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文档简介

1、一、 反问句与陈述句的转换。有不（否认词）去不，无不加不（否认词）。陈述一一反：加上疑问 词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）例如：他是三好学生吗？改成：他难道不是三好学生吗？注意点：陈述句改成反问句，要把剧中表示肯定的词改成表示否认的 词，句末的句号改成问好，并加上“吗”、“呢”等。也可以在句子开 头加上“难道”等。反之，把句子中表示否认的词和句末的“吗”、 “呢”等去掉，把问号改为句号。二、把字句与被字句的转换。把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受 者）被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的出发 者）例如：他们被疲劳和干渴折磨得有气无力。换成：

2、他们被疲劳和干渴折磨得2有气无力。三、直接引用和间接引用的转换。直接引用（任务直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号，）直接间接 小明告诉我：“我明天要去春游J 小明告诉我，他明天要去春游。注意点：一是改变标点，不用冒号和引号，改用逗号，而是改变人称, 把“你” “我”改成“他”即与引号前的人称一致起来，三是需要时 可做少量的文字改动。四、肯定句与双重否认句有两个否认词的转换方法：一般改在后半句，找能构成否认词的字（有、能、是、要、可 能，），如果没有可以再加否认词，最后看句子是否通畅，可进 行适当的增减。用“非不可”的句式改双重否认句。这些作业我一

3、定要完成。这些作业我非要完成不可！（句号一一感叹号）。这些作业我不能不 完成。四、把句子改为比喻句。一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样 事物（喻体，和原事物有相似之处，性质、形状、颜色、特点等） 如：雨下得真大。雨下得真大，雨滴宛如黄豆般敲打着大地。雨下得真大，雨点好像无数颗断了线的珍珠散落在地上。五、把句子改为拟人句。被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人多动作或行为。如：许多车来回行驶。改为：许多车辆来回奔跑着。六、感叹句与陈述句的转换把感叹符号去掉，感叹词啊也去掉。如：这问题真是太难了啊！改为：这问题真难。七、句子合并。如：1、年轻的妈妈请大夫。2、大夫给孩子看病。合并后为：年轻的妈妈请大夫给孩子看病。注意点:第一句中动词“请”在后面是“大夫”，所以去掉一个“大夫二八、扩句和缩句扩句是指把一个简单的句子加上用来表示修饰、限制、补充说明的词 语，使原句在不改变愿意的基本上，更加准确。例如：春天盛开花朵。扩句一一生机勃勃的春天到处盛开鲜艳的 花朵。缩句和扩句相反，把比拟复杂的句子中修饰、限制、补充说明的词去 掉，只保存

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