部编人教版五年级下册语文18威尼斯的小艇教学课件

1、18 威尼斯的小艇统编五年级下册学习目标1. 认识“尼、艄”等生字，读准多音字“哗”，会写“尼、斯”等字，会写“纵横、船艄”等词语。2. 能说出课文围绕小艇写了哪几方面的内容，并体会文中静态描写和动态描写的表达效果。3. 能根据第 2 自然段的内容说出小艇的特点，并体会其表达效果。4. 能比较课文和“阅读链接”，了解它们在表达方法上的相似之处。第1课时威尼斯 船艄 上翘 保姆 祷告 雇工 哗然 nhugdomqiosho 字词学习尼斯垫艇艄雇姆祷帘簇哗码纵翘笼翘_ 上翘_ 翘首qio丽丽嘴角上翘（qio），因为她翘（qio）盼已久的外出打工的爸妈即将归来。qio哗_ 哗笑_ 哗哗huhu斯（斯

2、文）期（日期）艇（小艇）挺（挺立）垫（床垫）热（热闹）祷（祈祷）涛（海涛）簇（簇拥）族（民族）姆（保姆）拇（拇指）小艇 纵横 船艄 翘起 垫子 窗帘保姆 祷告 雇用 簇拥 哗笑 码头笼罩 操纵 沉寂 停泊 威尼斯 手忙脚乱【纵横交错】 横的、竖的互相交叉。 形容事物互相交错或情况错综复杂。【船艄】 船尾。【轻快】（动作）不费力。 造句：爷爷六十多岁了，走起路来脚步仍然很轻快。【水蛇】 生活在水边的蛇类的统称。【船舱】 船内载乘客、装货物的地方。【耸立】 高高地直立。【情趣】 情调趣味。 造句：我们应该培养健康优雅的生活情趣。【操纵自如】 文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。【手忙脚乱】 形容

3、做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。 造句：平时努力学习，到考试时才不会手忙脚乱。【平稳】（物体）稳定，不摇晃。【祷告】 向神祈求保佑。【簇拥】（许多人）紧紧围着。【哗笑】 很多人说话并夹杂着笑声。【沉寂】 十分寂静。【笼罩】 像笼子似的罩在上面。轻快 灵活 簇拥 弯曲 沉寂 拥挤手忙脚乱 沉重呆板分散笔直喧闹有条不紊宽松闻名 交错 灵活 耸立 情趣 沉寂轻快 平稳 摇晃著名交叉矗立灵巧趣味寂静轻巧稳定摇摆品读课文提出质疑： 读了这个课题，你有什么疑问或想法？威尼斯是个怎样的城市？威尼斯的小艇有什么特点？小艇在威尼斯起什么作用？ 学生默读课文，思考并交流：课文是从哪几个方面介绍威尼斯的小艇的？

4、课文是围绕哪个自然段写的？这个自然段的主要内容是什么？它在文中有何作用？ 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。总起全文，点明主题。说明小艇是威尼斯主要的交通工具。第2课时 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。这句话运用了比喻的修辞手法，把威尼斯的河道比作大街，把小艇比作汽车，形象地写出了小艇在威尼斯的重要性。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月;行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。样子奇特 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头

5、和船艄向上翘起，像挂在天边的新月;行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 威尼斯的小艇又窄又深，船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。 哪个句子的表达效果更好？作者从哪些方面写出了船夫的驾驶技术特别好？作者列举了船多、拥挤、极窄三种情况下船夫的驾驶状态：来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱；即使河道中船只拥挤，他也能左拐右拐地挤过去，从容不迫；他能快速穿过极窄的地方，还能急转弯。第5、6自然段写了什么？小艇与人们生活的密切关系这两个自然段是从哪些方面来表现威尼斯的美的？这样写有什么好处？ 这两个自然段是从白天和夜晚两个方面表现威尼斯的美的。白天，着重写各行各业的人的活动；夜晚，除了人的活动，还有寂静的

6、城市夜景。作者既写白天，又写夜晚，更能体现人们的生活与小艇是分不开的。假如你坐在威尼斯的小艇上，你会有什么感受？ 写作方法动 静 结 合【课文回放】 第 6 自然段前两句是动态描写，写了半夜戏院散场时人们的活动情况；后三句是静态描写，写了小艇停泊后威尼斯渐渐沉寂下来的情景。 文章结构 主题归纳 本文通过介绍威尼斯小艇的独特的外形特点、船夫高超的驾驶技术以及小艇与人们日常生活的联系，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。 课文向我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光，主要介绍了_、_；_三个方面。 二、按课文内容填空。小艇的样子 船夫的驾驶技术好 小艇与人们的生活息息相关教材习题默读课文，说

7、说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。课文围绕小艇主要写了小艇独特的外形特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与人们日常生活的联系这三个方面的内容。体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再有感情地朗读课文。课文描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，描写了日常生活中游客、居民乘坐小艇的情形，描写了半夜戏院散场后小艇散去的场面，表现了威尼斯的动态美。课文也描写了水城沉沉睡去后的寂静，表现了威尼斯的静态美。这些静态描写和动态描写，体现出“人动则艇动，人歇则艇歇”的特点，突出了小艇为威尼斯这座城市的生活带来的无尽情趣。读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的表达效果。（1）小艇的特点：小艇是又窄又深的；小艇和独木舟有差