幼儿中班下学期工作计划（通用5篇）

1、Word 幼儿中班下学期工作计划（通用5篇） 幼儿中班下学期工作方案（通用5篇）由第八区为您收集整理，盼望在您写作【中班下学期班务方案】时能有一些参考与启发。 中班下学期班务方案 篇一 一、班况分析 新学期又到来了！中四班本学期临来了一些新生，本班共有30名幼儿，男孩18名，女 孩12名。1/3家长接的，。2/3车接车送幼儿，与家长沟通的机会很少，大部分是没有上过幼儿园的，板桥住的比较多，大部分是农村幼儿。由于都是新生，一开头大部分孩子自理力量比较弱，有个别孩子有哭闹现象，不情愿上幼儿园。通过两个多星期的培育，个别孩子一会自己动手穿衣服，大部分孩子可以正确的穿对鞋子；在吃饭方面，个个都像小老虎

2、，也养成了吃饭不撒米粒、不讲话、左手扶碗右手拿勺的好习惯。在自理力量这方面我们还需要多给孩子多学习的机会，让孩子在生活当中多多熬炼，更快的成长。大部分孩子已经适应了幼儿园，养成了好的作息习惯，可以按时到园上课，在上课时，幼儿可以宁静地坐下来跟老师来做嬉戏，但是有一部分孩子还是少言寡语，不喜爱与同伴一起做嬉戏，也没有举手回答问题的爱好。在这部分老生可以带动少言寡语的新生。午睡方面，通过在老师关心下，孩子有了午睡的习惯，在午睡时知道穿脱衣服，将鞋子摆整齐，被子盖好的良好习惯。只有个别幼儿在午休是有哭闹不睡觉的现象。最近早晚温差较大，有的孩子体质弱，有咳嗽感冒的幼儿，我们都特殊关注，给幼儿多喝水，给

3、幼儿吃药。这些孩子当中通过几节手工课，我发觉大部分孩子的动手力量较差，在动手力量方面要多加强，给孩子机会。有的孩子胆小不说话，要多给机会让他们多说，提高语言方面。 二、保育方案 首先：先稳定幼儿的心情，培育幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打下好的基础： 1、 入厕：要引导幼儿有秩序的排对， 2、 用餐：养成左手扶碗，右手拿勺的习惯，在用餐时不铺张米粒，不挑食的好习惯； 3、 养成良好的课堂秩序，乐观参加集体活动； 4、从小培育他们的团结精神； 5、引导他们做人诚恳，不说谎。 6、开展有组织有目的的户外活动； 7、多鼓舞夸奖幼儿； 8、与幼儿个别谈话； 9、假如幼儿有哭闹的现象

4、，要急躁的引导幼儿，安抚幼儿，不行以训诉幼儿； 10、使幼儿情愿与你做伴侣。 其次平安工作： 1、车接车送的幼儿，请家长按要求在接孩子时必需拿接送卡，才能接送孩子；对于接送幼儿确认家长的身份后，才能放孩子； 2、每天做好入园后的晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况以及是否携带危急物品上床，检查幼儿有无异物放到嘴里。 3、培育幼儿不在教室里疯打，乱跑、遵守教室常规； 4、户外活动要有组织，以免幼儿由于疯打而发生平安事故； 5、让孩子学会自我爱护。 最终：培育孩子良好的常规 由于是新生班，幼儿刚脱离家庭父母，什么都不懂，没有良好的常规与作息习惯，全部的习惯都要从头开头； 三、教育教学方案 依据本

5、班的实际状况，幼儿的新老生特点以及共性差异，有目的地开展一些集体活动，增加幼儿的合作意识、班级的分散力，并且丰富幼儿各方面的阅历，提高各方面的力量。促进有身心和谐进展。 中班下学期班务方案 篇二 一、班况嬉戏状况分析： 自主性嬉戏是幼儿通过想象，制造性地仿照现实生活的活动，它为孩子供应了仿照、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往力量打下基础。通过小班一学年的嬉戏开展，幼儿的交往力量、语言表达力量有了肯定的进展，对嬉戏有了初步的了解，会进行简洁的嬉戏活动，在嬉戏过程中也能较好的遵守嬉戏规章，有肯定的嬉戏规章，会投入到嬉戏角色中。但由于没有准时更新材料，有的幼儿经常会脱离自己的“岗位”在

6、其他的嬉戏区游玩，不能专注进行同一嬉戏，如超市的售货员，经常会跑去娃娃家做客，去小吃店吃东西，或是糖果店逛逛，却不顾自己的摊位，当娃娃家的“爸爸”“妈妈”来买菜时就不知道如何是好了，影响了其他幼儿的活动。而在嬉戏结束时，幼儿也不能井然有序的整理好嬉戏材料。 依据这些状况，本学期我们将会依据主题进行区域嬉戏的开放，不定时的供应更多半成品，让幼儿有更多的材料进行操作，从而促使幼儿能有深厚的爱好参加嬉戏，保持长时间的留意力，在操作中拓展阅历，积累阅历。 二、嬉戏目标 1、鼓舞幼儿愿意参与各种嬉戏，体验嬉戏活动带来的乐趣。 2、巩固幼儿对角色嬉戏玩法和规章的把握，逐步增加幼儿的规章意识。 3、鼓舞幼儿

7、乐观动脑，能逐步利用一些替代物进行嬉戏，并依据嬉戏自由想象活动的情节，对乐观制造嬉戏情节的幼儿准时赐予表扬。 4、会收放、整理玩具时做到快速、有序、整齐。培育幼儿评价时能宁静倾听老师对嬉戏的讲评，不随便插嘴的习惯。 三、详细措施： 嬉戏中儿童是仆人，是幼儿在嬉戏，而不是老师在嬉戏儿童。应以“立足区域，观看孩子，进展力量”的宗旨导引下，赐予幼儿更多的关心和关爱。 1、在丰富幼儿社会阅历的基础上，启发幼儿产生新的嬉戏主题，绽开有情节，培育幼儿进行嬉戏的自立性。 2、多给幼儿说话的机会，给幼儿创设一个能够自我进展的机会和空间，不局限于他们的进展。 3、发动幼儿收集废旧材料和半成品，丰富嬉戏材料。 4

8、、观看幼儿在嬉戏中的表现，准时做出评价，老师以适当的方式参加指导嬉戏，促使幼儿的嬉戏主题深化，情节连续进展。 5、引导幼儿在角色嬉戏中建立和遵守规章，从而培育幼儿的责任心。 6、通过在嬉戏中遇到的困难和冲突，提高幼儿解决问题的力量，提高幼儿合作力量，培育幼儿做事有始有终的习惯。 7、在讲评活动中，老师要随机地敏捷地抓住嬉戏中好的一面，供应幼儿争论的机会，让幼儿在嬉戏讲评中得以解决，并能在讲评中整理和共享阅历。 8、平常嬉戏时保证幼儿嬉戏的时间，利用嬉戏前和嬉戏结束后的时间培育幼儿的嬉戏评价力量。 四、区域支配 角色区： 1、娃娃家：依据幼儿已有的阅历和日常观看，仿照爸爸妈妈的言语和动作，知道自

9、己的角色，了解角色的特点，依据特点做不同的表演。 2、超市：丰富超市的嬉戏材料、了解售货员的基本言行，提高幼儿在嬉戏中的语言沟通力量，并且使幼儿能够使用礼貌语言来进行嬉戏，提高幼儿自觉整理和分类的意识。 3、农家乐：引导幼儿能主动热忱的对待客人，会介绍农家乐的各种食品和食品价格，并能用老师供应的蔬菜水果进行采摘嬉戏还能半成品材料制作各种点心，提高幼儿的动手力量和交往力量。 4、小银行：学习取钱、存钱的方法，知道买卖需要货币作为交换物。 5、图书馆：培育幼儿能够宁静的阅读书物，养成良好的阅读习惯，增加幼儿阅读的爱好。 6、医院：知道医院的看病的挨次，仿照医生看病的动作和语言，学会劝慰病人，关怀他

10、人，知道生病了要去医院看病。 7、喜铺子：能帮娃娃家和其他店铺庆祝生日和店铺开张的嬉戏，能利用老师供应的半成品材料制作各种装饰品（花、彩带、礼物盒包装等），提高幼儿的动手力量和交往力量。 8、理发店：在幼儿熟悉多种理发工具的基础上，为幼儿预备丰富的嬉戏材料，学会使用这些工具，并培育幼儿养成爱理发爱洁净的行为习惯。 中班下学期班务方案 篇三 一。家长工作 1、为了多供应家长和孩子活动的机会，让家长伴侣更多了解幼儿在园的状况，促进家园共育，本学期组织两次亲子性活动时间为“三八妇女节”，五月的“母亲节”。 “三八”活动以家长和孩子共同制作完成一幅画，主题不限。活动时间定于3.8日下午4：30，请家长

11、提前做好支配，尽量都能抽出时间来和孩子活动。提示各位家长来时带接送卡，门卫查。 2、本学期我们连续家访工作，提前会通知给家长。并在家访前本班成员共同做好家访方案，依据家访幼儿状况设计好家访目标、设计好问题，做好家访记录，回来后还要做反思记录。 3、充分调动和利用家长资源。本学期我们将请一些特别职业的家长来园为孩子们介绍有关本职业有关的常识。在活动前我们会和家长提前沟通，商定好要讲的内容。请家长在您便利的时候支配好时间和所讲内容！ 二。本学期注意幼儿行为习惯的培育 1、本学期我们将重点培育孩子动手操作力量和孩子学习习惯的养成。我们都知道一个好的习惯会影响孩子一生的进展，但一个好习惯的培育也需要多

12、方面的努力，更需要我们家园全面的协作，为了让我们的孩子能快而坚固的养成这些习惯，我们盼望家庭中从以下几点协作我们： （1）女孩子不要佩带过多的饰品，这样简单影响孩子的留意力，服装简洁大方，洁净！ （2）请各位家长按幼儿园时间要求没有特别的状况按时送孩子来园 。有事情要请假！ （3）为培育孩子好的学习习惯，为将来上学奠定良好的基础，请家长每天晚上抽出肯定的时间来陪孩子做阅读、绘画、听故事等等一些比较宁静的活动。 （4）为培育孩子的责任感和动手力量，除了必要自我服务性的工作外（穿脱衣服，自己洗漱，洗自己的袜子，小毛巾等等）可以有目的的支配孩子做一些力量达到的事情，让孩子有任务感和责任意识。（自己整

13、理自己的房间；定期整理自己的玩具；图书；长期来整理饭后的碗筷。） （5）有意识的培育孩子的倾听意识。能明白成人的要求并能按要求去做。 2、协作以上的培育目标，近期我们要做的活动： （1）幼儿自己制作常见动物的图片。材料：稍硬的卡片；要求：完全由孩子自己设计绘画，涂色，家长只关心孩子假如剪的时候费劲可以帮忙剪下来。本周做兔子，我们将把收集到的孩子作品放到孩子作业袋里，嬉戏时或是故事表演时用。 （2）开种植课，请每位家长在和孩子商议 的基础上，为孩子预备好种植需要的土、器皿、种子带到幼儿园里来，我们会在种植课上讲解完后让孩子自己种植，以后也自己照看自己种植的植物。培育幼儿的责任感和任务意识。并对做

14、得好的孩子赐予嘉奖。 三。协作幼儿习惯的培育，创设环境。 1、家长园地改版。您盼望在家长园地看到那些内容？请您把您的想法告知我们，我们会综合考虑各位家长的看法，设计我们的家长园地，便利我们更好的了解和沟通沟通！让家长园地真正起到家园桥梁的作用！也盼望全部的家长多多关注我们的家长园地，多给我们提看法和建议！ 2、为了家园相互了解孩子在行为习惯方面的进步和家园的表现，我们在家长园地设立投稿栏，请家长准时将一些培育孩子习惯的好的阅历，事例，还有孩子的闪光点以表扬信的形式投递到栏目上来，我们也会就孩子在园的状况准时反馈信息。盼望各位家长踊跃投稿，也盼望通过我们共同的努力，早日让我们孩子养成良好的习惯！

15、 3、为促进我们的工作，我们在家长园地设立看法本，您发觉我们工作中的不足，您有好的创意，在不便利和我们沟通的状况下都可以些到本上。我们真诚的盼望您能对我们的工作多提看法，我们都时为了孩子的教育而努力做到更好！ 4、本学期我们可依据班级活动的支配随时更换内外墙饰，并做到让幼儿真正参加墙饰的设计和制作，让墙饰和幼儿互动。 5、为让家长更好了解幼儿在园的状况，我们将借鉴别的班的好的做法，设置幼儿饮水记录表，以幼儿自己操作的形式，让家长一目了然的了解幼儿的饮水状况。 6、本学期也注意幼儿体能的进展，调动家长资源，共同设计适合中班幼儿年龄的户外体育器械。 中班下学期班务方案 篇四 针对中班幼儿的年龄特点

16、和班级实际状况，特意制定“幼儿园中班下学期班务方案”，通过多种形式的活动，不断提高幼儿一日活动的力量，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿全面素养的进展。 一、基本状况： 本学期我班幼儿48名，男22名，女26名。我班幼儿都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动布满爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受力量强有初步的责任感。绘画力量也提高了很多，能按自己意愿画画了，会依据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培育，针对幼儿年龄特点、班级实际状况，依据幼儿园的年度

17、工作，为促进幼儿全面素养的进展，特制定“幼儿园中班下学期班务方案”。 二、平安工作： 1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需刷卡，才能接送孩子；对于持卡的生疏人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿由于疯打而发生平安事故； 3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品；增加午睡平安检察工作、检察孩子是否携带危急物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等； 4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规； 5、让孩子学会自我爱护。比如：知道自己父

18、母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危急时会大声呼救等；（班级教学中开展平安教育活动（每月一次），增加幼儿的平安学问，提高幼儿平安、自我爱护意识） ； 6、教育幼儿不离开集体，不任凭离开幼儿园； 7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数； 8、能够有序排队、不拥挤、不推小伴侣。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。 三、卫生保健工作： 1、做好春夏两季传染病的预防工作； 2、学会用筷子自立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。 3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；

19、4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗洁净并拍掉身上的灰尘； 5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录； 6、严把好晨检关，做好全日观看及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播，加强检查、指导。 7、兴奋入园、主动问早问好、协作医生晨检、主动报告自己的身体状况。 8、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无特别。 10、知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 11、严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进行幼儿园一日生活。 四、教育教学： 1、能从生

20、活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。 2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识。 3、乐观参与户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”的幼儿体育活动。 4、科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。结合日常生活，开展平安教育，提高自我爱护的意识和力量。 5、能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 6、喜爱并能乐观参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定

21、的集体意识。 7、对科技活动有主动探究的愿望。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。 8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。 9、促进幼儿和谐进展，结合幼儿园工作方案制定科学合理的班级工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言力量的提高。 10、连续以主题活动的形式开展教育教学活动，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展； 11、乐观开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师

22、做好观看记录，并依据孩子的需要，供应丰富的材料； 12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。 13、英语教育： （1）尝试创设英语会话环境，使英文教同学活化，学以致用。 （2）通过英语嬉戏活动，培育幼儿不仅对单词的初步把握，还要对幼儿日常接触的全部方面，包括熟悉自身和四周的人们，熟悉四周的自然和社会环境。 （3）通过英语嬉戏活动，培育幼儿对熟悉不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。 五、环境创设： 1、依据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出平安、真实、秩序、简洁、自由的环境； 2、依据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼

23、儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境； 3、依据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的。内容，增补区域活动的材料； 4、采纳音乐常规，让孩子在轻松开心的氛围中进行一日生活活动； 5、小班时在老师、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得较好，本学期我们将在小班的基础上连续对孩子的秩序感进行培育，尤其是新生。在培育的过程中，要求老师、阿姨蹲下来与小伴侣说话、说一般话；并鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立公平、敬重的好伴侣关系； 6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设干净、温馨的环境； 7、丰富的区

24、域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要依据幼儿进展目标、主题活动内容，供应丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。 8、自然角依据春季特征，种植植物供幼儿观看，并依据不同年龄段作出观看记录，并收集好相关的资料和图片。 9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境： 详细措施： （1）依据近期幼儿培育目标投放区域材料； （2）教学活动幼儿操作、制作材料延长至区域中； （3）在活动开展后老师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设； 六、家长工作： 1、家访：3月其次周完成新生家访工作，完成率100%；4月完成老生家访，完成率50%；幼儿连续3日未到园进行电访，一

25、周未到园进行家访，了解缘由； 2、家庭入户指导：学期开头，3月做出家庭入户指导方案；在进行家访同时进行家庭入户指导；本学期入户5个家庭指导。做好资料收集工作，除了文字、图片、幼儿作品，还可以有音像资料。让家园共育得以真实体现； 3、依据幼儿不同的进展状况，与幼儿一起为幼儿设计出具有共性特色的成长手册并按时发放； 4、丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。 5、向家长宣扬卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问，达到家园同步教育，促进幼儿全面的进展。 本学期发放成长手册时间： 日期星期内容 3月31日星期五成长手册 4月30日星期日包括五一放假通知、留意事项 6月16日星期五成长手册

26、7月放假最终一天包括综合评价表、放假须知、假期作业等 1、利用孩子入园、离园时间，与家长联系沟通看法，让家长准时了解孩子在园状况； 2、定期更换家幼园地，每期向家长宣扬“蒙台梭利教育”“双语教育”“卫生保健”“平安小常识”“教育文摘”等内容，贴近家长的需要，具有家庭教育指导的作用，体现班级特色。 3、本学期进行家长会、开放日活动、，详细支配如下： A、2月24日新学期家长会； B、5月最终一周开展五大领域教育内容开放日活动；（带班老师主要负责） C、7月做英语家长开放日活动； 七、特别幼儿护理： 1、在日常生活中进行个别教育，针对不同幼儿的特点和进展，进行个别教育； 2、和个别幼儿家长针对幼儿

27、进展特点，进行协作培育。 中班下学期班务方案 篇五 通过中班上半年的学习，幼儿的语言表达力量有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育，中班下学期班务方案。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿制造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手力量、手眼协调动作明显增加。 在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处： 1、 幼儿常规有些松懈，个别幼儿留意力易分散； 2、 部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让共享精神不足； 3、 个别幼儿的自理力量需进一步提高； 4、 一些幼儿自我表现意识需加强。 本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培育。我们依据本园园务方案以及幼儿的实际状况为

28、依据制订班务方案如下。 一。教育工作 语言 1、连续培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。 2、激发幼儿对口语表达的爱好，关心幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。 3、连续了解图书的基本构成，养成爱惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。 4、连续培育幼儿愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话、讲故事，声音洪亮。 艺术 1、通过唱歌、韵律活动、音乐观赏和乐器演奏等音乐活动，培育幼儿言语的、非言语的思维力量、想象力量和制造力量。 2、通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。 3、能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中猎取各种艺术和非艺术的阅历。 4、引导幼儿连续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。 5、引导幼儿大胆运用线条、外形、颜色、构图初步进行制造性的表现，培育其绘画制造力量和制造意识。 6、关心幼儿在塑造和制作活动中进展小肌肉动作和手眼协调力量，关心幼儿体验手工活动的欢乐，培育他们对手工制作的爱好。 科学 1、