2022年中学班主任津贴发放办法

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年中学班主任津贴发放办法班主任是学校德育工作的重要承担者，是维系教育教学管理任务的核心。为调动我校班主任工作积极性。充分发挥班主任在学生教育和管理中的作用，科学客观地评价班主任工作质量，促进德育工作向纵深方向发展：根据班主任工作职责，结合我校教育教学实际，特制定班主任津贴发放办法。一、考核原则1、坚持公平、公正、公开，普查与抽查相结合；2、考核内容明确、具体、稳定、易操作；3、考核结果以量他形式表示，量化结果作为发放班主任津贴的依据；4、班主任月基本津贴为_元，考核津贴为_元人；5、坚持每天考核，每天公布，月底统计，对照考核细则，该奖则奖，该罚则罚。

2、二、考核细则(一)出勤1、坚持每天在学生早餐前到班，处理班级有关事宜(纪律、卫生)，一次不到班，少发_元。2、坚持每天带班做操，一次不到扣_元。3、坚持一日三餐到食堂指导本班学生就餐，缺一次少发_元。4、晚自习后，班主任按时整队送学生进宿舍，并向生活老师点交学生数，一次不送班扣_元。因失职而出问题，接学校相关规定处理。5、参加班主任会议，迟到一次少发_元，无故缺席一次少发_元。(二)常规管理l、早晨因教室门迟开，学生不能准时进教室，一次少发_元。2、课间操：班级整队拖拉、队伍不整齐、动作不到位，见一次少发_元，有学生无故缺席，见一少发_元。3、课间有学生在校园内追逐搞打，见一少发_元；有学生不

3、上课，在校园闲逛，见一扣_元；发现学生打群架，见一例少发_元。4、班级私自关摄像头见一次少发_元；私自关广播，见一次少发_元；如有损坏，由班主任负责照价赔偿。5、每周上好班会课(每周_次)，定期召开班干会(每两周_次)，少一次少发_元。6、班会、班干会、谈话、家(校)访在班主任手册上均有记录，缺一项少发_元。7、周周插红旗，迟插或不插，见一少发_元。8、按期组织学生出好黑板报，并留有底稿，学校组织捡查，不在规定的时间内完成的，每迟一天出少发_元，不符合要求的少发_元。9、星期天、节假日负责安排寄宿生安全离校，坚持全程陪同学生，安排好不回家学生的学习、生活。如因班主任工作失职，发生意外事故见一少

4、发_元，并追究相应责任。10、如有学生出走，一次少发_元，并且由班主任自费寻找；学生停学(属班级管理问题)，班主任必须承担全部退款。11、因班主任工作失职，班级发生安全责任事故，不仅取消当月津贴，且一切费用由班主任自行承担。12、禁止体罚和变相体学生，如有一例，取消当月津贴，如产生严重后果，影响较大，交教育主管部门或司法机关处理。13、及时完成学校的收费任务，少了自赔，每迟一天完成少发_元；如私自立名目收费，则取消当月津贴；该退给学生的费用，不按学校要求退，则一罚五。14、及时关锁门窗、空调、投影仪，失职一次少发_元。15、班级公物，如有损坏，遗失，除按价赔偿外，见一次少发_元。16、狠抓班级

5、纪律、卫生工作，学校在考核中，每扣_分，则少发班主任当月津贴_元。17、关心学生生活和身心健康，如遇学生生病，主动与家长取得联系，及时医治。如有学生生病，班主任未及时采取措施的，造成不良影的，则少发班主任当月津贴_元。(三)其他1、不按时上交工作计划、总结、各类表册，不能按时按质完成学校布置的各项中心任务，迟一天扣_元，不完成扣_元。2、按学校要求按时写好学生评语，填写、发放学生素质报告单和毕业证书，如拖拉或填写不认真，见一人少发_元，如不发，造成不良影响的则扣_元。3、不服从领导或拒不接受分配的任务，一次少发_元，与领导顶撞造成不良影响，一次少发_元。4、坚持手机_小时开机，确保畅通，遇有家

6、长、学校有事而联系不上，见一次少发_元，班级出现特殊事件而联系不上，见一次少发_元。5、家长对班级满意率低于_%，取消当月津贴。6、“月月清”班级总均分低于级总均分，则扣班主任津贴。低于_分以内(含_分)，扣_元，低于_分以内(含_分)，扣_元；低于_分以内(含_分)，扣_元；低于_分以内(含_分)，扣_元；低于_分以上，扣_元。(四)奖励l、积极组织学生参加学校、年级开展的各种活动，如获一等奖则奖_元，二等奖奖_元，三等奖奖_元。2、主动承担观摩班会，奖_元。3、德育论文在各级刊物获奖者，按学校有关规定执行奖励。(五)说明1、卫生考核依据总务处教学区卫生检查评比得分计算。2、班级、个人因特殊

7、情况而被扣分处罚，需提前与相关考核部说明，否则，考核结果一经形成，概不更改。3、班主任津贴每月月底由政教处牵头考核、统计、制单，报校长室审批，总务处发放。思洋中学2022年中学班主任津贴发放办法（二）班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用，并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。一、教育管理职责1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。2、以“优质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观

8、念，提倡走入学生的德育工作作风，了解学生，贴近学生。所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”，切实提高班级工作实效。3、深入推进主动性德育的工作实践。依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动。应避免在工作中出现两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作；二是强调班级特殊性，置学校要求于不顾自行

9、其是。5、开展对班级的有效的组织管理。包括(1)组织班集体。对班级结构进行精心设计(如班团干部的配置、工作分配等)。(2)提出班级工作中长期设想。(3)悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作。(4)建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主办班的精神，重大的决定要让班委和同学共同商量讨论。6、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，排除万难，一切以培养学生高尚的思想情操，提高学生学习兴趣，明显提高学生道德素质和避免突发事件的发生为目标。要做到可以预见的事情应当预见并做好工作，可以避免的事情应当避免，工作做在前面。切实提高班级质量，明显转变班风学风。

10、7、把正确的教育内容和生动有趣的教育形式相结合，要像教学一样认真备课，精心设计班级主题教育活动。8、要充分把握寄宿制学校的特点，坚持对学生进行心理辅导、内务培训、纪律强化，使学生迅速融入寄宿学校的大家庭中，要尽可能为学生提供一切生活便利和服务，要关心每一个学生的成长和发展。二、岗位职责1、总体要求：在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。有工作计划并按计划实施完成。有工作记录，用好班主任工作手册，做好工作小结。及时上报有关计划和总结。2、参加班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。3、每月组织召开二次班委会议，并参加其中一次，给予直接具体的指导，做好班

11、委会记录。4、组织指导学生搞好班级宣传教育工作。指导出好班级黑板报，组织学生积极参加学校开展的各项德育教育活动、学科竞赛活动和课外活动。5、定期召开主题班会，认真进行班会、晨会或午会教育，有教案、有记录。组织学生认真参加校会。不随意挪为他用，不做与校会无关的任何事情(包括班主任自身)。6、定期完成家访工作，做好认真的准备，开好每一次家长会。7、指导学生的社会实践活动。8、指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作。指导、检查本班的教室和公共区一日三扫工作，做好每周大扫除工作。经常检查学生的仪容仪表，发现问题及时解决。9、认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。10、完成学校布置的其他各项工作。11、认真做好常规管理工作“七到位”：(1)早操、广播操到位(2)各种会议到位(3)集会(朝会、校会、班会)到位(4)大扫除到位(5)学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位(6)任值勤班安排、指导、督促检查到位(7)晚自习、晚就寝、午休检查到位三、自律要求：1、注意自己的仪表举