2022年教代会换届工作的实施细则和基本程序

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年教代会换届工作的实施细则和基本程序一、成立教代会换届领导小组和筹备工作小组，制定换届工作计划1、领导小组由学校党政工等方面成员组成。学校党_负责人任组长，工会主席任副组长。领导小组在未产生教代会主席团前，负责筹备换届的具体工作。主席团一经产生，会议期间的具体工作有主席团负责。2、在换届领导小组的领导下，根据本单位实际，成立宣传、_、提案、会务、材料等换届筹备工作小组，工作小组成员以学校工会委员为主组成，有工会负责各筹备工作小组的具体工作。3、制定换届工作计划。计划应包括指导思想，方法步骤和时间安排等。二、进行会前动员和宣传教育筹备换届工作期间，要在

2、全校广大教职工中进行教代会换届改选宣传动员和民主法制的宣传教育工作。要在党_的领导下，采取多种形式，广泛宣传教代会的意义、目的和任务，_教职工学习教育法、教师法、安徽省中小学教职工代表大会条例的有关章节。要利用学校的宣传阵地和舆论工具，使广大教职工通晓民主管理的法律、政策和制度，提高教职工的民主意识，增强民主参与的积极性和主动性，为开好教代会和搞好学校的民主管理奠定思想基础。三、选好教代会代表教代会代表实行常任制，_届任期3_年。认真推荐教代会代表，是开好教代会的重要环节。代表的素质，直接关系到教代会的质量。代表是学校民主管理的主体，是教代会发挥作用的基础。选举教代会代表是一项十分严肃认真的工

3、作，一定要有_、有领导、有计划地进行，选举代表工作要注意以下几个问题：1、制定代表数额和名额分配方案。代表数额：_人以上的学校，代表数额占30左右，教职工人数越多的学校，其代表数额所占的比例可相应减少；_人以下的学校，代表数额占40左右。名额分配：按学校职能部门，根据代表比例结构分配。2、代表比例结构。代表中教师不少于70；领导干部、管理人员，中层以上领导不超过20；其他人员10。同时也要考虑年龄结构和女代表的比例3、根据工会是教代会工作机构，主持教代会日常工作的职责以及工会工作的性质任务，工会委员最好为代表侯选人，其身份按本人的工作职务计算代表比例4、根据需要，教代会可确定若干特邀代表，列席

4、教代会。特邀代表可为学校的_、老教师及其他人员。5、根据条例和本_实际拟定代表条件，制定选举办法。6、选举前，_全体教职工认真学校条例，了解代表的权利和义务，明确选好代表同发挥教代会作用的关系，尊重自己的民主权利，对照条件，真正把那些能正确代表群众，能充分行使权利和履行义务的教职工选为代表。7、严格履行民主程序，自下而上地由教职工群众反复酝酿，民主推荐，直接提名选举产生。四、做好换届的各项筹备工作筹备工作的主要内容：1、准备好会议的有关材料(1)校长工作报告；(2)学校财务工作报告；(3)本届教代会筹备工作报告；(4)代表资格_报告；(5)上届教代会工作报告；(6)提案征集和处理情况报告，以及

5、其他需要教代会审议通过或制定的有关知道度和规定。2、调查研究，广泛听取群众意见，初步选定大会中心议题。3、分配代表名额，_选举代表。代表_要张榜公示，要制作代表证。4、征集提案，制定提案征集和处理细则，设计提案征集和处理表格。5、落实和布置会场，会场要布置的庄重、热烈、隆重。会标为。_学校教代会_届一次会议。6、向学校党_汇报筹备工作情况，听取各方面意见，统一认识。五、召开预备会议预备会议的主要任务：1、由领导小组负责人或工会主席报告本届教代会的任务及会议筹备情况；2、把需要经过教代会审议的会议材料和其他议案发给代表，征求代表的意见，并由工会将意见收集反馈大会主席团及各有关部门，使教代会的文件

6、和议案更加充实和完善；3、选举大会主席团。大会主席团一经产生，将全面负责会议期间的一切工作。大会闭幕后，主席团即完成使命；4、成立教代会各专门工作小组。根据本单位实际情况的需要，可成立教育教学、规章制度、评议监督、生活福利或其他临时性的日常教代会工作小组，工作小组成员由部分代表组成，是代表的工会委员任组长；5、通过会议中心议题及会议日程；6、整理归纳代表提出提案，并交各关部门处理落实，力争将处理情况在正式会议上报告；7、决定大会其他有关事项，为正式召开大会做好思想上和_上的准备。六、召开正式会议通过校长工作报告、会议文件和议案；通告提案征集和处理情况；_代表讨论和论证。在讨论中引导代表围绕学校

7、中心工作献计献策，最后通过会议的有关决议。七、总结和宣传贯彻会议精神宣传贯彻会议精神，是学校党政工的共同职责，各部门都要从各自承担的职能出发，做好教代会决议和精神的贯彻落实工作。2022年教代会换届工作的实施细则和基本程序（二）为了进一步巩固提高控辍保学专项行动成果，通过推进素质教育，提高学生素质，有效防止学生辍学，切实保障学生接受九年义务教育的权利。特将县控辍保学规章制度制定如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，落实到个人。每学年同各班所有教师签订控辍目标责任书。班主任与学生家长签订控辍目标责任书，实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评优晋级的重要依据，并列入

8、考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高对完成控辍目标的学校、教师予以表彰，对无辍学的学校及班主任实行奖励，对控辍保学工作不得力的学校和教师进行诫勉谈话、延缓晋级等处罚，并要求限期完成控辍目标。二、请假制度一是学生请假一般由本人或监护人亲自履行，非特殊情况，不准让他人代交假条，一人一假条，得到班主任同意签字后方可离校。一般情况要做到事前请假，急病或特殊情况，可由监护人向班主任电话请假，学生在返校时办理补假手续。二是学生在放假返校时因病、因事不能按时到校，应由监护人向班主任请假。三是请假由班主任审批及备案；四是补偿班学生请假由监护人向班主任说明情况，乡党委政府负责

9、人审批，教务处备案。三、辍学报告制度班主任发现辍学，要及时进行家访，做好家长和监护人的思想工作，劝导学生复学，一周后未复学者，班主任要填写“辍学生花名册”递交学校，学校报告给教体局主管股室，由教体局主管股室向所属乡镇和学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，复学后将辍学生复学报告书交乡(镇)签收，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。学校要安排专人负责控辍保学工作。四、学籍管理制度一是要按照州教体局统一要求，建立规范的学生学籍，使管理科学化。二是要在规定时间内为新生录入学籍。三是确定专人管理学籍，严格履行转入转出制度、休学复学制度、免缓学

10、审批制度(附表1)，健全手续、完善档案。五、跟踪制度班主任对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他们的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。各校要在秋季开学时加强小学一年级新生入学、三升四、小升初、初升高阶段的学生入学情况，各校要互通信息，团结协作，不互相推诿，全力保障义务教育阶段学生不辍学。六、帮扶制度为了制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，杜绝因贫困而辍学现象发生。班主任及科任教师要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于贫困的学生要列为本班帮扶对象。学校建立健全贫困学生关爱体系，要全面掌握全校特困户、建档立卡贫困户、孤儿、残障生、留守儿童、低保户的子女等弱势群体，组织全校力量在各方面给予帮扶。同时学校要开展好帮扶助学活动，通过手拉手、一帮一、几帮一等的形式，确保学生不因贫、因病、因灾辍学，助其顺利完成义务教育。七、家访制度为保证控辍保学目标的顺利实现，及时了解学生动态。班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症下药。发现学生厌学情绪，班主任、科任教师要及时家访，做好学生的思想工作。对于产生辍学想法的学生，班主任更要及时地进行家访，对家长讲清学习的重要性，及时宣传义