前方的光辉将我包围，这才理解，我变成“教师”了!一走进教室，学生们闹烘烘的玩在一起，几乎不知道我这个教师的存在，而我喊了一声：“上课了!”学生个个赶紧拿出课本坐好，我吓到了，但我觉得这样很好，这样才能好好上课。过了没几分钟，我开场觉得气氛沉重，快喘不过气似的，突然一位学生开场耍宝，大家开场笑了起来，有的人憋笑，有的人开心的大笑，每个人表现的方都不同，但我知道他

2、们很快乐，我制止了那位学生，但不是用那种教训的方式，而是和他们一来一往，如朋友般的交谈，我和台下的学生有说有笑，也有效率的上完了这堂课。担任这个班级的教师，让我知道每个学生都有优缺点，和惹人厌的时候，但其实只要真心对待他们，就可以成为他们的朋友和良师。因为自己也当过学生，然而理解上课无趣、教师管太多，那种事情总让学校生活少了乐趣。所以我不会让自己的学生感到太拘谨，但还是会尽量维持在不触犯校规的范围内。在夏天时，我会请客让学生们消暑，也在假日时，约学生们一同出去玩，因为希望他们可以会玩又会读书，才会想要如此，但在月考前夕的周末，我会提醒学生们要记得把要读的书带回家，提醒学生要记得念书。我在最后一

3、声钟声响起时，消失在那间教室中，似乎那一切从未发生过。回到现实，我回味着那时所发生的所有事情，发现一件事，“当教师的人真的太伟大了!”。六年级当一天的教师作文2完毕了一学期的紧张学习后，开场了漫长又欢乐的暑假。虽然有一堆作业，培训班在等着我，但是，我在家的心情最好因为暑假里的事多得就像天上的星星，数也数不尽。要说我印象最深入的事，莫过于当小教师的一天了。说起我的弟弟，他又淘气，又捣蛋，还很倔强，就像一头怎么也训不服的小牛，所以，我们都管不住他，能让他服从命令的只有爸爸了。所以，当我听到这个任务的时候，就想立即辞职。可我望着妈妈满怀期待的眼神，我只好硬着头皮容许了。我从他的书包里拿出书本之后，走

4、到他的身边，悄悄地说：“只要你认真读书，我就陪你玩，”弟弟一听，顿时精神百倍。我先教他读“Chi”，可他却说“Ci”，我对他说：“你要说Chi而不是Ci啊。来，跟我说Chi，”“Ci”，“Chi”，“Ci”，天那，他怎么连“Chi”都读不准啊?但是我并没有放弃他，继续教他读“Zhi，Chi，Shi”可他每次都读成“Zi，Ci，Si”我就觉得很奇怪，为什么弟弟连“Zhi，Chi，Shi”都读不准。这时，我才发现，“罪魁祸首”原来是他的大门牙，因为他的大门牙上长了个大包，所以拔掉了。如今，那里有一个大洞，气全都跑掉了，我只好哭笑不得。后来，我又教弟弟读别的拼音，虽然他读的很认真，但是他的手不是摸摸

5、这个，就是摸摸那个，一副心不在焉的样子。我每次都在管不住他的时候，就会使出“杀手锏”，这样他就会乖乖的服从我的命令。教完弟弟之后，我的嘴快废了。这时，我才体会到妈妈为了教我和弟弟有多么辛苦啊!转眼间，暑假已经快到一半了，还有几天就要入秋了，我终于知道了当教师的不容易，同时也体会到了妈妈的辛苦。所以我在学校中要勤奋学习，不让教师操心;在家里要做一些力所能及的事情，不让妈妈疲惫!六年级当一天的教师作文3清晨，我迈着轻快的步伐，来到了六年级三班，我将担任同学们一天的教师。走进教室，听见同学们整齐的朗读声，我似乎也变得轻松起来。第一节课开场了，我们上的并不是语文课、数学课和英语课，而是生活课。我要教给

6、同学们许多生活中的小技巧，比方做饭、洗衣、扫地等等。不能只让他们学习课本上的内容，要培养他们的自理才能。一节课40分钟，往常，同学们都会一次又一次地看时间，盼着下课的到来，而这节课呢!同学们都忘记了时间。第二节课我为同学们准备的是体育课，我带着同学们去公园耍嬉戏。就像郊游一样，同学们玩完了这个，又跑去玩那个，玩的不亦乐乎。这样的快乐光阴，还有几个小学生可以体验到呢!第三节课，我带着同学们去了科技馆。在那里，他们学到了许多在课本上无法学到的知识。第四节课我安排的电影课，我和同学们一起观看了电影哪吒。看完之后，同学们各个都热泪盈眶。同时，我们在影片中也学到了许多做人的道理。不知不觉中，放学的时间到

7、了，同学们都笑逐颜开。我想，这才是真正意义上的快乐课堂吧!下午，同学们都早早地来到了教室，安静的看书。上课铃打响了，第一节课开场了，同学们都满脸期待地看着我，当我说出“作文课”这三个字的时候，同学们都满脸厌倦。我告诉他们，提目自拟，字数不限。同学们便开场奋笔疾书。交上来的每一篇作文，都是长篇大论，他们都写出了自己的心里话，我感到非常的欣慰。第二节课，我请同学们写出自己所有不能做到的事情，大约过了非常钟，同学们写完了。写完之后，我让同学们把写完的纸对折，撕碎，并扔到垃圾桶里，我想告诉他们，只要把“我不能”远远的甩在身后，就很容易获得成功。下午4点40分，我们放学了，同学们都用轻快的.脚步走出了教

8、室。六年级当一天的教师作文4走进表演教室，一群学生们正在等待我的到来，仿佛在向我说：“教师好!”看到他们热情的和我说，我只好腼腆的说：“你们好!今天来玩游戏吧!”虽然我不太知道状况，不过很显然的，今天角色扮演，轮我当上了教师。说好要让他们玩游戏的，身为一群六年级孩子的教师，一定要训练“合群”和“反响力”;首先，我要玩“踩垫子”，两人当鬼，空出一个垫子，不能被鬼踩到，看能几分钟，小朋友们玩的快乐极了，吵着想再玩一次，我和他们说：“来玩其它的吧!”这个游戏叫“让掌声传下去”，由我先传掌声，这是训练“默契”的，假如传了很多个，而且还在一起，班上的感情一定很好，不过，似乎不是那样，太没默契了，大家也说

9、不好玩，还纷纷互骂起来。看教师常常要解决这群小孩的纠纷，简直是三条线无奈啊!他们想玩有趣点的，我也要设法让他们安静，有了，玩“寂静”，一定能让他们静下来，和他们说不能出声，是考验他们的“耐心”呢!下课钟响，我变回学生，教师给我比了赞，看来教师很快乐，教师真的不好当，能看到大家守秩序，开心的样子，是教师的一大幸福呀!六年级当一天的教师作文5在讲台上，我讲得口沫横飞，而下面的学生似懂非懂，只顾着讲话，就好似鸟笼里关着上千只的麻雀，“吱吱喳喳”的。如今，正在上数学课，也难怪他们都一付兴趣缺缺的样子，我也无可奈何。在我小的时候，曾经想要当教师，但也曾经讨厌我的教师!这使我理解教师的辛苦，却也让我想当教师的愿望更坚决。当时，在教师的教诲下，我的学习突飞猛进，尤其是数学，所以初中在招考教师时，我便努力的准备，终于，我当上了教师数学教师。在我刚开场教数学时，曾经有学生在我进门时，向我丢板擦，甚至有人还把我的书藏起来。刚开场，我好沮丧、好难过，甚至想要放弃了!却因为以前教师的一通 ，让我下决心，一定要把他们教得更好，并且让大家都能考上好的学校。恶整这一幕幕，令我想起了以前大家都在恶整我们的班主任阿美姐，大家都背地里说她的坏话或骂她，并且还藏她的东西，更过分的是有人还把她的东西丢进垃圾桶。想到这里，看看自己如今的