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1、16 金色的草地RJ 三年级上第1课时 字词学习蒲公英 玩耍 哈欠 钓鱼 合拢 p yngshu qindio lng蒲英而盛欠耍喊察字词学习拢掌趣喜钓盛shng chng盛开盛饭朝chozho朝向 朝气 快点盛（chng）饭，在鲜花盛（shng）开的院子里吃饭，太舒服了。 朝（zho）气蓬勃的孩子们朝（cho）向五星红旗行注目礼。耍（玩耍）要（需要）喊（叫喊）减（减少）而（而且）西（西安）钓（钓鱼）钩（鱼钩）察（察看）祭（祭祀）趣（趣味）取（收取） 盛开 玩耍 快乐 观察 盛开 快乐 合拢 喜爱 开放嬉戏欢乐察看凋谢悲伤张开讨厌初读课文自由朗读课文，边读边思考： 课文围绕着“金色的草地”主要

2、讲了哪两件事？文章是如何展开的？1.蒲公英给“我”和弟弟带来不少欢乐。2.“我”偶然发现草地会变色及草地变色的原因。第2课时 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。第二次发现草地变色的原因时间：草地颜色：早上中午傍晚绿色金色绿色合拢像张开像拳头手掌花的形状蒲公英的变化花朵合拢时花朵张开时花的姿态 加强语气，表达了对蒲公英的喜爱。反复 “多么可爱”“多么有趣”要重读，读出对草地和蒲公英的喜爱之情。“草地”“蒲公英”两个词语读的时候不要拖长音，要

3、读出赞叹的语气。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！朗读指导课堂小结你受到了什么启示？对周围的事物要多观察，多思考。蒲公英盛开草地上玩耍颜色有变化喜爱蒲公英金色草地藏奥妙细致观察乐无穷金色的草地文章结构早晚合拢 绿色中午花开 金色草地金色带来快乐可爱、有趣 1.给加点的字选择正确的读音。随堂练习 盛开（ chng shng ） 喊人（ hn xin ） 睡觉（ shu su ） 2.用“”为下列词语划去错误的字。 （钩 钓）鱼 观（察 查） 玩（要 耍）3. 课内阅读。 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 这几句话用了_的修辞手法，把蒲公英的花瓣比喻成我们的手掌，_、_地说明了草地_的原因。比喻形象生动颜色变化 仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣是合拢的；中午，草地是金色的，因为蒲公英的花瓣是张开的；傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣是合拢的。稚子弄冰宋杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。古诗今读： 幼小的孩子早晨从金属

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