第五十五课 阔人幸福吗

1、第五十五课 阔人幸福吗？斯蒂芬 1导入新课在加拿大有一位享有世界声誉的作家，他就是斯蒂芬巴特勒里柯克；在美国，他被认为是继马克吐温之后最受人欢迎的幽默作家。今天，我们就来学习他的作品阔人幸福吗？。2斯蒂芬巴特勒里柯克（Stephen ButlerLeacock）是著名的加拿大幽默作家，也是加拿大第一位享有世界声誉的作家；在美国，他被认为是继马克吐温之后最受人欢迎的幽默作家。 作者介绍3里柯克的作品4里柯克的作品5文 体小说化的散文。文章用疑问句做题目-显示出作者对为富不仁者的鄙视。6结构层次 文章分为两部分。第一部分：（文章第一自然段）说所有的阔人都不阔，用的是极而言之的夸张和放大的语气，为下

2、文预留伏笔。第二部分：（第二自然段至文章结尾）阔人并不幸福。7分析课文第一部分用了“一筹莫展”把所谓的“阔人”的嘴脸揭露的淋漓尽致。第二部分用了大量事例来叙述阔人并不幸福。81.“他穷，他说，他只能请我吃顿家常便饭，就是他所谓的“家宴”。”阔人居然喊穷，讽刺挖苦的意味很浓。2.引用卡耐基的事例增加了文章的戏谑成分，夸张意味浓厚。93.用穷人称阔的事例来讽刺穷人的心态。4.成天为钱发愁阔人不幸福的表现之一。5.引用阔人斯普戈的故事-讲述阔人处理钱财的逻辑。106.用阔人阿什克罗夫特.福勒夫妇的痛苦状，来逐步揭露阔人丑陋的嘴脸。7.管家离他而去-阔人不幸福的表现之二。8.破产等于幸福-这是阔人不幸

3、福的反向表现。119.用阔人爱德华.奥弗乔伊的故事-破产后的轻松状揭露他们惯用破产办法把自己的灾难转嫁到芸芸众生身上，而自己依然过着奢侈的生活。12写作特点叙事和描写手法的大量运用。作者在文章中引用大量故事，例如；“卡耐基的事例”、“斯普戈的故事”、“阿什克罗夫特.福勒夫妇的故事”、“爱德华.奥弗乔伊的故事”来描写阔人的不幸福的表现。13写作特点在叙述中显露机智和锋芒的特点。作者用穷人称阔的事例来讽刺穷人的心态。引用阔人阿什克罗夫特.福勒夫妇的痛苦状，来逐步揭露阔人丑陋的嘴脸。用阔人爱德华.奥弗乔伊的故事-破产后的轻松状揭露他们惯用破产办法把自己的灾难转嫁到芸芸众生身上，而自己依然过着奢侈的生

4、活。14写作特点大量运用的反语修辞手法运用跟本意相反的词语来表达本意，含有嘲弄、讽刺的意思，这种说反话，能更好地包含作者深刻的思想和激昂的感情。产生幽默感与讽刺性，比正说更有力量。15关 于 幸 福我们总是抱怨生活的压力太大，工作、学习、家庭、金钱本来该是生活的快乐所在，却变成了背上的枷锁。习惯面无表情的生活，习惯让自己的心很硬很硬，甚至忘记了这个世界上还有一种东西叫幸福。16其实，幸福很简单， 就在你完成工作后的小憩（q）里;如果你不那么匆匆， 就在你付出辛勤之后的回报里;如果你用爱的目光， 就在你朋友真挚的问候里;如果你有足够的宽容， 就在你与父母相处的天伦里;幸福真的离我们很近, 真的，

5、幸福无时无刻不在。17幸福是什么？幸福是观察与发现。因为一双磨炼得很俗的眼睛，也就失去了一次美的愉悦。当我们遇到不顺心的事情，想想：多看看吧！在那不顺心的背后，一定会有令人惊讶的，美好的事物。观察吧！从观察中发现幸福。18幸福是满足与感激。因为一个贪婪的灵魂，也就失去了满足的喜悦。当我们又度过了平凡的一天，想想：多好啊！生命又延续了一天，明天一定会更美好。满足吧！感激上苍给予我们幸福。19 幸福是亲人与朋友。因为一个封闭的心灵，也就失去了被爱的感动。当我们失意和软弱的时候，当亲人和朋友伸出温暖之手祝愿我们的时候，想想：我们已整个沐浴在爱结成的温馨之中。亲人与朋友，给予了我们一只闪亮的幸福之杯。 我们过着尘埃喧嚣的生活，我们过着世态炎凉的生活。心灵有太多的负累。渴望温柔的和风拂过脸颊，渴望温暖的灯光照在手心，让我们沉醉在幸福之中。20幸福是忧伤失意时，贴心好友的一个拥抱；幸福是心有灵犀时，那相对而视的会心的微笑；幸福是思乡心切时，电话那头响起的家人的声音；幸福是回家的列车上，低头看着那快快跑过的一分一秒；21幸福是噩梦后醒来，发现自己仍然健健康康地躺在床上；幸福是屡战屡败时，觉得自己仍然有着信心和希望；幸福是瞟一眼窗外，蓦(m)然发现天已放晴；22幸福是边听着音乐，边啜(chu)着咖啡，悠然自在地写这点感想；幸福是忽然