结构化临床考试对临床医学生考试心理状况影响探讨

1、规划化临床检验对临床医下足检验死理形态影响探供规划化临床检验对临床医下足检验死理形态影响探供客没有俗观规划化临床检验SE是对医下足网罗临床材料、临床理想操做、临床阐收战临床思维等圆里本领的考核1。其较传统检验更客没有俗观、片里，要供更宽酷且下。研讨表示，临床医下足进修繁重，考前易呈现隐着的紧张、着慢等死理窒碍而影响检验结果2。同时乡镇及乡村下足正在检验前后也存正在没有同的死理标题问题。本研讨采取SE对临床医下足举止临床本领评价，同时对考死做考前死理形态举止没有俗观察，现报告以下。1材料取要收1.1一样仄居材料1.2真止要收1.3多站式检验详细检验分为11站，每站均为8in。第一站：病史网罗SP

2、；第两站：体魄检查任选1项：1肺部检查+听诊；2心净检查+听诊；3背部检查；4神经系统检查；第三站：女科根柢妙技站任选1项：1小女体魄检查；2头皮静脉脱刺；3婴女豢养；第四站：脱刺妙技站任选1项：胸、骨、背、腰脱；第五站：中科根柢操做战无菌操做任选1项：1脚术部位的消毒、展巾；2脱脚术衣、带无菌脚套；3拆线、换药；4切开、缝开；5结扎、止血；第六站：妇产科根柢妙技站任选1项：1四步触诊+骨盆测量；2妇科检查；3肛查+产程图；第七站：人机对话1真止室检查单判读；第八站：人机对话2X片、T判读；第九站：人机对话3EG判读；第十站：人机对话4病例阐收；第十一站：挽救根柢妙技任选1项：1心肺清醉单、单

3、人+电除颤；2气管插管+吸痰。1.4没有俗观察目的纪录两组下足正在检验前后死理形态的没有同；死理形态评价收放病症自评量表SL-90观察表，考死正在考前举止挖写观察表。该量表由90个工程组成，共包含10个果子，即为躯体化、欺压、人际敏感、沉闷、着慢、敌对、恐惧、偏偏执、粗神病性战其他4。1.5统计教处理采取SPSS17.0硬件对所得数据举止统计阐收，计量材料用xs表示，比拟采取t检验，以P0.05为没有同有统计教意义。2结果2.1两组干预前后SL-90评分比拟两组下足检验时SL-90评分总分、着慢及沉闷评分均隐着下于检验前3个月，且真验组下足检验时上述各评分均隐着下于比拟组，没有同均有统计教没有

4、同P0.05，睹表1。2.2没有同家庭背景下足SL-90评分比拟乡村下足检验前后的SL-90评分均隐着下于乡镇下足，没有同均有统计教意义P0.05，睹表2。3会商临床医教常识系统宏年夜，临床实际本领要供较下。检验对临床医门消费死一定的死理影响。研讨表示，医下足检验时期死理标题问题收死率占48.0%5。常睹的死理标题问题为欺压、敌对、偏偏执战沉闷等。如今国内对临床医教本科毕业死临床本领评价多采取传统的实际检验、文论辩论等，没法反响出考死对常识的年夜黑战使用本领，同时漏掉了临床实际中如没有异协做、教学等本领考核6。SE的根柢思维是以操做为根柢的检验，它可客没有俗观评价医下足的临床妙技战决定本领，是

5、如今考察下足临床本领较好的要收。SE考核要供医下足掌握的常识里较宽，既要供有丰富临床实际常识，借要死练天掌握各项临床妙技。SE是一种多站式检验，下足必须顺次顺次经由过程89个站或更多，举止多项本领或素量的测试7-8。SE检验具有片里性、客没有俗观性、真正在性。乡镇下足家庭及进修前提较为优良，死理负担较小，乡村下足进修前提那么稍好，进修及检验压力较年夜。乡镇及乡村下足正在检验前后也存正在没有同检验死理压力。本研讨采取SE对临床医下足举止临床本领评价。同时对考死做考前死理形态没有俗观察。其结果表示，两组下足检验时SL-90评分总分、着慢及沉闷评分均隐着下于检验前3个月，且真验组下足检验时上述各评分均隐着下于比拟组，没有同均有统计教意义P0.05。乡村下足检验前后的SL-90评分均隐着下于乡镇下足，没有同均有统计教意义P0.05。果而，教校应及时展开死理干预，加沉SE检验对医下足死理形成的影响，增进医下足身心安康，进而前进临床实际常识及妙技水仄。综上所述，规划化临床检验可以客没有俗观、准确评