《解剖生理学B》课程教学大纲（本科）

1、解剖生理学BAntatomy and Physiology B课程代码：26410002学 分：4学 时：64 （其中：讲课学时：64实验学时：0上机学时：0）先修课程：生物学适用专业：公共管理专业（医疗保险）教 材：生理学（第4版）；邱一华；科学出版社一、课程性质与课程目标（一）课程性质人体解剖生理学是由人体解剖学、组织学和生理学三部分内容有机结合在一起，着重讲述人 体各系统结构和机能的一门学科。（二）课程目标课程目标1：掌握人体各系统正常形态结构以及相关组织细胞的功能特点。课程目标2：掌握人体各系统正常的功能活动及其调节。（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系1.毕业要求1-2:掌握

2、药剂学、药理学等学科相关的基本理论和基本知识。程目标毕业要求指标课程目标1课程目标2毕业要求1-2二、课程内容与教学要求生理学部分第一章绪论（一）课程内容1.生理学的研究对象和任务（1）生理学的任务：生理学概念及任务.掌握 神经纤维传导兴奋的特征，突触传递过程，突触传递的特征，神经系统的感觉及运 动功能，神经系统对内脏活动的调节，睡眠的时相.理解 神经递质和受体的概念，主要的神经递质及受体，脑电活动.了解脑的高级功能(三)重点与难点.重点是突触传递过程，神经系统的感觉及运动功能，神经系统对内脏活动的调节，睡眠的 时相.难点是神经系统的运动功能第十一章内分泌系统(一)课程内容.概述(1)激素及其

3、作用：激素的概念和作用方式，激素的分类(2)激素作用的一般特性：信息传递作用，相对特异性，高效能生物放大作用，相互作用(协 同作用，拮抗作用，允许作用)(3)激素作用的机制：含氮激素一第二信使学说，类固醇激素(4)激素分泌的调节：下丘脑-腺垂体-靶腺轴的调节，反馈调节，神经调节.下丘脑和垂体的内分泌(1)下丘脑调节肽：九种下丘脑调节肽(2)腺垂体激素：生长激素，催乳素，促黑激素的作用(3)神经垂体激素：血管升压素，催产素的作用.甲状腺的内分泌(1)甲状腺激素的合成与代谢(2)甲状腺激素的生物学作用(3)甲状腺激素分泌的调节.甲状旁腺和内分泌与调节钙、磷代谢的激素(1)甲状旁腺激素的作用(2)降

4、钙素的作用(3) 1, 25-二羟维生素D：,的作用,肾上腺的内分泌(1)肾上腺皮质激素：糖皮质激素，盐皮质激素（2）肾上腺髓质激素：肾上腺髓质激素的合成与代谢，肾上腺髓质激素的生物学作用，肾上腺髓质激素分泌的调节.胰岛素的内分泌（1）胰岛素：胰岛素的生物学作用，胰岛素分泌的调节（2）胰高血糖素：胰高血糖素的生物学作用，胰高血糖素的分泌调节（二）教学要求.掌握 激素的概念，几种主要激素（生长素，甲状腺激素，糖皮质激素，胰岛素等）的生物 学作用及其分泌调节2,理解 激素的作用机制，激素的作用方式.了解激素的化学分类，下丘脑调节肽（三）重点与难点L重点是几种主要激素（生长素，甲状腺激素，糖皮质激素

5、，胰岛素等）的生物学作用及其分 泌调节.难点是几种主要激素（生长素，甲状腺激素，糖皮质激素，胰岛素等）的分泌调节第十二章生殖系统（-）课程内容.生殖机能的调控（1）雄性生殖功能：睾丸功能及调节，雄激素的生理作用；（2）雌性生殖功能：卵巢的内分泌功能，雌激素、孕激素的生理作用，生殖周期。.有性生殖过程（1）受精过程；（2）受精卵的发育。.着床、妊娠、分娩与授乳（二）教学要求.掌握 雄激素的生理作用，雌激素、孕激素的生理作用.理解有性生殖过程. 了解卵巢和睾丸的功能（三）重点与难点.重点是雄激素的生理作用，雌激素、孕激素的生理作用.难点是生殖周期四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分

6、配主要教学方法支撑的课程目 标课堂 教学实验上 机课程 实践小 计第一章11讲授法课程目标2第二章44讲授法课程目标2第三章22讲授法课程目标2第四章44讲授法课程目标2第五章33讲授法课程目标2第六章33讲授法课程目标2第七章11讲授法课程目标2第八章44讲授法课程目标2第九章11讲授法课程目标2第十章55讲授法课程目标2第十一章33讲授法课程目标2第十二章11讲授法课程目标2合计3232五、课程考核六、参考书目及学习资料考核形式考核要求考核权重备注课堂表现按时上课，课上认真听讲， 能回答课堂提问，积极参与 课堂讨论5%平时作业及时完成课后作业，能认真准备并完成老师布置的小论文，阶段测验情况

7、良好10%期末考试考试方式（闭卷）85%.生理学，朱大年主编，人民卫生出版社，2008年第7版.生理学，姚泰主编，人民卫生出版社，2010年第二版.生理学，姚泰主编，人民卫生出版社，2008年英文版. Guyton AC, Hall JE. Textbook of medical physiology. 11th edition. Philadelpha: Elsevier Saunders. 2006七、大纲说明.本课程前半部分为解剖学，后半部分为生理学。本课程成绩解剖和生理各占50%。.本课程采用多媒体教学。.在课程结束后进行全面系统复习和考核。2017年7月19日课程简介课程编码：264

8、10002课程名称：解剖生理学B英文名称：human anatomy and Physiology B学 分：4学 时：64 （其中：讲课学时：64实验学时：0上机学时：0）课程内容：解剖生理学B是由人体解剖学和生理学有机结合在一起，着重讲述 人体各系统结构和机能的一门学科。只有在掌握人体正常形态结构 和正常人体的功能活动的基础上，才能学好病理生理学、 药动学、 药代学、药物作用机制和进行新药的开发等。因此，解剖生理学B 不仅是学习后续医学课程的重要基础，而且是培养学生实际工作能 力的一个环节。选课对象：公共管理专业（医疗保险）先修课程：生物学教 材：生理学（第3版）；邱一华；科学出版社（2）

9、生理学研究的三个水平：细胞和分子水平的研究；器官和系统水平的研究；整体水平 的研究.内环境与稳态：内环境及其稳态的概念及生理意义.机体生理功能的调节：神经调节；体液调节；自身调节.体内的控制系统非自动控制系统：负反馈控制系统；正反馈控制系统等（二）教学要求,掌握 生理学、内环境、稳态的概念及其生理学意义,理解生理功能调节的三种方式及其特点.了解 人体生理学的研究内容、研究方法，体内的控制系统（三）重点与难点.重点是内环境、稳态的概念，生理功能调节的三种方式及其特点.难点是体内的控制系统第二章细胞的基本功能（一）课程内容.细胞膜的结构和物质转运功能（1）细胞膜的结构概述：脂质双分子层（2）细胞膜

10、的跨膜物质转运功能：单纯扩散；膜蛋白介导的跨膜转运（经载体易化扩散、 经通道易化扩散）；原发性主动转运；出胞和入胞.细胞的生物电现象（1）静息电位及其产生机制：细胞的静息电位；静息电位产生的机制（2）动作电位及其产生机制：细胞的动作电位；动作电位产生的机制；动作电位的传导（3）组织的兴奋和兴奋性：兴奋和可兴奋细胞；组织的兴奋性和阈刺激；细胞兴奋过程中 兴奋性的变化（二）教学要求.掌握 细胞膜的跨膜物质转运功能，生物电现象及其产生机制.理解 组织的兴奋和兴奋性. 了解 细胞膜的结构，兴奋的传导机制（三）重点与难点.重点是细胞膜的跨膜物质转运功能，生物电现象及其产生机制.难点是生物电现象及其产生机

11、制第三章血液(-)课程内容.血液的组成和理化特性(1)血液的组成：血浆；血细胞(2)血量(3)血液的理化特性：血液的比重；血液的粘度；血浆渗透压(晶体渗透压，胶体渗透压, 等渗溶液和等张溶液)；血浆的pH值.血细胞生理(1)红细胞生理：红细胞的数量和形态；红细胞的生理特性与功能；红细胞生成的原料及 调节(2)白细胞生理：白细胞的分类和数量；白细胞的生理特性和功能(3)血小板的数量和功能：血小板的生理特性和功能.生理性止血(1)生理性止血的基本过程(2)血液凝固的基本过程.血型与输血原则(1)血型：ABO血型系统；Rh血型系统(2)输血的原则(二)教学要求.掌握 血液的基本组成，三种血细胞的数量

12、、生理特性及功能，血液凝固.理解 血液的理化特性，ABO血型系统,了解 血量和血浆的化学成分，生理性止血，Rh血型系统(三)重点与难点重难点.重点是血液凝固.难点是血液凝固第四章循环系统(一)课程内容.心脏的生物电活动(1)心肌细胞的跨膜电位及其形成机制：工作细胞的跨膜电位及其形成机制(2)心肌细胞的电生理特征：影响兴奋性的因素；兴奋性的周期性变化；兴奋性的周期性 变化与收缩活动的关系；心脏的起搏点；影响自律性的因素；心脏内兴奋传播的途径和特点；影 响传导的因素.心脏的泵血功能(1)心肌的收缩特点：对细胞外Ca?+的依赖性；“全或无”式收缩(2)心脏泵血过程和机制：心动周期的概念；心脏的泵血过

13、程(3)心脏泵血功能的评定：心脏的输出量(4)影响心输出量的因素：前负荷；后负荷；心肌收缩能力；心率.血管生理(1)各类血管的功能特点：弹性贮器血管；分配血管；毛细血管前阻力血管；毛细血管前 括约肌；交换血管；毛细血管后阻力血管；容量血管；短路血管(2)血压：动脉血压的形成；动脉血压的正常值；影响动脉血压的因素(3)静脉血压和静脉回心血量：中心静脉压；外周静脉压；重力对静脉压的影响(4)微循环：微循环的组成；毛细血管壁的结构和数量；微循环的血流动力学(5)组织液的生成：组织液的生成；影响组织液生成的因素.心血管活动的调节(1)神经调节：心脏和血管的神经支配；心血管中枢；颈动脉窦主动脉弓压力感受

14、性反射(2)体液调节：肾素-血管紧张素系统；肾上腺素和去甲肾上腺素；血管升压素(二)教学要求L掌握 心脏的泵血功能及调节，工作细胞的生物电现象及形成机制，心血管活动的神经与 体液调节2,理解 动脉血压的形成及影响因素，各类血管的功能特点3.了解 组织液的生成，静脉回心血量及其影响因素(三)重点与难点L重点是心脏的泵血功能及调节，工作细胞的生物电现象及形成机制，动脉血压的形成，心 血管活动的神经与体液调节2.难点是T作细胞的生物电现象及形成机制，心血管活动的神经与体液调节第五章呼吸系统(一)课程内容.肺通气(1)肺通气原理：肺通气的动力；呼吸运动；肺内压；胸膜腔内压；（2）肺通气功能的指标：肺容

15、积；肺容量；肺通气量；无效腔和肺泡通气量.肺换气和组织换气（1）肺换气和组织换气的基本原理：气体的扩散；呼吸气体和人体不同部位气体的分压（2）肺换气：肺换气过程；影响肺换气的因素.气体在血液中的运输（1）氧的运输：Hb与结合的特征（2）二氧化碳的运输；C02的运输形式.呼吸运动的调节（1）呼吸中枢与呼吸节律的形成：呼吸中枢（脊髓、低位脑干、高位脑）；呼吸节律的形成（2）呼吸的反射性调节：化学感受性反射；肺牵张反射（二）教学要求.掌握 肺通气、肺换气的原理，肺容积及肺容量的相关概念.理解化学因素对呼吸的调节，呼吸的概念及其三个环节.了解和C02在血液中的运输（三）重点与难点.重点是肺通气、肺换气

16、的原理，胸膜腔内压形成的机制及意义.难点是肺通气、肺换气的原理，化学因素对呼吸的调节第六章消化系统（一）课程内容.概述（1）消化道平滑肌的生理特性：一般生理特性；电生理特性（2）消化腺的分泌功能（3）消化道的神经支配：内在神经；外来神经（4）消化器官功能活动的激素调节一胃肠激素.胃内消化（1）胃液及其分泌：胃液的性质、成分和作用；胃液分泌的调节（刺激胃液分泌的内源性 物质；消化期胃液分泌的调节；胃液分泌的抑制性调节）（2）胃的运动及其控制：头区的运动；尾区的运动；胃的排空.小肠内消化（1）胰液的分泌：胰液的成分和作用；胰液分泌的调节(2)胆汁的分泌与排出：胆汁成分和作用；胆汁分泌的调节(3)小

17、肠液的分泌：十二指肠腺的分泌；小肠腺的分泌(4)小肠的运动：小肠的运动形式；回盲瓣的功能.大肠内消化(1)大肠液的分泌(2)大肠的运动和排便：大肠运动的形式；粪便的形成及排便反射.吸收(1)吸收过程概述：吸收的部位；吸收的途径与机制(2)小肠的吸收功能：糖的吸收；蛋白质的吸收；脂类的吸收；水的吸收；无机盐的吸收;维生素的吸收(二)教学要求1 .掌握 胃液的分泌及其调节，小肠内主要营养物质的吸收2理解 消化的两种方式，胰液和胆汁的分泌及其调节3.了解 胃肠神经支配及其作用，胃肠激素及其作用(三)重点与难点.重点是胃液的分泌及其调节，小肠内主要营养物质的吸收.难点是胃液分泌的调节，胰液和胆汁的分泌

18、及其调节第七章营养、代谢与体温调节(-)课程内容.能量代谢(1)食物的能量转化：三磷酸腺昔的合成与分解；主要营养物质的能量转化(2)能量代谢的测定：与能量代谢测定有关的基本概念；能量代谢测定的原理和方法(3)影响能量代谢的主要因素：肌肉活动；精神活动；食物的特殊动力效应；环境温度(4)基础代谢及基础代谢率.体温及其调节(1)体温：表层体温和深部体温；体温的正常变动；皮肤温度和平均体温(2)机体的产热和散热：产热过程；散热过程(3)体温调节：温度感受器；体温调节中枢；温度调定点学说(二)教学要求.掌握 影响能量代谢的因素，体温的概念及其调节机制.理解机体的产热和散热过程.了解 主要营养物质的能量

19、转化，基础代谢和基础代谢率(三)重点与难点.重点是影响能量代谢的因素，机体的产热和散热过程.难点是体温调节机制第八章泌尿系统(一)课程内容.肾的功能解剖和肾血流量(1)肾的功能解剖：肾单位的构成；球旁器；滤过膜的构成；肾的神经支配和血管分布(2)肾血流量及其调节：肾血流量的自身调节；肾血流量的神经和体液调节.肾小球的滤过功能(1)有效滤过压(2)影响肾小球滤过的因素：肾小球毛细血管血压；囊内压；血浆胶体渗透压；肾血浆流 量；滤过系数.肾小管与集合管的物质转运功能(1)肾小管与集合管中物质转运的方式(2)肾小管和集合管中各种物质的重吸收与分泌：Na C和水的重吸收；HC03-的重吸收和 的分泌；

20、NL的分泌与11、IIC03-的转运、K*的重吸收和分泌；钙的重吸收和排泄；葡萄糖和氨基 酸的重吸收.尿生成的调节(1)肾交感神经的作用(2)血管升压素：体液渗透压；血容量；其他因素(3)肾素-血管紧张素-醛固酮系统：肾素-血管紧张素-醛固酮系统的组成成分；血管紧张 素H的功能；醛固酮的功能；肾素分泌的调节.尿的排放(1)膀胱与尿道的神经支配(2)排尿反射(二)教学要求.掌握肾小球的滤过，尿生成的调节.理解肾小管和集合管的重吸收和分泌的过程.了解尿的排放(三)重点与难点.重点是肾小球滤过及其影响因素，尿生成的调节.难点是尿生成的调节第九章感觉器官(-)课程内容.眼的视觉功能(1)眼的折光系统及

21、其调节：眼的折光系统的光学特征；眼内光的折射与简化眼；眼的调 节；眼的折光能力异常(2)眼的感光换能系统：视网膜的结构特点；视网膜的两种换能系统；视感细胞的感光换 能机制；视锥系统的换能和颜色视觉。(3)视网膜的信息处理(4)与视觉有关的若干生理现象：视力；暗适应和明适应；视野；视后像和融合现象；双 眼视觉和立体视觉.耳的听觉功能(1)外耳和中耳的功能：外耳的功能；中耳的功能；声波传入内耳的途径(2)内耳(耳蜗)的功能：耳蜗的结构要点；耳蜗的感音换能作用；耳蜗的生物电现象(3)听神经动作电位：听神经复合动作电位；听神经单纤维动作电位。.前庭器官的平衡感觉功能(1)前庭器官的感受细胞和适宜刺激：前庭器官的感受细胞；前庭器官的适宜刺激和生理 功能。(2)前庭反射：前庭姿势调节反射；自主神经反应；眼震颤(二)教学要求.掌握视觉的感受原理.理解听觉的感受原理.了解 前庭器官的适宜刺激和感受原理