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文档简介
1、明晰或术语、术取批次、平行志愿、按大类招生、班(强化班、实验班)、分数清、志愿清、专业级差、等级级差、特征分、分数线、分差、最高分、最低分、中点分、高校名次、考生名次、大小年录取批次高校录取分批次依次进行,具体分设批次有所不一,通常有提前批次,本科批次,高职(专科)批次;也有分类录取:普通类、艺术类、体育类;还有提前批次再分类,本科批次再分本一、本二(或本三)批次,高职(专科)再分第一小批、第二小批等等。具体省份需查看该省录取工作意见(方案)。平行志愿在一个录取批次中,考生可以填若干个志愿院校(专业),它们之间是平行关系,录取原则是“分数优先,遵循志愿”的原则。所谓分数优先,即高分先于低分投出
2、;所谓遵循志愿,即投出后依照考生志愿的 A、B、C、D、E、F、G、次序,由计算机依次检索。只要考生分数符合志愿院校(专业)中的任一个的投档线,该生即被投出。若分数符合 A 志愿即投到 A 院校(专业);若不符合 A 志愿而符合 B 志愿,则投到 B 院校(专业);若 A、B 都不符合而符合 C 则投到C 院校(专业),以此类推。每个考生的在同一批次中只投一次,A、B、C、D、E、F、G、志愿视同顺序志愿中的同一个志愿,没有分数级差。江苏的平行志愿是完全平行志愿模式,其特点是每个批次都是平行志愿,而且各个批次中的每个志愿都是平行志愿。按大类招生按大类招生是将几个相近专业下达计划、录取,或同一个
3、系、同一个学院下达计划、录取,或全校只按文、理两大类招生。这种按大类招生录取的考生入校一年或两年后还选学院(系)、选专业,学校也大都是按本人志愿并根据前期在校学习成绩进行安排。按大类招生方式更适合三类考生:一类是从高中阶段进入大学以后发展潜力可能较大的考生;另一类是高考未能正常发挥但高中阶段成绩优秀的考生;还有一类是对大学毕业后去向模糊的考生。班(强化班、实验班)国家在各高校设立的各学科培养,相当于高中阶段的重点班。一所高校若在某专业设有班,至少可以说明该校该专业的师资力量及教学、科研水平在同领域中处于较为领先地位。否则,国家是不会批准在此设立班的。对于考生来说,进入班就等于一只脚踏入了读研的
4、门槛,因为就近几年的情况看,从班毕业的学生一般可保证 6070%进入班深造,还有些班在本科阶段就实行了导师制的教学方式。所以能被班录取应该是一件极为幸运的事。因而凡处于一本层次有一定实力的考生,不能不对其有所关注。分数清所谓分数清就是按照所有考生的高考成绩从高到低排序,分数高者优先分配专业,如该生第一专业已经录满,则分配第二专业,以此类推。志愿清志愿清则刚好与分数清相反,按照填报某专业的志愿顺序排序,先分配第一志愿报考该专业的考生,再分配第二志愿报考的考生,以此类推。专业级差专业级差则是高校规定前后两个专业志愿之间设置不同分数的级差,如考生第一专业志愿未能录取,则减掉相应分数再与其他考生排序录
5、取第二专业,以此类推。等级级差(江苏考生)将进档考生的选测科目等级折算成等级级差分,在考生统考成绩的基础上加上等级级差分后进行专业录取排序。特征分考生特征分=考生高考实考总分+政策照顾加分分数线(见本分数分析栏目中分数线含义条款)分差考生分差、高校分差、专业分差,分别指考生分数、高校录取分、专业录取分,与所在批次省控制分数线分数的差值。高校(专业)的最高分差、最低分差就是高校(专业)录取的最高分、最低分(高校控制分数线分数)分别与省控制分数线分数之差的数值。最高分指高校在招生年度在某一招生地区录取的成绩最高一名考生的分数。最高分在考生填报志愿中有一定的参考价值。最低分指被录取的最后一名考生的分
6、数。孤立的最低分在填报志愿中的参考意义不大,考生成绩达到了最低分不一定被录取,要看平行志愿上线人数多少而定。中点分(本用语)某一高校或某一专业的中点分是指该高校或该专业当年录取的最高分与最低分之和的一半,即中点分=(最高分+最低分)/2。高校名次(本用语)按文、理科,分别将各批次招生高校的往年(同一年度)录取最低分,从高到低排序,累计某高校排列之前各高校(含该高校)的招生数,累计数即为该高校名次。考生名次(位次)分文、理科,根据所有考生高考总分从高分到低分确定。大小年(通俗用语)所谓“大年”,即当年报考人数多,导致录取分数线上调,录取比例下降的现象;所谓“小年”,即当年报考人数少,导致录取分数线下降,录取比例上升的现象。“大小年”形成的原因主要是考生迷信上一年各高校录取分数线。一般来说,“大年”、“小年”是相隔一年或两年交替形成的循环往复现象。考生在填报志愿时,可关注“大年”、“小年”的,参考几年来这个学校的录取比例的改变趋势,尽量避免掉入“大小年”陷阱。如果合理利用大小年,有时候能得到异乎平常的成功。但是参考
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