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文档简介

1、4.1 乘法的初步认识4 表内乘法（一）学习目标1.创设情境，通过动手操作，让学生在动脑、动手、动力口中体会乘法的意义。2.认识乘号“”，初步掌握乘法算式的写法和读法。3.认识乘法算式各部分的名称。学习重难点重点乘法的意义，读写乘法算式。难点把加法算式改写成乘法算式。情境引入例题解读3+3+3+3+3=15（1）小飞机里共有多少人？一共有5个3。333336+6+6+6=24（2）小火车里共有多少人？6666（ ）个642+2+2+2+2+2+2=14（3）过山车里共有多少人？2222（ ）个（ ）722223+3+3+3+3=15小飞机：这些算式有什么特点？一共有5个36+6+6+6=24小

2、火车：一共有4个62+2+2+2+2+2+2=14过山车：一共有7个2这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。都是求相同加数的和。乘法算式：加法算式：2+2+2+2+2+2+2=14有7个2相加或 27=14 72=14读作：2乘7等于14。读作：7乘2等于14。用乘法算式真简便！你能把其他的加法算式写成乘法算式吗？乘号乘法算式：加法算式：3+3+3+3+3=15有5个3相加或 35=15 53=15读作：3乘5等于15。读作：5乘3等于15。乘法算式：加法算式：6+6+6+6=24有4个6相加或 64=24 46=24读作：6乘4等于24。读作：4乘6等于24。555155 3153 515乘

3、数乘数积在乘法算式中，乘号左右的两个数叫做乘数，乘得到结果叫做积。乘法算式的结果是怎么得到的？小结乘法算式的含义及读法乘法算式中各部分名称乘法算式：加法算式：2+2+2+2+2+2+2=14或 27=14 72=14读作：2乘7等于14。读作：7乘2等于14。2 7 14乘数乘数积乘号1.先用 摆一摆，再填写加法算式。随堂小测4个23个45个32+2+2+2=84+4+4=123+3+3+3+3=152.（ ）个（ ）（ ）个（ ）加法算式：乘法算式：或：加法算式：乘法算式：或：322+2+2=6 32=623=6466+6+6+6=24 46=2464=24 3.把加法算式 8 + 8 改写成乘法算式。正确解答错误解答8+8=888+8=828+8表示2个8相加，因此改写成乘法算式是82，不是88。4.

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