国际商贸制度课程建设验收汇报

1、国际商贸制度 课程建立验收汇报国际商贸制度课题组 张鸿.一、课程建立简介.1、课程的历史沿革国际商贸制度是外贸学院的特征课程，是国际贸易政策的重要组成部分。国际商贸制度是国际经济与贸易专业的专业中心课程，2004年以前面向国际经济与贸易专业，对其他专业主要是选修课程的方式对外开放。2004年，学校决议把国际商贸制度作为全校一切专业的必修课程。.2、课程的性质课程主要是引见从事国际贸易活动相关的国际政策、制度及惯常做法为主，内容上以WTO规那么为中心，是国际贸易政策的重要组成部分。 在我国成为世界上名副其实的贸易大国这种一种背景之下，作为一所以培育国际贸易专门人才为主要目的的商科类大学来说，培育

2、既掌握一定的专业知识，又知晓国际贸易规那么的综合性人才就成为了我们在教学目的中必不可少的一个环节。 .二、课程建立期间所作的主要任务.1、大力加强师资建立 引进与培育相结合757。实行“一带一带教。实行国际经济学、国际贸易、国际经济学3门课程教师之间在一定分工根底上的协作 。利用高地工程派年青教师到校外进修案例教学。.2、不断更新教学内容.1背景与实际、实务课程不同的是：国际贸易政策变化比较大。.2选用了新的教材原来运用的是2002年徐海宁教授编写的，从本学期开场，改为运用经贸大薛荣久编写的教材。对经济类专业与非经济类专业实行了分级教学，并建议学校正非经济类专业改动课程称号为国际贸易。面向非经

3、济学类的国际贸易内容是传统国际贸易覆盖了60%和国际商贸制度40%的组合，为此，我们编写了国际贸易原理、制度、案例，并在今年下半年投入运用.3教学中大量添加了案例搜集了许多案例，并开场尝试。.3、教学方法的改良.1利用Blackboard Learning System ML平台，规范整个教学内容，实行开放式教学 演示。.2开设WTO有关讲座.3考核方式的变化.三、课程建立的有关成果 按照当初申报的课程建立目的，本课程建立期间完成以下几个方面的任务，并提供相关支撑资料。.国际经济学、国际贸易、国际商贸制度的教师曾经完成相互听课、相互备课，实行课程教学的规范化，实现全体教师可以担任上述课程。目前

4、这一个任务曾经初步完成，正在进一步完善。 经济学类专业与非经济学类专业实行分级教学曾经完成 .有关教学的根本文件大纲、方案、PPT、教师引见、外部网站资源、教学参考资料曾经在Blackboard Learning System ML平台上展现 。完成国际商贸制度案例集的搜集任务。更新经济类专业的教材及相关教学文件，着手研讨编写世界贸易组织教程的启开任务。 .四、缺乏及存在的问题 案例编写、搜集虽然完成，但后期的整理、完善没有进展下去。 有关教学心得、教学领会等方面的教学研讨文章。教学手段上虽然利用学校的Blackboard Learning System ML平台，规范整个教学内容，实行开放式教学，但与学生进展互动，及时与学生进展交流上还不是很多。 .案例教学目前还只是试行阶段，并没有大面积推行，考试方式还主要是以传统闭卷考试为主。主要缘由是我们还存在着很大的顾虑，担忧改革太快学生能否顺应，想等成熟以后再逐渐推行。 WTO规