小学一年级上册语文教案：bpmf

1、小学一年级上册语文教案： bpmf这篇小学一年级上册语文教案：bpmf是#为大家整理的，希 望对大家有所协助。以下信息仅供参考！第一课时【教学目的】 TOC o 1-5 h z 学会 b,p,m,f 个声母 , 读准字音 , 认清字形 , 能准确书写.学习声母与单韵母的拼音.学会音节的四声, 要求带调拼读音节.【重难点 , 关键】区别 b,p 两个声母的认读和书写 .练习带调拼读音节.【教具准备】.b,p,m,f 四个声母的教学挂图 .2,h,p,m,f 四个声母卡片 .（ 写在四线格上 ）【教学过程】一 , 复习 . TOC o 1-5 h z . 开火车 认读六个单韵母. 指名抽读带调的单

2、韵母. 听音抽取自制的小卡片.二 , 导入揭题 .汉字的音节是由声母和韵母组成的 . 今天我们开始学习声母, 还要学习声母和韵母的拼读方法. 声母一共 23 个 , 这节课我们要学习四个声母.三 , 学习声母 b,p,m,f.（ 一 ） 学习声母 b.出示教学挂图第一幅问：图上画着谁她在干什么 （图上画着一个小女孩在听广播）出示声母卡片 b, 告诉学生 b 的音就是把广播的 播读得轻短些 就行了 .老师领读 , 学生跟读 .启发记忆字形.把 b 与收音机重叠, 问： b 的一竖像收音机的什么东西 （ 像收音机的电线 .）b 的半圆像收音机的哪一部分（像收音机的机体）, 学生回答后 , 教读顺口

3、溜： b b b, 听广播 .指导书写 .出示声母卡片 b, 让学生观察它在四线格中的位置.指导写声母b,先写I ,后写半圆，两笔写成.竖要从上格的中间起 笔 , 右半圆写在中格 , 要写得饱满, 即触着第二, 三条线 .二 ） 学习声母 p.出示教学挂图第二幅图问：图上画着谁他在干什么 （小朋友在泼 水）出示声母卡片 p, 告诉学生泼水的 泼读的轻短些, 就是我们要学的第二个声母p 的读音 .老师领读 , 学生跟读 .区别 b 与 p 的发音 .a） 教师示范 （拿纸放在嘴边）启发学生注意,b） 老师发 b 的音时纸会怎样（纸不c）动）发p的音时纸会怎样（纸会动）d） 学生自己练习发b,p

4、的音 .启发学生的记忆字形.把 p 字与图中的盆重叠, 问：声母 p 像什么引导学生观察p 的一竖像一盆水泼出去时, 水顺盆边往下流, 所以这个竖是向下的 , 右半圆像个盆 . 学生回答后结合顺口溜记忆字形： p,p,p 把水泼 .指导书写 .出示声母卡片 b 和 p, 让学生比较它们在四线格里的异同点 .（ 都有一竖和一个半圆形,b 的一竖向上,p 的一竖向下, 半圆形都写在中格 ）指导写声母p. 先写 |, 后写半圆 , 两笔写成 . 竖要从第二条起笔, 写到第三格的中间 , 右半圆写在中格, 也要写得饱满, 即触着第二, 三条线 .（三） 学习声母 m.出示教学图片第三幅问：图上画的是谁

5、他们在什么地方干什么（ 两个小朋友在玩 摸人 的游戏 , 一个孩子躲在门后 , 另一个孩子朝两扇 门摸去.启发学生把摸读得轻些短些就是声母 m的音.出示声母m卡片，齐读，个别读并正音. 启发记忆字形.出示教学图片和声母 m,问：m像什么!（像两扇门）学生回答后结合 顺口溜记忆字形：两个门洞 m m m. 指导书写 .出示声母m卡片，让学生观察后说出m字有三笔都写在中格上.先 写一竖 , 接着写两笔左弯竖.（ 四）学习声母 f.示教学图片第四幅, 问：图上画的是谁他手里托着的是什么 （ 老爷爷手里托着工艺品佛像） 启发学生把佛像的 佛读得轻些短些就是声母 f 的音 .出示声母卡片 f. 老师示范

6、发音, 提醒注意老师的牙齿和嘴唇 .（ 发音时上牙齿轻轻地放在下唇上 , 猛放开就是 f 的音 .） TOC o 1-5 h z 学生挨次序仿读, 老师逐个正音.启发记忆字形.出示卡片 f 问：这个声音像老爷爷手里的什么 （ 拐杖 ） 回答后结合 顺口溜记忆字形：一根拐杖f f f.指导书写 .观察声母t 在四线格中的位置.指导写 f. 分两笔写 , 第一笔占中上格, 一横写在第二线上.四, 巩固练习 .听顺口溜录音.顺口溜：b b b听广播,P P P把水泼，两个门洞m m m,一根拐杖f f f;b p m f 我会读 ,b p m f 我会记 .老师领读两遍, 然后一边拍手一边齐读.抽读

7、 b p m f 四个声母的卡片 .猜字母游戏.像一根拐杖的声母怎么读（f）一竖在上, 右下半圆像收音机, 是什么声母(b)一竖在下, 右上半圆像个盆, 是什么声母(p)两个门洞是什么声母(m)五 . 指导读书 .【教学回顾】能掌握 b p m f 的发音 , 会书写 .第二课时【教学目的】复习巩固声母b,p,m,f.学习声母 b,p,m,f 与单韵母的拼音.4【教学准备】声母 b,p,m,f 卡片和 a,I,u 三个单韵母的卡片 .单韵母 a 四声卡片 .【教学过程】一 . 复习 .抽读b,p,m,f四个声母的卡片和a ,i,u三个单韵母的卡片.听音抽取卡片 o( 火柴盒里的卡片 )抽读带调的单韵母卡片 .二 . 导入新课 .今天 , 我们开始学习学习拼音. 声母和韵母交朋友, 拼成一个新的音就叫拼音 .学习声母b,p,m,f和单韵母a ,i,u相拼.出示课文中拼音：老师示范拼读：b a b a . 老师领读 , 学生跟读 .（ 边读边教拼音口诀：前者轻短, 后音重 , 两音相连猛一碰 .）.教b a的四声.出示音节b a7 b a7 b b ba2 b a 2 b加幅插图，学生试 读 , 老师正音 .拼读看图说词 .ba 7八个的，八,b拔草的拔，ba2打靶的，靶,b爸爸的爸. 出