2022年中学电化教学管理条例

1、第PAGE3页共NUMPAGES3页2022年中学电化教学管理条例为了进一步推进素质教育和新课程改革。优化课堂教学。提高课堂效率。应大力加强我校电化教学。根据本校实际，特作如下决定：一、电教手段作为课堂教学不可分离的手段之一，纳入学校的工作计划和教师工作职责，并作为教师教学质量考核的内容之一。1、音像教材的任课教师要主动使用，保证使用次数(使用次数暂时附后)。2、鼓励教师钻研电教，改进教法，努力使常规教法和电教手段有机结合，和谐统一，教案中要体现电教思维方法步骤，所有公开示范课活动，均需采用电教手段。3、鼓励教师自己动手作音像补充教材和多媒体课件，力争有所创新，积极向学校提出开展电教的合理化建

2、议。4、逐步提高学校教学管理的现代化水平。二、在各班建立电教员制度，具体由班主任推荐一名班级电教员。其职责为：1、协助任课教师开展班级电教工作。2、对班级的电教活动及形式详细记录。3、可向任课教师和学校提出有关电教的建议，对电教器材在使用过程中发生的问题、故障，及时上报班主任、总务处。附：音像教材及电教器材使用次数暂行规定。1、英语、语文每周使用录音、投影平均不少于_次/班。2、其它各学科(除体育)、每周使用录音、投影平均不少于_次/班。3、英语、语文、数学、科学班级小平台每周使用不少于_次/班，其它学科(除体育)每学期使用不少于_次/班。4、计算机课程开设由学校统一安排，保证每周学生上机不少

3、于_次/生，由专任教师授课。2022年中学电化教学管理条例（二）为使我校教学手段迈向现代化，进一步提高教学质量，故在_年办法的基础上，经过修订，以促进我校电化教育逐步走向常规。一、电化教育同奖金、评优、晋级、职评挂勾1、在电化教育中成绩优异，有创见、经常化、教学效果明显提高，学生素质大为改善，有良好的示范作用，获县以上奖励的教师，在评优、晋级、职评等方面优先进档。2、在电化教育中，操作熟练，媒体运用自如，能把课本教材、电化教材、常规教法、电教教法融为一体，教学效果明显，有一定示范作用的教师，给予适当的奖励，评优、晋级、职评等优先考虑。3、对电教有研究成果，自制电化教材成套，被国家、省、地选用，

4、在省级以上有关刊物上发表有推广价值的论文的教师，给予相应的报酬或奖励，其它待遇从优。4、从事电教的专职教师在管理、维修、保养等方面认真负责，并为电化教育工作做出新贡献、新成果，获县以上奖励者，学校给予相应奖励，其它待遇和相应的课任教师一视同仁。二、电教任务1、采用一种媒体(如收录机或投影仪)在职_分钟以上能充分发挥教学效益，就是一节成功的电教课。使用多媒体适恰当，有良好的教学效果，是更好的电教课。2、_岁以下的教师每周一节，全学期不少于_节；_岁以下的教师每两周一节，全学期不少于_节；_岁以下的教师全学期不少于5_节；_岁以上的教师不具体规定任务，欢迎参加电教活动。3.专职教师要为课任教师提供

5、一切可能的方便，协助上电教课，并写好考察记录。凡是示范课、优质课、公开课、观摩课等，必须分人写好教学档案，放入个人教学档案袋。4.各班小电教员，必须管好用好本班的电教器材，协助老师上好电教课，还要在电教日志上写好记录，以便学校电教组考察核实。还要懂得简单的安装、维修、保养等技术。三、措施：1、课任教师根据自己的电教任务，拟定电教计划，选好教材，在班上或电教室里上课，由小电教员会同电教专职教师进行记录、考察。若不能完成电教任务，每节课扣除校发奖金_元，其它待遇偏后，少数人给予必要的批评教育。2、各班电教器材，由班主任和本班小电教员登记领取，妥善保管，若有丢失或损坏，由班主任和小电教员追查目标，按价赔偿，或全班赔偿，该年级升级换教室，定要办好交接手续，由电教组派人监交。3、专职电化教员应坚守岗位，搞好业务，每月考察一次班组电教情况，检修一次电教器材。每学期为小电教员上_次电教知识课，利用业务学习时间为课任教师介绍_次电教业务知识和操作技术。若不