新目标英语七年级下册Unit 2教案

1、新目标英语七年级下册Unit 2教案2、新目标英语教材概述新目标英语教材的语言教育理念是：知识用于行动强调“语言应用，培养创新、实践能力L开展“学习策略L2、单元分析及教材处理本课是新目标英语七年级下册第2单元，教材以小re. obdgoing tha八sister.为中心话题，围绕着描述人物的特性”展开，学习和运用形容词的比拟级，让学生能表述个人的特征，能用比拟级对人进行比照描述。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易 于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过对周围人物的描述及 看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。3教学目标根据英语课程标准关于总目标的具

2、体描述，结合第七单元的教材内容，我按语言知识、 语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化：（1）,掌握本课的词汇（主要是：描述人物的词汇）描述外貌:tall jSkort jhcavg fkM。八g hair short hair描述性格：quiet jOjtgoMg ,caw .wild, senoixs（八八g其它（身体/头脑/年龄/勤奋等）：athletic weak SMairt foolishgo”八g old-working （azg（2）掌握语法2）形容词的比拟级的构成2）学会用比拟级来进行比拟语言技能目标能表述个人的特征，能用比拟级对人进行比照描述。

3、4教学重点及难点重点难点（工）. 复习词汇 tall skort keavy thin ovq hair short lair qmi&t oixtgohg caw wildsenoias fix八八g athletic weak skvxart foolish g。“八g old h4rd -working lazy 等.句型：Which is bigg。 the apple or the orange? MciMci is taller than L/u hao.MciMci is wiAch taller than 八 Liu hao.形容词比拟级的构成及形容词比拟级的用法5教法渗透(工

4、)、教学设计思路与教材处理.：本节课我将始终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的 去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验，让学生在 用中学，在学中用。(2)、教学原那么活动性原那么 提倡学生主动参与，体验，交流，合作，探究等多种学习。合作性原那么 以学生为主体，师生合作，生生合作，表达教与学的互动，交往。情感性原那么激发学生学习英语的兴趣和始终保持良好的学习情绪。(为、教法运用：本课主要运用情景交际教学法和猜谜活动。(4)、教学手段多媒体辅助：用？。wc/poMt软件将本课所需要的动画、图片、文字、图表制成教学软件, 使抽象的语言变

5、得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人 机互动的多向交流。6教学程序：(一课时45分钟)认g叩(课前准备). Read the tongixe twister qouckJg.通过快速读出绕口令，培养学生的语感。. Read the qiAickly, sag out what you have leairied frokv it.通过读Goodbetter, best这首小诗，让学生小组讨论，这首小诗中感悟到什么？把思想教育寓于教学中。Tasks词汇复习.Say out the description words.运用形象地幻灯片来复习描述人的词汇。. Fill

6、/认 the blanks the八 kvxake your own sentence with each word.用正确的词填空，然后用每个词造句。(Selfcheck 1). Look at the pictures, answer the 9然力。八5.看图说出描述词。.小组小结：描述人的词汇句型复习(1)、Le4m to kvake cokpans。八s.学会用比拟级进行比拟(2)、小组小结：描述人的词汇(：3)、小组小结：形容词比拟级的构成(4)、Lear八 to iake comparisons with a little or 学会用 a little,或 w(Ach 表示比拟

7、的程度7小组小结：形容词原级、比拟级的用法实践活动Compare you aid c/our parthcc比拟你和你的同伴，然后进行汇报。学会用比拟级对现在和过去进行比拟达标练习巩固训练2写出以下形容词的比拟级巩固训练2用所给词的正确形式填空巩固训练3按要求作出以下各题猜一猜 ThMk of Ms U two years ago. Discuss ih groups.The八tell somc从Mg about Ms Li.小组探讨现在的李老师跟两年前有什么区别。辨一辨 讨论：我们班哪个学生比拟受欢迎？ 为什么？能力训练：写一写：为你自己找一个理想朋友.参考用语：I like to have a fnc八d wk。is different 作。出 Mc/the sakve 4s kve