美术课堂教学效率的提高途径

1、美术课堂教学效率的提高途径摘要：初中作为学生系统接触和学习美术的初级阶段，教师应当在丰 富美术课堂教学内容的同时，提升学生在美术这门学科上的核心素养, 打造高效率的美术课堂教学。本文就初中美术课堂教学效率提高的途 径展开详细论述。关键词：初中美术；教学效率；途径一、重视学生课堂参与度，提高美术课堂效率通过对初中基础教育的研究发现，当前美术课堂的教学现状存在两个 方面的问题。一方面，很多教师教学方法过于传统，课堂的主要构成 是教师，学生只能被动接受知识。另一方面，日常理论培养较为缺乏。 大多数初中生对专业的艺术文化知识掌握程度非常低，在学生的主体 地位没有得到重视的情况下，就会导致学生在美术课程

2、的学习上缺乏 兴趣。为改变这一现状，最好的方法就是改革教学模式，让学生在主 动学习中体会到美术的真正价值。例如，在八年级下册第三单元“增 一分活泼，添一分情趣（设计应用）”的活动七“折纸动物造型”的 教学中，教师既应当给学生讲授有关折纸造型基本的艺术手法和美术 鉴赏技巧，更应当在此基础上,结合多媒体技术,播放一些教学视频， 让学生对剪纸艺术有综合、全面的了解。同时，在课堂教学之前，教 师可以向学生提出一些问题，如“你给别人送过礼物吗？ ”“这些礼 物是你自己做的，还是买来的呢？ ”“你收到别人亲手做的礼物更开 心，还买来的更开心？ ”通过一系列的提问，提升学生对后继教学的 兴趣。这整个过程中教

3、师要有耐心，还要给予学生鼓励，充分尊重学 生的主体地位，让学生能够主动表达自己的想法二、将教学融入生活，提高美术课堂效率艺术来源于生活，美术具有普遍性，它无处不在，无时不有。当前的 初中美术课堂却往往忽略了这一特点，对于很多有意义的主题内容, 教师只是在课堂上通过口头传授的方式告诉学生，缺乏对学生”理论 联系实际”这一学习方法的引导，导致学生无法将课上学到的内容运 用到实际生活当中，无法内化于心。所以，教师不但要传授学生专业 的理论知识，也要引导他们将知识运用到实际生活中，这有利于提高 他们的综合素质，为以后的可持续开展打下基础。例如，教师可以通 过布置相关的课外作业，让学生留意、发现身边的艺

4、术美，通过观察 自己的家庭以及进行社区调查研究等方式，将与美学艺术有关的事物 拍下来，整理成文档，在课堂上展示。在学生展示的过程中，教师可 以结合对应的作品，如有同学拍摄了青蛙，教师就可以出示齐白石的 作品青蛙，并对学生提问：“在你的照片和齐白石的作品中你分别 看到了什么？ ”“你的照片想告诉大家什么？ ”“你觉得齐白石的作品 想告诉大家什么？ ”这种教学方式不但可以引导学生将课堂上所学习 到的理论知识与日常生活相结合，还可以让他们在生活实践中积累艺 术创作的灵感，为他们以后的更高层次的开展奠定良好基础。三、结合现代化技术，提高美术课堂效率随着经济的迅猛开展，现代化信息技术为我们的教育带来了许

5、多便利 之处。教育与现代化信息技术相结合，有利于促进教学资源的广泛传 播，同时也有利于资源的有效利用。所以我们应该充分利用现代化信 息技术，提升美术资源在日常教学中的利用效率，从而提高美术课堂 的质量。例如，在九年级下册第三单元“中国民间美术（欣赏评述）” 的教学中，首先，我们可以利用多媒体设备，播放一些诸如指尖的 传承民间艺术的守望者等相关的纪录片，以此作为课程的导入， 创设情境，让学生对中国的民间美术有一个直观、感性的认识，激起 学生对中国民间艺术匠人的敬畏之心。其次，为了使学生对中国民间 艺术的开展史以及不同历史时期的民间艺术有深刻理解，教师还可以 让学生对这些信息进行有效整合,制作一份PPT,在课堂上集中展示。 教师和其他同学针对所展示的内容进行讨论和提问，让学生对这些知 识点有更透彻的认识和理解。最后，教师还可以利用一些社交平台创 立群组，定时在群里上传与美术有关的学习资料、教学视频，让学生 在课下进行学习，拓展知识面。四、结语 总而言之，在新课改的背景下，如何有效地在初中美术课堂中开展学 生的核心素养，提高教学质量和效率是一项系统而又复杂的长期工程。 作为美术教师，我们要在新课改的要求下，不断探索更有效的教学方 法，提升教学的质量和效率。“随风潜入夜，润物细无声”，只要我们