合唱-校本课程(一学年用)

1、word / 39昭阳区第二小学小天使合唱团校本课程昭阳区第二小学校本课程 小天使合唱团主要是培养学生 的兴趣开设的一门课程。我校开设合唱校本课程是按照课程的定 位、性质与课改的心理念，结合教师自身特点、学生的现有水平, 制定总体目标、阶段目标。指导学生在训练课程技能的同时快乐 健康的开展。演唱优秀的童声合唱歌曲，对于孩子们道德的培养，性格情 操的熏，形象思维的丰富，都是有积极作用的。同时培养学生的 合作能力、在合唱技能的训练、艺术形象的塑造表现中，会促使 孩子们扩大视野、积极地思维，从而会有力地促进孩子们的智力 开展。由于编者经验有限，篇幅、条件所限，且时间仓促，疏漏与 不当之处，敬请同行专

2、家赐教。使本书更加科学、更加实用。童声合唱简介童声合唱被誉为“天使的歌声，在小学教育领域中，童声合唱 有其独特的功能。在合唱训练的过程中，对培养儿童的音乐听觉、音 乐理解力乃至培养儿童互相配合、 互相协作的思维习惯，对学生专业学习以与精神面貌起到积极的作用。 课堂中以节奏、音准和对歌曲的理解等诸方面加强学习。小学生的理解能力十分薄弱，娇嫩的声带处 于发育时期，对于合唱学习不可要求过高，操之过急。课堂过多种教育教学方法和手段让学生们欣赏和学唱一些简单的二部合唱，学习过程中能够认识简单的乐理知识，冶情操。通过开展本课程，达到以下目标：1、进展审美教育。2、学习根本的歌唱技巧、合唱技巧、增进乐感音乐

3、能力与理解、表现的总称以与学习有关的初步知识。3、进展情操方面的教育。目录、户 -刖百童声合唱简介合 唱 队 的 组 1第二章：演唱的根本要求 2第三章谱4认识简第四奏 5章认识简 单 的 练第 六 章 认 识 简 谱 符号7 TOC o 1-5 h z 第七章荷塘边的歌谣1 9第八章荷塘边的歌谣211第九章荷塘边的歌谣313第 十 章 森 林 水 车1 15第十一章森林水车2 18第十二章森林水车3 21第十三章森林水车3 241 27第十五章卖报歌2 30第十六章卖报歌333第一章：合唱队的组建、队员选拔条件：1、具有良好的团队合作精神，尊重指导教师，针对 2年级至5年级的学生, 男女不限

4、，只要你喜欢唱，并有一定的音准与节奏，采取自愿报名参加的方 式，并可参加合唱队。2、能积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体 活动。二、教师团队合唱队应该有两名教师带领，一名负责指挥联排，另一名负责钢琴伴奏。能积极、 自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。这两名教师 都来自区二小的音乐教师。、课时安排1、视学校实际情况，合唱团一般为一周一次集中训练，本学期课程按照18周次来进展教学，每周进展的容不同，循 序渐进，保证完成两到三首歌曲的完整演 唱。在每周星期五下午第三、四节课排练。 有演出、比赛任务时根据需要适当增加排 练时间。2、艺术指导教师负责监视

5、合唱队成 员出勤和训练情况，于每学期终进展综合 考评。对优秀队员给予适当奖励。 刚入合唱团的学生都未经过正规发声训 练，声音“白而“扁，气吸浅，位置低，口腔打不开,下巴紧。针对这种情 况我们先采用哼鸣进行练习,以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。 在发声训练中注意了结合咬字吐字 进展练习，我们要求学生将不太容易 读的字用汉语拼音标好，每首歌词都 用普遍话正确朗读，随时注意纠正不 正确的。第二章：演唱的根本要求没有正确的姿势也就谈不到合唱训练的各项要求。因此训练一开始首先强调要有一个正确的姿势：1、坐姿：坐着排练时规定坐在合唱台的前半部不靠背、上身垂直、双脚平放地上，两肩下垂、眼睛正视、双颊微

6、笑向上、提眉。头略向后，面部肌肉生动自然、思想高度 集中、精神振奋。2、站姿：站立时与上述要求完全一样，双脚略分开、身体重心要落在一虚一实的双腿上、脚跟虚而脚尖实。他认为这样一种姿势有助于获得良好的呼吸支持， 是最好的合 唱发声状态。3、呼吸呼吸是唱歌的根底，发声活动的原动力，只有在掌握了正确的呼吸时才有可能产 生良好的歌唱声音。花一一用闻花香味的体会，用鼻子和口同时快速吸气（大约用2秒完 成.放气一一气从牙缝里发“呸的声音，慢慢放出，开始一口气数六拍通 过上述练习，让同学们体会深呼吸，要保持气息控制 ）慢呼吸（气息的 运用）等各个环节的作用。接下来是“叹气练习，诂同学们在深吸气5,连声叹息（

7、很深的），去体会 气息的深度感觉是在胸口以下实际上是歌唱时所用的气息支点。练习，在快速吸气之后，连声喊出具有弹性和力度的“咳 ！ 咳!直至气息没了。可以发现每喊一声“咳，同时腹部、腰部（在腰带周围）是向外扩涨一次。一、姿势训练：上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势 要统一。表情要自然，表现要大胆。呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的动力，也是 共鸣、音准，咬字吐字等的根底。因此，我们在训练中，一定要力求掌握正 确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理。第三章：认识简谱认识七个音符：一、音和音符：一切发音物体如声带、琴弦、簧片等经过物理振动

8、、共鸣以后产 生的结果都称为音，用以记录不同长短的音的进展的符号叫做音符。1、音符在简谱中，记录音的上下和长短的符号，叫做音符。而用来表示这些音的上下的符号，是用七个阿拉伯数字作为标记，它们的写法是：1234567 读法为：do re mifa sol lasi多来米发 梭拉西。简单的简谱视唱练习：1、12 345345672、123 234 234345 345 432 1 - - | |第四章：认识节奏音符们各有不同，音符有不同的长度，如下表1、能分清全音符、二分音符、四分音符、全分休止符、二分休止符、四分休止符。“X 全分符 “0 全休止符“X 一二分音符“0 二分休止符“X，四分音符“

9、。四分休止符“X，八分音符“0八分休止符音符名称写法时值全音符5 四拍二分音符5二拍四分音符5一拍八分音符5半拍第五章简单的练声一、训练“呼吸二、声音的训练“噜字作为“音。在发音时，自然放松，开始发“噜的长音练习三、练声曲：连音练习，要求持续不变的连贯。按由易到难的程度可选择以下几条：1.IIII2.II3.Mi4.maMiIImimami八（三连音）跳音，半断音和断音1.5LalelilomamimamiluII2.1II四、复习合唱歌曲虫儿飞第六章认识简谱符号常见简谱符号1、反复记号I,表示记号的曲调反复唱奏如果从头反复，前面的可省略。2、反复跳跃记号：11I记在曲调的结尾，表示这段曲调的

10、两次完毕不样:实际唱奏：A B C A B D 3、小节线：用竖线将每一小节划分开线叫小节线G4、D.C.记在乐曲的复纵线下 。表示从头反复，然后到记在Fine 或II处完毕。 注：“Fine 是完毕。“不是无限延长号，如果放在复纵线上如此表示 终止。5、装饰音装饰音的作用主要是用来装饰旋律。它们用记号或小音符表示，装饰 音的时值很短。（1）倚音：指一个或数个依附于主要音符的音，椅音时值短暂。有前倚音、后倚音之粉。例如：吊6前倚音，实际唱奏经，彳6中的5要唱奏得非常短促，一带而过。班,可实际唱奏，叁仍然唱奏很短促。（2）波音：由主要音和它上方或下方相邻的音快速一次或两次交替而成.波音唱（奏）时

11、一般占主要音的时间.波音分上波音（顺波音）NV和下波音（逆波音）W两种.例如:3实际唱（奏）2。上波音/W3实际唱（奏）配3下波音（3）滑音：主要音向上或向下滑向某个音.欢音分上滑音7下滑音两种.滑音除 声乐能演唱这一技巧外.一切弦乐器都可演奏.但钢琴等键盘乐器是无法演奏这 一技巧的.6 、顿音记号用标记在音符的上面，表示这个音要唱（奏）得短促、跳跃。7、连音线用记在音符的上面，它有两种用法：1延音线：如果是同一个音，如此按照拍节弹奏完成即可，不用再弹奏，如下面的 2的连线；2连接两个以上不同的 音，也称圆滑线。要求唱奏得连贯、圆滑。下面的第二个连线就表示两个8、重音记号用 TOC o 1-5

12、 h z 八或sf标记在音符的上面，表示这个音要唱（奏）得坚强有力.当 与两 /XI个记号同时出现时，八表示更强.例如：55519、保持音记号用-标记在音符的上面，表示这个音在唱（奏）时要保持足够的 时值和一定的音量.例如：55 312里4 $ 110、延长号用g标记.（1）延长记号表示可根据感情情和风格的需要，自由延长音符过休止符 的时值例右 6，54030 20 103 33 22 6-如：1 =四、师生视唱卖汤圆。第七章学习荷塘边的歌谣1荷塘边的歌谣1 = E 4江檄明词,韦东强曲中速常慢- - g 5|66_645_1-6 45-22-1 61_,5 3323128165r一 一 .

13、- 9L老师在黑堂上讲 香港.6，1233 53312-百港是 个 美丽的地方.想对齐楂的小朋友 讲：】我心里有几句怕 情 话，3 5他就 妈娓祖国就像码蚂 个 回家喟网一起局5 65_35 -23 35 32 32 t1 *像曹推篮.古老的孰谣唱f乂唱中秋的荷嗝可以圆蚌蚱的166 16 6妈妈的怀抱 黑姆奶地麻说5 - | 2_33 53 2J 3 1 1 -：|我，喝桓它就像见到你 柞船，请月亮送到怖们马 旁，3rq ?J *| 3 - - - |- i 22.4：罗 罗咿零喂, 工7/歌曲简介：这是一首旋律柔和抒情，意境优美的领唱、合唱伴唱歌曲。领唱的小演员， 宜选用四、五年级且音色自然

14、纯静者担任。领唱者声音平缓、亲切，仿佛表示一 个美丽的故事。合唱队伴唱时，宜易用高位置头声，音量有控制，音响干净、统 一、和谐，增加点飘逸感更佳，似乎是一种音量适度的背景音乐，以此来烘托领 唱，渲染整个作品的气氛。简单的呼吸、练声：1=2/41、慢吸慢呼法要求状态是：慢吸保持呼出、快吸快呼法要求状态 是：快吸快呼快吸快呼、快吸慢呼法要求状态是：快吸保 持呼出。21 7| 1 21 7| 1 21 7| 1|Lulululu lulululu lulululu lu1 |2|3| 4|5|4|3|2|1 I IWu wu wu wu wu wu wu wu wu教唱歌曲。1、荷塘边的歌谣歌曲训练

15、。教师模唱歌曲的简谱，注意音准和节奏，反复训练。给出一定的时间，分组练习歌曲简谱，教师进展指导。3）教师继续教唱歌曲反复训练本歌曲第一段，达到一定效果直到下课，本周校本课程兴趣小组活 动完毕。作业要求：学生课后多唱，模唱。第八章学习荷塘边的歌谣2荷塘边的歌谣中建稍慢6 I 6 65 fi53的怀抱像个摆她常说中秋的荷1 e 6 16 656 535 - | 2 3 3 53 2J 艾？ ； 1 *技， 唱翘它就像见到你-柑 勒， 请月亮送到你打身 先，UE |送到你们身旁口-i 2 - 1 61 r- * P简单的呼吸、练声：1=2/41、慢吸慢呼法要求状态是：慢吸保持呼出、快吸快呼法要求状态

16、 是：快吸快呼快吸快呼、快吸慢呼法要求状态是：快吸保 持呼出。2、1 21 7| 1 21 7| 1 21 7| 1|Lulululu lulululu lulululu lu | 2| 3|4| 5| 4| 3| 2|1 I IWu wuwu wuwuwuwuwu wu教唱歌曲。1、荷塘边的歌谣歌曲训练复习歌词，注意音准节奏。2）练习教师纠正音准节奏。反复训练本歌曲第一段，达到一定效果直到下课，本周校本课程兴趣小组活动完 毕。作业要求：学生课后多唱，模唱。 I罗 咿罗喂.第九章学习荷塘边的歌谣3荷塘边的歌谣中建稍慢6 I 6 65 fi53的怀抱像个摆她常说中秋的荷1 e 6 16 656

17、535 - | 2 3 3 53 2J 艾？ ； 1 *技， 唱翘它就像见到你-柑 勒， 请月亮送到你打身 先，UE |送到你们身旁口-i 2 - 1 61 r- * P简单的呼吸、练声：1=2/41、慢吸慢呼法要求状态是：慢吸保持呼出、快吸快呼法要求状态 是：快吸快呼快吸快呼、快吸慢呼法要求状态是：快吸保 持呼出。2、1 21 7| 1 21 7| 1 21 7| 1|Lulululu lulululu lulululu lu | 2| 3|4| 5| 4| 3| 2|1 I IWu wuwu wuwuwuwuwu wu教唱歌曲。1、荷塘边的歌谣歌曲训练。(1复习歌词，注意音准和节奏，反复训

18、练伴唱的练习，注意：”咿、罗、喂的发音；以与全音符的保持。伴唱时，应该用轻声的演唱；分组训练，检查验收。达到一定效果直到下课, 本周校本课程兴趣小组活动完毕。作业要求：学生课后多唱，模唱。 I罗 咿罗喂.第十章森林水车I 1 I襦肺水车因由碉期买大麦A6的中君 4 5 寸峨V3 、4- 手、？(， 或快荏讷11I啥转好 2来车度3轮出也 2S于注于 35轮噌匏 35车面车 4水111水 是方S4-6强磨思 45匹，蜂晚7听其听 i罐音蛔 义不用仔枭子都 名耳揖船 口国臂安 6竖打安砧嚼造4 .1+百植 1 3林下横 3 3保即嘤 3 1f I d 色国出 4 3裁利韩3 z _那沱如 21 1

19、不R13笔鼠a 电石不F 3咽咽的 4际快就 城修日寮一3科扬阖 5疥为干 5歌不5海在体 3“望悔望 23- X2-2希好希广25人一球 36动四被 41X三在 I51好二轼 4- 6.美一磔4.!1I li g E ( 43 J_ 7_l 2_3 | 4咕南咕喑睹除发米来少扇多来米发、5_S 5_5 5 6咕呼暗嚼造隆r r r3J 3J 3 31=D 4/4日清水实词【日】米山正夫曲瞿麦译词一、呼吸训练。要掌握好气息，注意呼吸的保持、要有支持地呼吸。没有音高的呼吸训练。慢吸慢呼法要求状态是：慢吸保持呼出、快吸快呼法要求状态是：快吸快呼快吸快呼、快吸慢呼 法要求状态是：快吸保持呼出。有首局

20、的呼吸训练。有音高的呼吸训练需要根据音的高、低、强、弱以与不同唱法来决定呼气的状态。 1=2/41020 | 3020 | 1020 | 3020| 1 -| 1 -| |二、教唱歌曲。1、森林的火车歌曲训练。高声部先跟教师模唱歌曲第一段，注意音准和节奏，反复训练。低声部也跟着教师模唱歌曲第一段，注意音准和节奏，反复训练。两声部合在一起训练，注意音准、节奏以与音的协调性，反复训练，达到一 定的效果。三、 反复训练本歌曲第一段，达到一定效果直到下课，本周校本课程兴趣 小组活动完毕。四、作业要求。学生课后多唱，模唱。第H一章森林水车2车 水 W 森希实大麦k i4F口击履 耳日6势中耳 45音k好

21、 3 -1鸵修陶 1 -T，出不光 7.I啥转好 12提车度 22停水强 2也胤酸 13林下他 33碌即嘤 3 Id 色国W43维刮忤3?二那沱栩 2 从不13轧整也 2S于注于 35轮喷轮 35车面车 4水里水 息后栏 4- $那轻视 43笔民心 1*2而末, +卜T3唱唱静 4降区就 2，阵日H24 -3同说陈 1S声而干 35款歌不 3丁听其听 31 型BT阕 2 义ff田仔2枭子第 2 名耳捎养 2 力起着安 2 6竖打安 2 BUKKF 1 5 悔在窄 3 力坐像望 2 fa 、2 植好帑L26动四R4 1又三在 i。好二生 4-r * T f t.15-5 5 & I B & ,

22、4 3 at 7 1 2 3 j 4 - 咕神皓鼻咕隆 咕噜喈喑暗峰.发米来方片多来米发、一、呼吸训练。(1)1 |2|3|4|5| 4|3|21 I I由教师弹琴，同时学生慢慢地吸气，第一遍用唱名唱，第二遍唱噜或呜。 1=A 2/4 1217| 1217 | 1217 | 12 17| 1 0 | |这条练习从第一个音开始，就要注意用力度 PP极轻的声音唱，要像“蚊子叫 那样轻柔、细弱，使声带振动与共鸣相配合。从1=A、R G D E、F、G依次向上移调，一直唱到必须用头声才能唱出 来的音。然后继续使用练习二进展练习。经常唱这条练习，有利于帮助那些每当遇到高音就唱低八度的学生改掉这 个不好的

23、习惯。二、教唱歌曲。1、森林火车歌曲训练复习上节课所唱的容，让学生反复唱几次，只到满意为止，教师不断指 正指导。(2教师教唱歌曲第二段，高声部先唱，待学生唱熟这段时，教师弹琴学生 放开唱，达到效果时休息听低声部唱。教师教低声部唱熟第二段，注意音准、节奏，反复训练只到唱满意为止。两声部合在一起唱，注意唱的和谐，优美三、练习训练本歌曲须知事项。i、声音是否明亮；2、有没有掺杂气息声有无漏气声；3、气息呼出的瞬间是不是同时发出声音；4、发音瞬间的音高是否准确。四、反复训练本歌曲第二段，达到一定效果，再次反复唱到下课，本周校本课 程兴趣小组活动完毕。五、作业要求。学生课后认真多唱，模唱第十二章森林水车

24、3因由的 * 突大主 木P1L J6 .的中星 4 E楮韩好 3 ;_一 手，2- 3佚春博.1 !.1 一 - - - -2 % 1哥停阴 1 了，W不光 7 - I限转好 1 2塞军度 2 2停水强 2 JI I .1 I - 也吼M1 3林下汾 3 9株和亶 5I*色风ffi43轻里也 25于理于 35轮嘴匏 36车面车 4水111水6-是坊S4-6舞弊出 43胡瓜必 1是不不rT .3咽咽涉 m4年快就 2看明日窈 2_ _3耳同谈 15声声干 33款歌不 35蛇花吃 5 0 一好一 T.听其听 31 维寻iti2义仔群仔 2条子带 2 3 !=!招第 2 超善安 2 6坚打安 2 5

25、 你在彳 3 “型惇望2 -3- 12 (, ,2希好希5人同 36动四K4 1又三在 6好二牛 4- 6.美一琛4 广 .， ， 5-5 E | 56 li S 4 3 a 1 7 1 2 3 j 4 - - 岂匕：|咕碑咕*W蛤隆 咕噌皓喑咕除 发玳来多去冢来米 及喈噜站甯站埋一、呼吸、发声训练。1、1=G 4/41234567 1 1| 765432 1 | 1 -00 | 第一、二遍用唱名唱第二遍用噜音唱。这条练习从1=C调按半音往上移调直到 E,屡次唱，不断提醒学生注意气 息与口型。2 、练声按以下程序进展。先哼鸣，后开口唱，先寻找“音，然后在“音的在状态下即发声状态 不改变唱出其他

26、音。音量上，要求先弱后强，先是柔声、轻声练习，再放声唱。坚持用头声发声法练唱，先练长音，后练短音或跳音。声区上，先练偏高音区，后练中声区，再练高声区，最后对低声区作少量练习、歌曲教唱1、森林水车歌曲训练。复习上几节课所唱的容，直到满意为止。(2继续学习森林火车第三段，高声部先跟教师学唱，唱熟后由教师弹琴学 生模唱直到唱熟为止。低声部学唱森林火车第三段，反复练习训练直到音准、音高、音色达到 满意教师为止。(4两声部合在一起合唱，教师听是否达到和声效果，反复屡次磨合直到教师满 意为止。三、两声部反复唱第三段，直到音准、音高、音色完全统一，达到预期效 果，在唱声中完毕本次活动，本周校本课程兴趣小组活

27、动完毕。四、作业要求；要求学生课后多练，多听、多唱。第十三章森林水车4，叫为国 漆 6的中匍 4 买大麦 5酒林好 3 水量1手？3快熊游(八 I1音停阴 117,南不养 71啥转好 12来车度 22传水虚 2由麻M13林下喻 33侏和蹙 3绿刮停3 一那论刎 2-U不或13班眈括 25于色于 35轮噌轮 36车面车 41水里水 I 色园坊S4- 6那磨出妨%不不下 T3唱喟於 14降浅就 24阵日赛 2- -3巩通流 15声而干 35歌不 35幅%-瓯 6二好一 T.听其听 1纲者 2住田仔 1朵子能 3耳捎斛 .F国寿安 6会打安 5 左依 “望悔望 -3L2希好希2 2 2 2 一5人一

28、科 36动四联 41X三在 16一好二林 4一e.*一磔 4liiUM喀*站*贴片|2J 22 2 25 5 |5,6SJ5 EL?2J. 7.1 ?_?|4 出!咕噜咕隆 咕嗤咕喏咕隧.发米来多而宴来米发. 3J 13 3 3 |3_33_3 3 343 21 71 23|；：i | & 4 U 1J 34 | 5|也 g 5 Mil W E 了眄咕出勤勋惑罪努力工作吧咕嘲咕事晤洋口”咕唏砧裳，运返3也也整士 |&|岂设&浦岂甚I呼吸，发声训练。1、1=F 2/41 76_ I 5432 I 1 0 II这是一条增加鼻腔共鸣的练习。学生必须集中 注丽云丽、体会，才能感觉并运用鼻腔共鸣。注意：

29、要求的是“有鼻 腔共鸣的声音，而不是“通过鼻子发出来的声音。因此，要用mf的力度并加上重音来唱，把“起声的音大胆唱出来。唱名唱ma或na反 复屡次练习。2、合唱的呼吸。整体呼吸即全体合唱团同时呼吸、同时换气，这种合唱中最根本 的，也是最常用的呼吸充分表现了合唱的“统一性。声部呼吸即以声部为单位呼吸、换气，常用在复调作品中，以表 现声部的相对独立性，但就各声部而言，它仍然是“统一的。循环呼吸这种呼吸换气方式，要求相邻的对员不同时进展呼吸换 气，以保证在较长的乐句中，音乐不产生力度、色彩方面的变化，使整体 声音连绵不断。这是合唱中最具特色的一种呼吸方法，有一定难度和技巧 要求。二、歌曲演唱。完整的

30、把歌曲森林的歌声通唱一遍。强调歌曲所要表现的主题。歌唱中注意声部间的平衡以与音准、协和、音色、速度、力度、表情变化的统一等合唱技巧方面的容。三、两声部反复练习全曲直至和谐统一。四、作业要求：反复练习，多唱，多听。第十四章卖报歌1上 5 I LS 5 I 1 电 = 5 或中牝住侬啦戳足卖拗的小行也5J Sjj |13 2不等大明 去餐也.*中IS5 6 |6J E |U 6 jj|23 6 | 5.3 5j_21 l_3 2 | U 毕敢明魁能明我是舞维的小近札大园大附里网街胤斐不 0 ujl 1 T | 1 0 8 1 | i 6 S 6 | 11 7 | 1 S S 6 fl| 0勾皿 曲

31、中啜也应星 贵指而*北 大凤“尢亩屯山金应2回I I 好濡鼠 uk Ml 走不昆清5 3 2 3 |2 3 | 6 1 2 3 | 1 *加展寒冷只芍 袤知 X0 0 6 0 0 o|o0| 5J 5 返 | 3 2 | 3 3 2 |1 1 I4 5 |5 S j 35 由啜蚊哦峨喧嬴 。uh uIlo山 | 二 5 | 5_3 5JJ JJ 之号; 觉报的小行SL盘惊 装鼠耨如 胤 妙| M lu u| 1 uj|LU 我是类幅诟也耐疝演* ”一、 呼吸、发声训练。1、1=C 2/45030| 1 -| 5030 | 1 1 II断音练习与快吸快呼法相结合：吸气速度要快，吸气量不能太多，声

32、音要有弹性。这种练习可以解决漏气、声带 闭合不好等毛病。唱名唱：咪和吗唱时注意口型。1=C 4/41 I 2 | 3| 2| 1 II长首练习 与慢吸慢呼法相结合：吸气自然而缓慢，吐气要均匀，口腔呈打开状态。尽量去体会声音平 稳、松弛的感觉。要防止音量太大而出现白声。这种练习可以锻炼气息对声音长 短与强弱的控制能力。二、新歌学唱。1、认识文报歌.2、教师唱高声部前半局部，学生模拟唱，教师边教边指导指正达到想要的效果。3、教师唱低声部前半局部，学生模拟唱，教师边教边指导指正达到想要的效果。4、两声部合在一起唱，模拟和声，是否和谐，是否统一。 三、认识简谱。1、1=D 2/455 5 | 555

33、| 35653 | 23 5 II2、1=D 2/45323| 5323 | 6123 | 1 - II提示与要求：发音时要有力、气息呼出时要凝聚、集中。肋骨。肋骨不可放松， 横隔膜运动如发大笑状。四、作业要求：反复练习，多唱，多听。第十五章卖报歌2CZZ6_S 5 | L5 5琪唯里碇涉他 11 11个天的稠作 5 5 55Jsi j_g|5656 5656 I M II 35 e S3我总实报的| 2_2 5 I L1 2小行也不若大羽|m 包|”13 33 3去卖报.6 3 2J | U 23 七个饱根就实摄电美整的小打或 大凰大南里国街做.-过2 lu 11电 f q两份 推|13走不_ _ _ | 2 L-| 1 口 !_1 5 6 6| 6成型金 中喧品 员是 发指的，启 东.大风“大南屯i由冠1556662回2 I好科一氏Ml走不事图6L|3背 身的围U3位潸野的泥水菱HIO yl2水意人影5 J 35 q 23 S| 5J 5 运 | _3 2 3J 2uio 5 in2J1 -I羞 22 L?我是觉报的Q家.盘尻盘窜地海街U I U 6J y!由常史oT1*一、 呼吸、气息训练。1、1=C 2/41030 / 5030 | 1030 | 5030| 1 - II 当歌谱开始时