关于高二生物教学工作计划四篇

1、Word 关于高二生物教学工作计划四篇 时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，做好方案可是让你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么写好方案吗？以下是我整理的高二生物教学工作方案4篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 高二生物教学工作方案 篇1 本学年度，生物试验室将坚持以进展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为重点，紧紧围绕学校的整体工作，解放思想，更新观念，开拓进取，不断推动试验室工作向前进展。在这个学期中为了使试验教学取得肯定的效果，本试验室制定了一份工作方案，详细内容如下： 1、对各试验室、标本室、仪器室、讨论室规章制度进行修改与增补，做到制度切实

2、可行，有章可循，根据制度办事。 2、按试验室对仪器设备作进一步的清点、维护，对损坏仪器进行准时修理。进一步按试验项目对现有的设备进行调整，以提高仪器设备的利用率，保证教学与科研的正常进行。进一步做好大型、精密仪器的管理工作。 3、做好试验室的搬迁工作，搬迁前仔细做好预备，把一切可能遇到的困难都考虑在前头，保证一件不少，一件不坏的把现有仪器搬迁到位。 4、做好迎评材料的预备工作，增补完善迎评材料。进一步对试验室进行规范化管理，试验室按评估指标要求进行建设。 5、对新试验室的功能、布局、内部设施进行规划。 6、仔细阅读试验杂志，例如：试验教学与仪器杂志出版社出版的试验教学与仪器，以及其他有关的生物

3、方面的读物，取人之长，以补己之短。借鉴别人的阅历、已经比较成形的模型，结合自己的实际状况设计一些简洁明白的试验改进试验教学。增加同学学习生物的爱好，尤其注意同学的动手动脑的力量，进展同学的智力。 7、做好新仪器的订购工作，并对新到的仪器准时编号、登帐。对新仪器的说明书保管好，并做好保养工作，自己先弄懂仪器的使用方法并调试好，准时向老师推举，做到物尽其用，发挥其最大的效率。 8、根据上级规定，加强仪器管理力度，有毒药品、危急品分类存放，并安装红外线自控报警器，全天对药品、器材进行监控，以保证平安。 9、仔细钻研教材、大纲，开齐教材所规定的全部同学试验和演示试验。并针对实际不断变化的教学内容对现有

4、的演示试验作一些改进和增设肯定的试验，以便在教学上有利于突破重点难点。 10、帮助好老师做好演示试验，保证每个演示试验能100%胜利。在进行分组试验时，指导同学进行试验，准时处理试验过程中的突发大事。 11、做好同学试验的辅导工作，在辅导过程中要充分体现仁爱思想，把先学后导，有效检测的教学理念贯穿进教学过程之中，还要做好试验的课外辅导工作，总有一些同学由于生病或其他缘由没来上课，这一部分同学就利用中午的时间支配来补做试验。另外对一部分试验较差的同学进行辅导，使其能很快把握试验步骤以及正确的操作方法。 12、要仔细做好试验室的清洁卫生工作，准时做好仪器的清理归类工作，对仪器上的灰尘也要一星期擦一

5、次。 本学期我们试验室工作人员不光要做好本职工作，还要大力帮助任课老师搞好试验教学，使试验室管理再上一个新的台阶。 高二生物教学工作方案 篇2 一、指导思想 以生物新课程标准为指导，以学校教学工作总体支配为依据，以生物教研组工作方案为参考，切实提高老师自身的职业道德修养、业务学问水平和教育教学力量，落实常规教学工作，夯实同学生物基础，增加课外阅读量，丰富同学的学问面，提高同学的生物素养，使同学具有适应实际需要的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量，把握生物学习的基本方法，养成自同学物的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础。 二、教学内容

6、本学期完成选修现代生物科技专题，还必需完成三门必修的复习，顺当完成高二生物学业水平测试。争取每个同学都顺当过关。 三、状况分析 （一）教材分析 高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础学问的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究。 （二）同学分析 同学在现阶段，生物基础学问把握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，各种力量都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但同学的生物学习还比较被动，生物基础学问参差不齐，整体阅读力量还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰难的。 四、详细措施 (一)备课 时间：教研组统一支配 主备人

7、：依次轮番 主题：依据教学进度及内容，提前一星期确定要求： 1.加强集体备课的有效性，每天次，每次不少于1节课，定目标、定任务，在集体争论的基础上确定一篇课文的主备人，根据“读思议论”的模式细心设计教案，老师的讲授时间掌握在20分钟以内，教学手段不少于4种，严格注明同学参加的课堂活动，教案突出过程、活动的设计。对负责主备的内容，主备人必需广泛参阅相关资料，深思熟虑，在此基础上，将主备目标流程印发给组内老师。在主备人阐述自己的思索之后，其他老师坦陈己见，集思广益，形成成熟目标流程，送文印室印刷，供各老师结合自身、课堂、同学实际在教学过程中实施。备课前仔细讨论教材、分析课文，在深化理解的基础上进行

8、个体预备，收集供应相关的教学资源，做到资源共享。 2.强调个体钻研。老师个体肯定要反复阅读教材，大量参考相关资料，以便读懂教材，透彻领悟教材，最终将备课组的才智与个人的制造有机融合。只有胸有成竹，才能收放自如地驾驭课堂。不然的话，以己昏昏，使人昭昭，滥竽充数，误人害己。另外充分考虑高中同学的学问储备，做到教学更有针对性。每个老师依据本班同学的特点进行个人复备，在教案上写下共性化的修改，也可以写在自己的备课笔记本上。 3.重视教学的总结和积累，仔细写好老师博客。 （二）课堂 1.遵循我校生物“激情教育”的课堂模式，充分利用目标流程，精确把握课堂节奏。敏捷处理好形式与内容的关系 ，让同学充分参加课

9、堂的思索，使同学思有所得，练有所获，最应当留意的是，要尽可能多地给同学写的时间，特殊是课堂板演的时间，让同学动笔，才能清楚地暴露问题。实践证明当场评改，同学收获最大。而且，人人都写起来，就不会走神，每一个学习者的效率都能得到保证。 2.针对不同类别、不同层次的同学因材施教。高中班的同学的生物课堂学习主要在于如何有效吸引、保持同学的留意力，引导他们参加课堂活动。因此上课时做到，课堂不能松松垮垮，应有肯定的紧急度，在课本原有学问的基础上，注意拓展教材的深度和广度，以新带旧，关心同学整体把握，温故知新。内容支配要紧凑， 内容支配要有肯定的趣味性，提高同学参加学习的激情。老师也要保持上课的激情，关注每

10、个同学，准时提示走神的同学，指导同学仔细听课的方法，提高课堂效率。运用上课的机灵因势利导，敏捷驾驭课堂，真正做到少讲精讲，让同学自主、合作、探究性地学习。在此基础上强调课堂效率，强调夯实基础。 3.乐观思索、严谨实施，优质高效地开展好校本课程与讨论性学习的工作。 4.课外阅读是提高同学生物水平、丰富同学思想情操的重要途径，一方面充分利用好班级报刊图书栏，一方面各位老师必需借助自身阅读阅历与实践，即时给与同学激励与引导，使生物习得的空间得到最大值延长。借助阅读途径，使师生眼界更宽，激情勃发，心在高处。 5.抓住早晚读，提高早晚读的效率。特殊针对部分同学自觉性较差的问题，做到早晚读任务明确、即使督

11、查、准时反馈，并充分调动班委成员进行早读的检查和监控。 6.乐观主动地做好培尖补差工作，责任到人。 7.仔细开好组内公开课 ，使组内公开课成为提高每位老师（开课者、听课者）教学水平的有效途径。准时评课，评课时，不讲套话，少讲空话，忌讲假话；少点虚情假意，多些真情实感；客观地讲优点，更要实事求是地提缺点。处理好事业与感情的关系，共同营造一个友爱团结和谐共进的氛围。 （三）考试 出题原则：实事求是，有利教学。科学处理好原创与借鉴的关系。 出题范围：教材，自编练习，以及更多的课外学问。 出题要求：兼顾基础与力量。即使是课文内容，也要从考查力量的角度去思索命题。涉及课文的内容，绝不搬用原题，从源头上杜

12、绝投机取巧。 批改：单元练习、月考，组内统一阅卷；24小时完成。 （四）生物活动 本学期，我们将连续结合学校中课堂，开展一些有效的生物活动，引领同学关注社会、关注生活。开展每节课前5分钟演讲活动，让同学做5分钟的课堂仆人，既培育其口头表达力量，又让同学了解了丰富的课外学问。 开展读书竞赛，充分利用图书角，鼓舞同学利用边角的时间阅读，养成闲下来就读书的习惯。每月做一次读书沟通，推动读书活动的蓬勃进展，引导同学开心地学习生物，培育出具有综合生物素养的同学。 五、教学进度 第1-2周 生物选修三专题一的学习 第3-6周 生物选修三专题二、专题三的学习 第7-8周 进入会考复习预备，复习生物必修一前三

13、章 第9-10周 复习生物必修一后三章 第11-13周 复习生物必修二 第14-16周 复习生物必修三，预备6月份的会考综合练习 第17-18周会考结束，备战期末考试 第19-20周 复习迎考 20 xx年2月16日 高二生物教学工作方案 篇3 首先，我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给同学，以激发同学的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。在公开课的课件里，我就采纳了侏罗纪公园的短片教学，提起同学上课的爱好，引导同学提出问题、探究问题并解决问题的试验操作力量。我在教学中，同时也鼓舞同学收集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、

14、相互争论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。同时仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，课后准时对该课作出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 其次，为增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把简单的问题简洁化处理后呈现在同学面前，让同学学得更轻松也让同学能够更多的参加到课堂之中得到

15、更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作DNA模型，通过模型制作，使同学对生物的爱好提高。同时，课堂上我重视德育工作方案，让同学在学习生物学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进同学全面进展和共性培育。 第三、虚心请教其他老师，在本学期的公开课开展之前，我请教了我们同组老师的不同看法，他们都很热心的提出了许多很有建设性的建议，使我的公开课开展顺当。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他

16、们的看法，改进工作。 第四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常在网上搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对文科班一些基础特殊差的同学，我还多次批改，重复批改，然后面对面辅导，力求每个学问点都能让同学理解透彻。 第五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，使同学从而自觉的把身心投放到学习中

17、去。准时确定同学的点滴进步。开放课堂教学，鼓舞同学畅所欲言，培育同学的胆识，敢于表达自己的观点，同时教育同学学会倾听，学会思索。 第六、准时对学困生进行课后辅差，对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地

18、做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 高二生物教学工作方案 篇4 一、指导思想：以教材为根本，高中生物课程标准为指导，夯实基础，活化力量;抓实训练，讲求效果;加强协作，优化氛围，努力提高同学成果。 二、基本要求： (一)立足双基、夯实基础 生物必修3的教学要做到“立足双基、夯实基础、单元过关、梯度性提高。以基础为主，注意书本基础学问的讲解，尽量把每个章节中的重点的学问点讲清讲透，配以课堂练习和单元练习进行巩固，

19、做到“堂堂清，节节清”夯实理论基础，训练同学基本技能，以讲带练，理清生物学学问，为全体同学的学业测试打好基础，为部分同学选修作预备。 (二)改善教学方法 1、根据学校教学常规，仔细开展各项活动。 2、根据学校教学要求，深化讨论教材教法，仔细备课，把时间花在备课上;仔细上好每一节课，把效果落实课堂上。 3、坚持互听课活动，每人每期互听课不少于20节，不断提高教学水平。 4、每周一次集体备课。备课内容包括下周全部教学内容，主备人预先备课，人人发言，并有记录。 5.坚持落实组内公开课活动。全员参与学习，促进老师的专业成长。 6、做到全组“两统一”，即教学进度统一、教学内容统一。 7、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学讨论气氛深