平顶山舞钢教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》测试考试题目及答案

1、第 页 平顶山舞钢教师招聘教师资格证中学教育教学知识与能力教师招聘教师资格证中学教育教学知识与能力测试考试题目及答案一、单选题1人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?（）A、表情B、心境C、激情D、应激 答案：B解析：心境是指强度较低但持续时间较长的情感，它是一种微弱、平静而持久的情感，如绵绵柔情、闷闷不乐、耿耿于怀等。人伤感时，会见花落泪，对月伤怀，就是心境不好的表现。 2“一切以自我为中心”的思维特征出现在（）。A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段 答案：C解析：前运算阶段思维的主要特征是：认为外界的事物都是有生命的；所有的人都有相同的感受，一切以

2、自我为中心；认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维；思维具有不可逆性。 3“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释( )A.独特性B.稳定性C.统合性D.复杂性 答案：A解析：人格的独特性是指人与人之间的心理和行为是各不相同的这是由于个体在不同的遗传与教育环境中形成的独特心理特点。 4黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉、“月明星稀”都是感觉的( )。A.代偿B.适应C.对比D.联觉 答案：C解析：感觉对比指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉、“月明星稀”都是感觉的对比。 5某中学开展“小博士”工程，利用课余时间

3、，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（）教学原则。A.循序渐进B.启发性C.直观性D.理论联系实际 答案：D解析：学生通过在课堂上学习的知识，自己动手研究，这种活动应该属于理论联系实际的原则。 6学校教育的基础是（）。A.教师B.学生C.班级D.课程 答案：D解析：学校教育的基础是课程。原因有以下五点：课程是学校培养人才蓝图的具体表现；课程是教师从事教育活动的基本依据；课程是学生吸取知识的主要来源；合理的课程设置对学生的全面发展起着决定作用；课程是评估教学质量的主要依据和标准。 7高中课程要求学生三年内的必修学分要达到（）学分。A.116B.1

4、14C.36D.24 答案：A解析：高中课程要求学生三年内的总学分达到144学分。其中，必修学分116个。 8下列哪一观点是正确的（）A.智育等于教学B.创造性思维即发散思维C.进行美育即实施素质教育D.智育是实现人全面发展的途径之一 答案：D解析：智育与教学是不同的概念，智育是全面发展教育的重要组成部分，而教学是实施素质教育的途径，教学不仅要完成智育的任务，也要完成其他各育的任务二智育是实现人全面发展的途径之一。创造性思维是发散思维和聚合思维的统一，以发散思维为核心。实施素质教育不仅包括美育，还包括智育、德育等。 9学生认为某老师的第一堂课讲得非常好，于是以后上该老师的课时，也认为讲得非常好

5、，这种现象被称为( )。 A.社会刻板印象B.晕轮效应C.首因效应D.近因效应答案：C解析：首因效应是指人们比较重视最先得到的信息，据此对他人做判断。“首因效应”是指当人们第一次与某物或某人接触时会留下深刻印象。 10班级组织建设是班集体建设的重要内容，班集体是学生身心健康成长的共同体，是实现教育目的的有效途径，故有利于教育的原则是班级组织建设的首要原则。 A.初建期B.形成期C.成熟期D.完成期答案：A解析：初建期是指在班级组建之初，班级成员互不相认，每个同学只是按照课表进入同一教室里上课或者根据班主任统一安排参与共同活动。同学们彼此之间处在新奇而互相观察状态，大家对班主任依赖性比较强，班集

6、体的工作主要依靠班主任指挥。这一时期是班主任工作最繁忙的时期。 11从课程设计、开发和管理主体来看，可将课程分为多种形式，其中校本课程的主导价值是( )。 A.通过课程体现国家的教育意志B.通过课程满足地方社会发展的现实需要C.通过课程展示学校的办学宗旨和特色D.通过课程表现教师的教学特色答案：C解析：校本课程是指学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。 12提出普及初等教育的要求在（ ）。 A.第一次工业革命后B.第二次工业革命后C.第

7、三次工业革命后D.信息革命后答案：A解析：从世界教育发展的历程来看，第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求；第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求；第三次工业革命后，提出了普及高级中等教育的要求，信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。 13美育之“超美育”功能，即指（）。 A.直接美育功能B.间接育德、促智、健体功能C.超越性美育功能D.美育的附加功能答案：C解析：美育的功能：直接功能即“美育”；间接功能即育德、促智、健体等；美育的超越性功能即对于现实生活的超越所形成的人生意趣和理想境界追求等。 14八年级二班的小明在数学课上大家都很安静的时候忽然大笑起来，按照我国学者对课堂行为的

8、划分，这属于( )。A.行为过度B.行为不足C.行为失常D.行为不适 答案：D解析：行为不足主要是指人们期望的行为很少发生或从不发生，如沉默寡言等；行为过度主要是某一类行为发生太多，如经常侵犯他人；行为不适是指人们期望的行为在不适宜的情境下发生，但在适宜的情境下却不发生，如上课时放声大笑等。 15夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的

9、反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。A、循序渐进B、因材施教C、直观性D、巩固性 答案：C解析：直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的硬性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。 16下列选项中，与现代课程改革的总趋势不一致的一项是( )。A.重视课程内容的功能化、分科化B.强调知识的系统化、结构化C.重视智力开发与学习能力的培养D.重视个别差异 答案：A解析：新课程改革体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。改变传统课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯课程门类和课

10、时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求。因此A选项中重视课程内容的分科化与现代课程改革的总趋势不一致。 17古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是( )。A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底 答案：D解析：古希腊的苏格拉底善于雄辩，常与青年智者进行问答对话，他的教育方式被誉为“产婆术”。 18欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A、文化知识教育B、艺术教育C、读、写、算教育D、军事体育教育 答案：D解析：古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍军人，它强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法严厉。古代雅典教育的目的是培养有文

11、化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活。故本题的正确答案为D。 19根据一节课所完成任务的类型数,可分为（）A.新授课与巩固课 B.单一课和综合课 C.技能课与检查课 D.活动课与理论课 答案：B解析：略。 20“教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动的需要，其根本目的在于促使人的全面发展。”这是（）的观点。 A.实用主义教育学B.制度教育学C.实验教育学D.马克思主义教育学 答案：D解析：马克思主义教育学认为教育起源于生产劳动，教育的根本目的是促进学生的全面发展。 21认为人的心灵如同A板，观念和知识都来自后天.并且得出结论，天赋的智力人人平等

12、。持这种观点的教育家是( )。 A.卢梭B.杜威C.福禄贝尔D.洛克 答案：D解析：【知识点】洛克的教育思想白板说是洛克提出来的。白板说是主张认识来源于经验的一种哲学思想.认为人出生时心灵犹如白纸或白板，对任何事物均无印象，人的一切观念和知识都是外界事物在白板上留下的痕迹，最终都来源于经验。 22学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们分担痛苦与忧伤、欢乐与幸福，这体现了教师的( )角色。A.管理者B.示范者C.朋友D.传道者 答案：C解析：题干的描述属于朋友角色。 23班主任工作千头万绪，但( )是班主任工作的中心环节。A.对学生进行思想品德教育B.抓好学生的学习，提

13、高教学质量C.组织和培养班集体D.开展多种多样的班级活动 答案：C解析：组织和培养优秀班集体是班主任工作的中心环节，班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体。 24班主任的工作是从( )开始的。A.评定学生操行B.教育个别学生C.了解和研究学生D.组建班集体 答案：C解析：了解和研究学生包括对班级群体和班级个体的了解和研究，是做好各项班级教育工作的前提。因此班主任的工作是从了解和研究学生开始的。 25下面情况发生了学习的是（ ）。A.本李从亮处走进暗室，视力显著提高B.小明喝酒后脾气变得暴躁C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠D.大猩猩模仿游人吃饼干 答案：D解析：【考查要点】本题考查的

14、知识点是“学习的定义”。【名师详解略 26学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指()。A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能 答案：D解析：德育的社会性功能主要指学校德育对社会政治、经济、文化等发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。 27下列选项属于教育的基本要素的是()。A.教育目的B.教育影响C.教育制度D.教育环境 答案：B解析：教育的基本要素包括：教育者、受教育者、教育影响。 28我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()。A.学记B.礼记C.史记D.左传 答案：A解析：礼记中的学记是我国古代教育经验和儒家教育思想的高度概括，全书系统地阐发了教育的作

15、用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，有相当丰富的教育思想。可算是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作。 29心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是( )。A、开发潜能B、寻求发展C、促进学习D、个案辅导 答案：B解析：学会调适与寻求发展是心理辅导的一般目标，故本题选B。 二、问答题30简述有效促进学习迁移的措施。 解析：有效促进学习迁移的措施主要有： (1)关注知识经验，完善认知结构学生原有认知经验的丰富性。已有的知识经验越丰富，越有利于新的学习，迁移越容易产生。原有知识经验的概括与组织性。学生原有的知识经验越概括，越能够不

16、受事物表面特点的制约，对新情况、新问题的适应性就越广，就越能产生广泛的迁移。原有知识经验的可利用性。除了关注知识内容本身的掌握，还需要使学生明白何时、何处、如何迁移某种经验，拥有迁移的心向，沿着正确、合理的程序分析问题，提高已有知识经验的可利用性。(2)选择教学内容，安排教学过程精选教材。教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容，在选择这些基本的经验作为教材内容的同时，还必须包括基本的、典型的事实材料，并阐明概念、原理的适用条件。合理编排教学内容。精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能，否则迁移效果小，甚至阻碍迁移的产生。从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教

17、材达到结构化、一体化、网络化。合理安排教学程序。合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。(3)教授学习策略，提高迁移意识教师仅教给学生组织良好的信息还是不够的，还必须使学生了解在什么条件下迁移所学的内容、迁移的有效性如何等。结合实际学科的教学来教授有关的学习策略是达到这一目标的有效手段。 31学校开设心理健康教育课程只会增加学生的课业负担。 解析：(1)这种说法是不正确的。(2)随着中小学生心理问题的日益严重，心理健康教育越发显得迫切而重要，学校心理辅导也日益成为学校实施心理健康教育的主要渠道。从某种意义上说，学校心理健康教育还拓宽和加深了学校、班级的活动领域，提高了活动的科学性和有效性。因此，学校开设心理健康教育课程不会增加学生的课业负担。 32简述学校教务活动的基本环节。 解析：考 点 教学过程的基本阶段正确答案 教学工作以上课为中心环节。教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业 检查与批改、课外辅导、学业成绩考查与评定。其中，教学上课是中心环节。 文字解析 本题考查学校教务活动的基本环节。三、简答题33思维品质主要包括哪些方面? 解析：思维品质，实质是人的思维的个性特征。思维品质反映