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文档简介
1、2.1 平均分2 表内除法(一)学习目标1.在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念,经历平均分的过程,学会平均分的方法。2.懂得把一些物品按照指定的份数平均分,可以有不同的分法。3.通过分一分、摆一摆、圈一圈等活动,培养学生动手操作能力和概括能力。情境引入你能将这些糖分成3份吗?请你来分一分。例题解读每份都是2块糖,同样多。把 分成3份,分一分。有三种不同的分法。观察同学们分的结果,你喜欢哪种?为什么? 每份分得同样多,叫平均分。把18个 平均分成6份,每份几个?分一分。已知条件:要求问题:每份几个?一共有18个 ,平均分成6份。把18个 平均分成 6 份,每份( )个。3不论怎样平均分
2、,分的结果都相同,只要每份分得同样多,就是“平均分”。8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。“每2个一份”是什么意思?你想怎样分?8个果冻,每2个一份,能分成( )份。4画8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。摆8个果冻,每2个一份,能分成( )份。48个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。2个2个地数,8里面有4个2。乘法意义8个果冻,每2个一份,能分成( )份。48个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。248,4个2合起来是8。乘法算式8个果冻,每2个一份,能分成( )份。48个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。1.平均分的定义:把一些物品分成若干份后,每份分得同样多,叫平
3、均分。2.平均分的分法:把一些物品按一定的份数进行平均分时,可以一个一个地分,也可以几个几个地分,直到分完为止。小结平均分1.哪些分法是平均分?在括号里画“”。随堂小测一共有( )片枫叶,每( )片一份,平均分成了( )份。2.1644 3.圈一圈,填一填。 16个杯子,每4个装一盒,可以装( )盒。44.先用6根小棒分一分,再填空。(1)平均分成2份,每份( )根。(2)平均分成3份,每份( )根。325. 10个胡萝卜,平均分给( )只小兔,每只小兔分到2个。5有6个 ,每2个一份,能分成几份?在图上圈一圈。错解:正解:易错提醒错因分析:规避策略:把一些物品按每几个一份进行平均分时,要分清每份的个数和分成的份数。此题没有按照要求
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