物理中考冲刺

1、中考总复习：声现象总复习一、单元知识网络 编 稿：于淼 责 编：肖锋 二、考试目标要求本章讲述了声学的初步知识，考点有：知道声音的产生、传播、回声，会分析、判断、解释简单的声现象；题目类型主要有填空题、选择题和解答题，声音的特征是大部分考区的必考内容，题型有选择题和填空题；由于环境污染越来越引起社会的重视，所以有关噪声的考察应加大力度。 三 、知识考点梳理 考点一、声音的产生和传播1、声音的产生：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。物体只有振动才能发声。2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。声音的传播速度决定于介质的性质，相同的声音在不同的介质中的传播速度不同，不同的声音

2、在同一种介质中的传播速度相同，声音在15中的空气中的传播速度是340m/s。 考点二、声音的特征3、声音的三要素：音调、响度和音色称为声音的三要素4、音调指声音的高低，与声音的频率有关；响度是指声音的大小，与振幅有关，音色是物体本身具有的声音特色，由发声体本身所决定。考点三、噪声的危害及控制5、噪声的产生：噪声是发声体做无规则振动时产生的。6、噪声的控制：防止噪声的产生；阻断噪音声的传播；防止噪声进入耳朵考点四、超声波和次声波7、超声波：把频率高于20000Hz的声音称为超声波8、超声波的应用：超声波探测、B超、超声清洗9、次声波：通常把频率低于20Hz的声音称为次声波考点五、我们怎样听到声音

3、的10、外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们就听到了声音。11、骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。把这种传播方式叫做骨传导。四、规律方法指导本章主要的科学研究方法有转换法。转换法的定义是：将看不见、摸不着、不便于研究的问题或因素，转换成看得见、摸得着、便于研究的问题或因素。例如：我们用眼睛很难观察到微小的振动，在振动的鼓面上撒上碎纸屑，通过纸屑的跳动反应鼓面的振动。例：小明在学习了声现象之后，知道声音是由物体的振动产生的，但是他发现用手敲桌子时，听到了桌子发出的声音，但是却看不到桌子振动。请你帮他想个办法证明桌子

4、也在振动。答案：在桌子上放一瓶水，敲桌子时会看到水面在晃动，说明桌子在振动。 本章的主要题型有填空、选择和简答题。五、经典例题精析 类型一、声音的产生和传播 1、 以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是( )A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽出一些后铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 解析：本题将看似相似的现象放在一起，考查学生理解知识、分析问题的能力，解答时，可通过分析实验现象，弄清实验现象所对应的物理原理A说

5、明真空不能传声；B说明水能传声；c说明声音的音调与琴弦振动的频率有关；D小纸片被弹开说明正在发声的琴弦在振动。答案：D举一反三：1、请设计一个实验，验证声音是由物体振动产生的答案：不唯一，可以用上题中的D选项 2、音乐会上，人们听到优美的小提琴协奏曲，小提琴声音是由琴弦的_产生的，并通过_这种介质传到人耳 解析：声音是由物体振动产生的，而声音要靠介质传播拉小提琴时，琴弦振动发出声音，这种声音通过空气传到耳朵，人就听见了优美的琴声答案：振动；空气举一反三：大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了 小欣认为是他们的动作吓跑了鱼，小军认为不对,那是什么把鱼吓跑了呢?答案：是他们拍手的声音通过空气和水传给

6、了鱼，把鱼吓跑的。 3、请你设想一下，假如声速变为0.1ms，我们的生活会有什么变化？请写出4个合理的场景。 解析：这是一道发散性试题，着重考查同学们离开常规现象的想象力，可供选择的答案很多，只要答案是合理的就是正确的.答案：可以是其他的场景。(1)百米赛跑时,发令员开枪后,数十秒后运动员才听到枪声(2)行驶汽车的喇叭毫无作用,交通事故频频发生(3)你在行走的同学身后叫他,他听不到(4)演唱会上,前排的听众和后排的听众听到声音时间差将达数十秒。类型二、乐音的特征 4、声音的高低叫 ，它跟声源振动的 有关。 解析：声音的高低叫音调，音调高低取决于声源的振动频率，频率越大，音调越高。 答案：音调、

7、频率。 5、在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是 A.远处学生听到的声音响度小 B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低 D.远处学生听到的声音振动幅度大 解析：声音的响度取决于声音振动的幅度，振幅越大响度越大。对于近处的学生来说，声音的能量消耗较小；对于远处的学生来说，声音的能量消耗较大。所以近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚。答案：A 6、（2010南昌）江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称.如图所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲.瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟_而产生的；听众能从同

8、一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的_不同. 解析：声音是由物体振动产生的，瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟振动而产生的；不同的发生体的材料和结构不同，发出的音色也就不同，听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的音色不同。答案：振动 音色类型三、噪声的危害及控制 7、噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ） A机动车辆在市 B学校将高音喇叭换成许多小音箱C清除城市垃圾，保持环境整洁 D在城市街道两旁种草植树 解析：减弱噪声的途径有：1. 防止噪声产生；2. 阻断噪声的传播；3. 防止噪声进入

9、耳朵。A是防止噪声产生；B是防止噪声产生；D是阻断噪声的传播；只有C不能减弱噪声。 答案：C 8、为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是（ ）A教室 B在教室周围植树C每个学生都戴一个防噪声耳罩 D在教室内安装噪声监测装置解析：在噪声的控制上，除了采取相应的措施以外，还应注意与实际生活相适应，AC虽然控制了噪声，但影响了教学，不可取，D只起到了监测作用，却控制不了噪声，只有B在传播过程中减弱噪声，是可取的。答案：B 9、楚天金报消息，4月15日清晨，湖北十堰市竹山县一单位在搞宣传活动时，伴随着激扬的音乐声，飞翔的15只珍稀红嘴相思鸟纷纷落地而亡！关于珍稀红嘴相思鸟

10、为何会集体自杀，请提出你的猜想：_。 解析：近几年，全国各地中考物理命题不断发生变化，一些既不拘泥于教学大纲要求，又不超越教学大纲内容的创新性试题频频出现，展示出高度重视对学生双基知识和技能的考查，同时，突出对学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题能力、语言表述能力、数理推导能力等检测，有力地推动了中学开展的以创新精神和创新能力为核心的素质教育的全面实施，让学生通过对题给材料信息进行分析后，展开思维、放开思想去发散、去发现、去创新是本试题的本质特征。这种题型，对于学生的创造性思维的培养有着得天独厚的优势。因此，在各级各类考试中广泛应用。科学猜想题是让学生在所学知识基础上合理推想，而不是空想。

11、答案：这可能与噪音太大，破坏了鸟类中枢神经有关。类型四、声音的利用与计算 10、 某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.3s听到右面山崖反射回来的声音，经过0.4s才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。（声音在空气中的传播速度为340m/s）。 解析：要计算出山谷的宽度。关键问题是要搞清楚山谷宽度和时间的关系。设人离右边山崖的距离S1，离左面山崖的距离为S2，则山谷宽度S=S1S2。声音在时间t1=0.3s传播的距离为2S2，在时间t2=0.4s内传播的距离为2S2。答案：S=v（t1+t2)/2=340(0.3+0.4)/2=119m。 11.若

12、声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中传播为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一个人在另一端听到两次声音的时间间隔为t ，下列说法中正确的是（v2v1) ( )A.钢轨的长为v1v2t/(v2-v1）B.钢轨的长为(v2-v1)tC.声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间为v1t/(v2-v1)D.声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间为t 解析：在某种介质中声音沿任一方向的传播均可看做匀速直线运动，可以用公式S=vt来计算传播的距离，根据声音两次的时间间隔有：S/v1-S/v2=t, 从而得S=v1v2t/(v2-v1),所以A正确。同时设：声音从空气传播的时间为 t1，从钢轨里传播的时间为t2

13、,于是有：v1t1=v2t2,即v1（t+t2)=v2t2,整理后的t2=v1t/(v2-v1),所以C正确。答案：A、C基础达标一、 填空题1、声音是由物体_产生的。发声的物体叫_。 2、声音在空气中传播的速度大约是_米/秒。人耳能分清前后的两个声音的时间间隔是大于0.1秒。要想听见回声，人离障碍物的距离应大于_千米。3、乐音的三个特征是_、_、_。 4、物理学里，把_叫做频率，物体振动越_，频率_。5、物体的_决定音调。_越高，音调越_。 6、物体的_决定响度，_越大，响度_响度不仅跟_有关还跟距离发声体的_有关。 7、我们能分辨出各种不同乐器的声音就是由于它们的_不同。 8、人的听觉范围

14、是_赫兹，低于这个频率范围的声音叫_，高于这个频率范围叫_。 9、控制噪声主要着眼于_、_、_三个环节。 二、选择题10、（2010黄冈）呼麦是蒙古族的一种高超演唱形式演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象下列说法正确的是A呼麦中高音、低音指声音的响度B呼麦中的声音是振动产生的C呼麦中高音是超声波、低音是次声波D呼麦中高音和低音在空气中的传播速度不等 11、能传播声振动的介质（ ）A、只能是空气 B、只能是气体 C、只能是气体和液体 D、以上说法都不对 12、用超声波测海洋某处深度，已知超声波在海水中传播速度为15

15、00m/s。如果发出信号4s后收到反射回来的声波。那么海洋深度约为（ ）A、1500m B、3000m C、6000m D、12000m 13、将敲响的锣面用手一按，响声马上消失，这是因为（ ）A、声波全部传入人体 B、声音的音调变低了 C、声音的音调变高了 D、锣面停止了振动 14、要提高敲声的响度，应采取的办法是（ ）A、用较大的力击鼓 B、用较小的力击鼓 C、提高击鼓的速度 D、放慢击鼓的速度 15、铁路工人在检查火车的车轮和支承弹簧是否正常时，常用锤子敲敲就会找出故障，这主要是根据 （ ）A、声音的响度来判断 B、声音的音色来判断 C、声音的音调来判断 D、声音是否悦耳来判断 16、好

16、听的琴声是由于它的（ ）A、声调高 B、音品好 C、响度大 D、传播快 17、下列关于噪声的说法正确的是（ ）A、振动杂乱无章,无规律可循的声音 B、对人的听觉和身心健康有害的声音C、响度在70分贝100分贝的声音 D、以上均为噪声 三：问答题：18、北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔淡中记载着行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。沈括的这段记载有什么科学道理吗？19、用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，任意听这个敲声。然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前次同样的力轻敲铅笔下端。比较两次听到的敲击声，这个实验能说明什么问题？ 20、电子琴可

17、以模仿钢琴，黑管，胡琴，提琴等各种乐器的声音进行演奏，试筒单说明其原理。 四、计算题21、人在峡谷中喊叫会听到回声，若从出发声音到听到回声用1.5s，求反射声音的山峰离喊话人有多远？ 22、人用锤子敲打一个物体，每秒钟敲击三下，另一个人恰在看到他举锤到最高点时，听到了声音，求观察者到敲物者之间有多远？ 23、在汽车行驶的正前有一座山崖，现在汽车以43.2km/h的速度行驶，汽车鸣笛2s后司机听到回声，问听到回声时，汽车距山崖多远？（设声速为340m/s）基础达标答案及解析一、填空题 、振动；声源 、340；0.017 、音调；响度；音色 、一秒钟11、 12、 13、 14、 15、 16、

18、17、三、问答题18、答：因为大地能够传声，且比空气传声的速度快，声音损失少，所以士兵枕着箭筒睡在地上能及早听到由大地传来的马蹄声。 19、答：用牙咬住铅笔时听到的敲击铅笔声，比不用牙咬听到的响得多。用牙咬住铅笔时声音是经过牙齿，颌骨，肌肉传到鼓膜的，不用牙咬时声音是经空气传到鼓膜的。这个实验说明骨骼、肌肉的传声性能比空气好。 20、答：不同乐器发出来的声音之所以不同，且各具特色，是因为它们的音品不同，也就是所包含的泛音的多少、泛音的频率和振幅不同。如果根据各种乐器的声谱，选择适当频率和振幅的许多纯音混合起来，这样就能模仿出各种乐器的声音。电子琴就是根据这个道理造的。 四、计算题21、已知：通

19、常情况下声音在空气中传播的速度为v=340m/s，人发出声音到听到回声的时间，即声音一去一回用时t=1.5s人距反射声音的山峰距离为s=v =340m/ss255m 22、已知：v340m/s人从敲击至举锤到最高点用t=ss=vt=340m/ss56.7m 23、汽车速度：v=43.2km/h 12m/s 声速v2=340m/s 2sS1=v1t1 声音通过距离 v2t 听到回声时，汽车距山崖为： （v2-v1）=(340-12)328m.能力提升与综合创新一、填空题1.敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接确水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声

20、时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大。根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_产生的；（2）_.2.男同学说话声音低沉，是指男同学声音的_低，这是因为男同学说话时，声带振动比较_的缘故. 3.甲同学在一根长钢管的一端敲一下，乙同学在钢管另一端将耳朵贴近钢管可以听到_次响声，其中，第一次响声是通过钢管传来的，第二次响声是通过_传来的.4.噪声是当今社会的四大污染之一，人们用_来划分噪声的等级。成语震耳欲聋从物理学角度看是形容声音的_大. 5.科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过1.4s收到回波信号.该处海水深_m(声音在海水中的传播速度约1500m/s).这种方法_

21、(填能或不能)用来测量地球和月球之间的距离. 6.对于住院的病人来说，隔壁居民楼里练习的钢琴声属于_.如图所示，设置在街头的自动噪声监测仪上的数字的单位应是_. 7.噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声。请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例.工业噪声：_交通噪声：_ 二、选择题8. 如图所示将敲响的锣面用手一按，响声就立即消失了，下列原因中正确的是（ ）A.声波传到锣 B响度 C音调 D音色 12.以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ）A.建筑工地上噪声大的要限时工作B.市区内植树造林C.戴上防噪声的耳塞D.市区内禁止鸣笛 三、

22、解答题13. （2010山西）如图所示，上海世博会开幕式上首先登场的是宋祖英和成龙，一曲邀世界共享向全世界人民发出邀请，歌声是由于演员声带的_而产生的，现场观众能听到歌声说明声音可以在_中传播，观众能区分宋祖英和成龙的声音，是由于他们声音的_不同，这状观的场面由同步通讯卫星通过_波传播到世界各地。 14.如图所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到，某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因:_. 15.一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然

23、后看到了爆炸的火光请你给导演指出这个场景中的两处科学性错误：_ 16.通过实验测出声音在几种物质中的传播速度（如表所示）：-1几种物质中的声速v/(ms认真阅读表格，你一定有所发现。请你填出其中的三条. 17.看图说理： (1)观察左图， 你能得出结论是：_；(2)观察右图 ，你能得出的结论是_.(3)如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，左图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；右图敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善. 18.有四个实验现象：A.将正在发声的音叉接触水面

24、，水面溅起水花；B.吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音；C.吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图像；D.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失.能够说明声音的产生条件的实验是：_.能力提升与综合创新答案及解析一、1、(1)振动 （2）响度与振幅有关 2、音调 慢 3、两 空气 4、分贝为单位的声强极 响度 5、1050 不能 6 、噪声 分贝 7、工厂里的机器声 汽车鸣笛 二、8、C 9、C 10、C 11、C 12、B 三、13、振动 空气 音色 电磁（无线电或微） 14、玻璃罩内始终有空气不是真空或者声音通过抽气管传出 15、（1）应该先

25、看到火光后听到声音（2）在太空中因为没有空气所以声音无法传播，我们听不到声音 16、（1）不同介质中声速不同（2）同种介质中温度不同时声速不同（3）固体中的声速大于液体和气体中的声速 17、 （1）声音能够在液体中传播 （2）固体能够传声 （3）躲在鱼看不到的地方拍手或其他 将另一只耳朵捂起来 18、A C D 中考总复习：光现象总复习 编 稿：于淼 责 编：肖锋一、单元知识网络: 二、考试目标要求本章5、光在真空中的传播速度最大，是310m/s，在其他不同介质中，光速都要比真空中的小。 考点3、光的反射规律6、如下图所示，O为入射点；i和r分别是入射角和反射角，此二角均是光线与法线的夹角；A

26、O、NO、OB分别是入射光线、法线和反射光线。 7、光的反射规律是：反射光线和入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。8、光在反射时光路是可逆的。9、两种反射：镜面反射和漫反射，两种反射都遵循反射规律，只是反射面不同。10、球面发射：凹面镜对光线起会聚作用；凸面镜对光线起发散作用。 考点4、光的折射规律11、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象叫光的折射。12、如下图所示，O为入射点；i和r分别是入射角和折射角；AO、MN、OB分别是入射光线、法线和折射光线。 13、光的折射规律：折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分

27、居在法线的两侧；当光从空气斜射入其他透明介质中时，折射角小于入射角；当光从透明介质斜射入空气中时，折射角大于入射角；即空气中的角总是大的。14、折射现象中光路是可逆的。 考点5、平面镜成像15、平面镜成像的原理：平面镜所成的像是物体发出（或反射）的光线射到镜面上发生反射，由反射光线的反向延长线在镜后相交而形成的，如图所示S为光点，S为像。 16、平面镜成像的特点：像和物体的大小相等；像和物体的对应点的连线跟镜面垂直；像和物体到镜面的距离相等；像和物体的左右相反；像是虚像，只能用眼睛观察到，不能用光屏去呈接。 考点6、光的色散17、光谱：太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，在白屏上依次是红、

28、橙、黄、绿、蓝、靛、紫；18、色光的混合：色光的三原色是红、绿、蓝；颜料的三原色是红、黄、蓝。19、物体的颜色，透明物体的颜色由通过它的色光决定；不透明物体的颜色由它反射的色光决定。 考点7、看不见的光20、红外线和紫外线的特点及应用：红外线特点：热作用强 ；应用：红外线夜视仪、步枪的瞄准器、电视遥控器；紫外线特点：生理作用强，能杀菌； 作用：紫外线灯灭菌、防伪标志 四 、规律方法指导模型法是将研究的问题在抓住要点的基础上进行简化、抽象，建立模型，运用模型去更方便地研究问题。本章在研究光的传播等问题上将光线简化成一条带箭头的直线就是采用模型法，使我们能更形象地了解光及其有关规律。 、为了研究光

29、现象，引入光线描述光的传播路径。在这个问题的研究中我们采用了什么物理研究方法（ ）A、控制变量法 B.、模型法 C、等效法 D、转换法 答案：B。本章的主要题型有选择、问答、作图、实验探究。五、经典例题精析 题型一、光的直线传播 1.不能用光的直线传播来解释的物理现象是 A一叶障目，不见泰山B.太阳光穿过大气层射向地面过程中发生弯曲C.检查一块木头是否直，可闭上一只眼睛，用另一只眼睛沿棱的长度方向看过去D日食、月食的形成 解析:因为阳光的直线传播是有条件的，只有在同一种均匀介质中传播时，光才沿直线传播，而大气层并不均匀，靠近地球表面的大气层密度较大，越往高空越稀薄，因此光的传播过程中会发生弯折

30、，像天上星星会眨眼；早晨，当太阳还在地平线以下时，我们就看见了它；夏日的晴天，站在马路边看到路上行驶的汽车飘忽不定等现象，都是由于空气密度在不断地变化，而引起光的传播方向不断变化而造成的，所以选项B不是光的直线传播现象。 答案：B。 2.如图是表示某地区出现的日全食现象的成因，其中B表示的是_位置(选填月球或地球) 解析：日食和月食是光沿直线传播形成的发生日食时，太阳光在沿直线传播的过程中被月球挡住，形成了月球的影子当地球上的人处于影子中时，就会看不到太阳的光，形成日食，所以月球应该在地球和太阳之间。答案：月球 举一反三：天气晴朗时，在树荫下的地面上常看到一些明亮的圆形小光斑，这是由于光的_而

31、形成的。答案：直线传播题型二、光的色散 3. 阳光经过三棱镜后，被分解成各种色光，这是光的_现象.有三种色光适当混合能产生其它色光，这三种色光分别是红光、_和蓝光。 解析：这道考题考查的是有关光的颜色的知识我们知道牛顿发现太阳光可以发生色散现象，从而得出白光是各种色光混合而成的，其中光的三原色是红光、绿光和蓝光。 答案：色散；绿光题型三、光的反射 4.要使反射光线与入射光线之间的夹角为90，入射角应为( )A、0 B、45 C、90 D、135 解析:反射光线与入射光线之间的夹角就是入射角和反射角之和，根据光的反射规律反射角等于入射角可以知道，这90的一半就是入射角，所以答案应为45。答案：B

32、 0 举一反三：在光的反射过程中，入射角为30，如果将入射角增大25，则入射光线和反射光线之间的夹角为_ 答案：110 5. 光线与镜面成30角投射到镜面上，反射角与入射角夹角为多大？若把镜面旋转10，入射光线不变，这时反射光线与入射光线的夹角又为多大？ 解析：先作法线，确定入射角为60，根据反射定律，反射角等于入射角，则反射光线与入射光线的夹角为二倍的入射角，等于120。当镜面发生旋转时，由于题目没有制定旋转方向，因此可能有两种转动方法：顺时针或逆时针。若镜面顺时针转10，则法线也顺时针转10，使入射角增大10，为70；故两线夹角为140；此时反射光线转动的角度为21020。若镜面逆时针旋转

33、10，同理可知入射角将减少10，两线夹角为100。 答案：120， 140或100总结升华：由此题看出：在入射光线方向不变时，转动镜面，若镜面转过角，则法线转过角，反射光线将变化2角，反射光线与入射光线的夹角将增大或减小2。6.老师给同学们出了一个这样的问题：在一问黑屋子里，用手电筒垂直照射一面镜子和一张白纸，从旁边看谁亮?这么简单的问题，镜子光滑反光好，肯定是镜子亮!小强说那不一定，老师会提那么显而易见的问题吗?也许纸会更亮。小雪说：让我们通过做实验来验证结论吧在黑屋子里，小雪拿着手电筒分别垂直照射在镜子和白纸上，站在旁边的小强看到了奇怪的现象：镜子看起来成了黑的!白纸反而比镜子亮很多。请回

34、答：(1)他们在研究问题的过程中，都经历了哪些科学研究步骤?(2)请你解释一下为什么会出现实验中的现象?(3)他们在研究过程中使用了哪种科学研究方法? 解析：这类通过学生自学、收集信息、进行探究、应用探究结果去解决问题的题目，可以全面考查学生的阅读探究能力，解答这种题目时首先搞清所研究的问题，再通过文中提供的信息总结出正确的结论、思维程序，并应用结果解答相应问题答案：(1)提出问题，进行猜想一设计实验一得出结论(2)因为平面镜发生的是镜面反射，而纸面发生的是漫反射当我们垂直照射镜面和纸面时射向镜面的光又几乎全部被垂直反射回去，只有站在与镜面垂直的方向上的人能看到被镜面反射的光；纸面上发生的反射

35、是漫反射，所以在各个角度上都能看到反射的光。(3)比较法比较两次照射的结果，得出结论。 题型四、平面镜成像 7检查视力时，人与视力表之间的距离应为5m，现因屋子太小而找了一个平面镜，如图所示，视力表到平面镜的距离为3m，那么人到镜子的距离为_，若视力表全长为0.8m，则视力表在镜中的像的长度为_m。 解析:这道题目是利用平面镜起到视觉上拓展空间的作用平面镜成的像离镜面的距离和物体离镜面的距离相等，成的像和物体的大小也相同视力表到平面镜的距离为3 m，为了满足正常查视力所需的5m距离，还需要2m，则人离镜子2m答案：2； 0.8 8. 有一平静的池水，深1m，月球到地球的距离为，则月球在池水中的

36、像到水面的距离为_。 解析：平静的池水相当于平面镜，它的反射面是水面而不应是水底，（水底凸凹不平），故根据平面镜成像特点可知，月球的像到水面的距离应与月球到水面的距离相等，为。答案：类型五、光的折射 。 9（2010重庆）如图所示的四种现象中属于光的折射的是： （ ） A、通过玻璃观赏白鹤梁水下奇观 B、小鸭在水面上看见自己的像C、阳光透过树林时留下树的影子 D、岸边植物的倒影 解析：选项A中通过玻璃观赏白鹤梁水下奇观是折射现象；B中的现象是小鸭在水面上反射成像；C中的情景是光的直线传播造成的；D是岸边植物在水面上反射成像造成的。 答案：A 10小红和小明在池塘中所看池塘变浅的折射现象，这个现

37、象说明：光从空气斜射入水中，折射光线向法线偏折，但细心的小红发现在这个现象中的入射光线和反射光线分居法线的两侧，她马上产生了这样的想法：折射光线和入射光线是否一定分居在法线的两侧呢?她把她的想法告诉小明小红认为一定是，小明则认为不一定，小红和小明决定用实验来验证他们的想法 他们取了一个装满水的水槽，在水槽的 答案：(1)得出的结论是：折射光线和入射光线一定分居在法线的两侧。(2)提出问题，作出猜想，进行实验，得出结论。 11 潜水员从水下看岸边的树木，问所看到的树木比实际情况高还是低？ 解析：潜水员在水中看到岸上的树木，是因为岸上树木反射的光线通过空气传入水中，而光线在从空气向水中传播的过程中

38、发生了折射现象，使得水下的光线向法线偏折。树木变高还是变低，取决于树木最高处的一点最后被看到的位置，作图时只要作出树木最高处的那点的像点即可作出正确判断。基于此，可选择来自最高点的一条任意光线和一条垂直于水面的特殊光线进行作图。如图甲、乙所示，潜水员在水下看到的是折射光线OB、OC，所以当他沿着这两条折射光线的反向延长线看过去时，A点的像点在其正上方的A处，因此，像点被提高，树木看起来比实际情况高。同理，我们可作出在岸边看水下物体时的情况，结果也是像点被提高，不过产生的视觉效果是池底变浅。这一点同学们可自行作图试试看。因此，无论是从岸边看水下物体，还是从水中看岸上物体，最后物体的像都被提高。

39、12如图甲所示，A、B两点在平面镜前，现在要使A点发出的光线经平面镜反射后通过B点，试用作图法求出光线射到平面镜上的入射点。 解析：先根据平面镜成像的规律找出A点在镜中的像，如图乙所示，过A点作镜面的垂线，交镜面于M点，并延长至A使AMAM，则A点为A 的像，连接AB交平面镜反射面于O，则O点就是光线射到平面镜的入射点。 二、13、如图所示是研究光的反射定律的实验中的一部分,当把纸板的半面F向前折或向后折(如图), 试问:（1）能否看到反射光线?_ (填能或不能).（2）这步实验说明的道理是_. 解析：本实验是研究光的反射规律的实验，实验分两个装置进行，第一个装置是E和 F在同一个平面中，可得

40、到反射规律中的两条，即反射光线和入射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角。第二个装置是如上题所述将半面F向前或向后折，使E和F不在同一个平面 答案：（1）不能（2）反射光线、入射光线和法线在同一个平面内 14、在做研究平面镜成像特点 的实验时：（如图所示） （1）探究实验中为什么用玻璃板来代替平面镜？（2）李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点 燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是_，这是为了_。(3)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛_（填A或B）这一侧观察。解析：平面镜成像的实验中所用仪器有，一块大玻璃板、两支完全相同的蜡烛等，用这些仪器各有它们的道理：玻璃板

41、代替镜子是因为玻璃板是透明的，以便于我们既能通过玻璃板看到蜡烛的像，找到像的位置。也能透过玻璃板看到对面用做比较的蜡烛B。 答案：（1）用玻璃板是为了能方便地找到蜡烛在镜中所成的像的位置。（2）大小完全相同 比较像的大小和物的大小的关系。（3）A 12、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能。除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、手机(可调音量)、鞋盒在本实验中适合作声源的是_小明将声源(音量调至适当)放入鞋盒 通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为解析：探究不同材料的隔声性能应尽可能用相同的方式阻隔声源发出的声音在进行比较时应注意渗透控制变量的

42、思想设计比较不同材料隔声性能的实验应符合科学性、可操作性，并具有量化标准，即在相同条件下要明确声音的不同等级或在不同条件时要具有相同等级的声音。因为人耳对于响度较小的声音的变化较为敏感，所以较好的方式是测量他们刚好听不到声音时离声源的距离。答案：手机 B 泡沫、衣服、锡箔纸总结升华：该实验只有过程性要求，没有终结性要求实验中明显地采用了控制变量的方法和对比分析的措施同时对两种探究方案的优化选择也是本题的考查重点既考查了学生的探究能力，同时又让学生掌握了解题的过程与方法 13、如图所示，把一手机设置为响铃状态，放进真空罩中，用另一手机拨打罩内的手机号码，罩内手机信号灯闪烁，但我们听不到手机的铃声

43、，可见电磁波_在真空中传播，声音_在真空中传播。(填能或不能) 解析：本题考查的是声音的传播需要介质，真空不能传声，同时还考查到波的传播不需要介质。答案：能 不能 一、单项选择题1太阳、月亮、烛焰，其中是光源的是A.只有太阳、烛焰 B.只有太阳 C.只有太阳、月亮 D.三个都是2.光线从一种透明物质进入另一种透明物质时，下列说法错误的是A.光线的传播方向一定发生改变；B.光线的传播方向不一定会发生改变C.当光线从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角D.当光线从空气斜射入玻璃时，折射角小于入射角 3. （2010黄冈）我们学过的许多成语包含了物理知识，下列成语中的“影”哪个是由光的反射形成的A杯

44、弓蛇影 B形影不离 C形单影只 D立竿见影 4.如图，在观察平面镜成像的实验中，下列叙述错误的是（ A烛焰在平面镜中成的像是虚像；B.若把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大；C若把蜡烛的位置和它的像的位置用直线连起来，则连线与镜面垂直；D.当点燃的蜡烛远离玻璃板时，它的像也远离玻璃板 5.关于镜面反射和漫反射，下面说法中不正确的是：A.无论镜面反射还是漫反射，对应一条入射光线，只有一条反射光线B.镜面反射的每一条光线都遵循光的反射规律 ）C.漫反射中有些光线不遵循光的反射规律D.入射光线彼此平行时，漫反射后的反射光线彼此不平行 6.一束光线以与平面镜成30角入射到平面镜上，当入射角增大20时，反

45、射光线与入射光线的夹角为：A.100 B.120 C.140 D.160 7.用气枪射击池水中的鱼，在射击时应瞄准A.看到的鱼； B.看到的鱼的上部；C.看到的鱼的下部 D.看到的鱼的右边 8.如图所示的军事观察孔,图中的虚线表示空气孔的观察范围,现在在孔中嵌入玻璃砖后观察的范围将：A.变大 B.变小C.不变 D.无法确定 9.下列观察中不属于光的折射现象的是A.夜空中星星“眨”眼睛 B.池水中映着一轮明月C.海市蜃楼 D.池水变浅 10.某同学从平面镜里看到镜子对面的电子钟的示数如图所示,这时的实际时间是A.10:21 B.21:10 C.10:51 D.12:01 11.下列关于光现象的说

46、法，正确的是A光的传播路线总是直的B镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守反射定律C小孔成像所成的像与物体大小相等，且是倒立的实像D平面镜所成的像是等大的虚像 12小明的新家在布置的过程中，用到了一些我们学过的光学知识的场景及其所包含的物理道理，下列说法错误的是.利用平面镜成像使房间看起来比实际的空间大.灯罩使用的磨砂玻璃，使灯光更柔和，是利用了漫反射的缘故.新买的彩色电视机画面上的丰富色彩是由颜料的三原色混合而成的.灯罩内部灯泡的上方采用很光滑的材料使反光效果好，是利用镜面反射的缘故二、实验探究与问题解决13.小明和小刚都非常爱好物理：（1）下面是小明在研究光的反射规律时的主要步骤，请你帮他

47、按正确的操作顺序将序号排列出来：_A.改变光束的入射方向，再重做一次；换另一种颜色的笔，记录光的径迹B.取下纸板，用量角器测量ON两侧的i 和 rC.把一个平面镜放在桌面上，再把一张纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面D.让一束光贴着纸板沿某一个角度入射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在（2）上表是小明两次测量的数据，请你帮他将表格中空着的数据填上。 14.一天晚上，刚刚下过雨，路上发现了一个个小水坑，但月光非常明亮，小刚要到小明家玩，去时他走地上灰暗处，回来时走地上明亮处，结果都没踩到水。请你分析一下他这样走的道理。 答：到小明家是_（迎着或背着）月光走，月光照到水面后

48、发生_反射，射到小刚眼内的光强，而路面使光线发生_反射，进入小刚眼内的光弱，所以亮处是水。回来时是_（迎着或背着）月光走，水面反射的光_（会或不会）进入小刚眼内，而路面反射的光有一部分进入小刚眼里，所以暗处是水。 15.小明发现，农村有的人家用太阳灶做饭，太阳灶实际上是凹面镜，他用多支激光手电筒正对着一个凹面镜照射时，情况如图，可见，凹面镜对光线有_作用。16探究平面镜成像时，由于平面镜成_像，无法用光屏承接。为了找到像的位置，小马用透明玻璃代替平面镜，将一只点燃的蜡烛放在玻璃前，将另一支未点燃的同样的蜡烛放在玻璃后面，使它与点燃蜡烛的像的位置_。这在物理学中称作等效法。 17. （2010安

49、徽）下图是研究光的折射规律的实验原理图；下表中记录了不同的入射角和对应的折射角的实验测量数据。（l）请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据（光从空气进入其它透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据），对光从空气进入其它透明介质中的折射规律加以总结（补充完整）a折射光线跟入射光线和法线在同一平面(2) 14、迎着 镜面 漫 背着 不会 15、会聚 16、虚 重合 17. (1) b入射角增大，折射角也增大；但折射角总是小于入射角(2）入射角较小时，入射角i 与折射角g 近似成正比关系；当入射角较大时，正比关系不再成立能力提升与综合创新一、不定项选择 请选出正确答案，并将答案填

50、在表） 2、下面四幅光路图中，正确的是（ ） 3、下现现象中能用光的折射解释的是 4.小明站在平面镜前2m,当他移动后,像与他的距离是3m，则小明移动的方向和距离为A.远离平面镜1m B.靠近平面镜0.5mC.远离平面镜0.5m D.靠近平面镜1.5m 5.当入射光线与镜面间的夹角逐渐减小时将会A.入射角逐渐增大,反射角也逐渐增大 B.入射角逐渐减小,反射角也逐渐减小C.入射角逐渐减小,反射角逐渐增大 D.入射角逐渐增大,反射角逐渐减小6.下列现象中,说明光是沿直线传播的实例是A. 在有雾的天气里,看到从汽车灯射出的光B. 电影院里放映机射向银幕的光束C.从门缝射入室内的太阳光束D.早晨太阳在

51、地平线以下,我们却已经看到了红彤彤的太阳 二、解答题7.暑假里，小明到农村姥姥家去玩，在和伙伴踢球过程中，不小心把球踢进了井里，他们想把球用桶捞上来，可是井里黑洞洞的，你能想办法让光线进入井里吗？请画图并结合文字说明你的做法。 8小马发现金属图钉的光亮表面可以看成是一种称作凸面镜的光学镜子，于是他对凸面镜探究如下： （1）他用多支激光手电筒正对着一只凸面镜照射时，情况如图所示，可见凸面镜对光线有_（填会聚或发散）作用。（2）小马设计如下方案研究凸面镜成的像：器材：透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、长短不同的多支蜡烛、光具座。步骤：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支点燃的蜡烛，先用光屏进行像的

52、承接；然后再选择另一支与这个像长短_的蜡烛，放在玻璃后面，与像的位置_。改变蜡烛的位置做多次实验。实验记录如下：像。（4）日常生活中能看到的凸面镜有：金属图钉面、_。凸面镜的主要优点是：相同面积的凸面镜比平面镜观察到的范围_。9小明做了如下实验：照图那样，让一束光沿着半圆形玻璃砖的半径射到直边上，可以看到一部分光线从玻璃砖的直边上折射到空气中，此时折射角_入射角，另一部分光线反射回玻璃砖 ） 当光从空气射到水中时，也会发生全反射 （ ） 根据上面小明的探究和已学过的知识，请你总结一下发生全反射的条件是： _；_。能力提升答案与解析一、1、A B D 2、A B 3、A C D 4、B 5、A

53、6、A B C二、7、先找到入射光线和反射光线的角平分线，再做角平分线的垂线，此垂线的位置就是镜子的位置。放上平面镜后就可以将光线反射到井 （2）相同 重合 （3）正立、缩小 虚 （4）汽车观后镜 大 9、大于 远 折射 反射 （1） （2）从玻璃等透明物质射向空气 入射角达到临界角 中考总复习：透镜及其应用单元知识网络 编稿：于淼 责 编：肖锋 考试目标要求 透镜认识透镜对光线的作用知道凸透镜是中间厚边缘薄的透镜，凸透镜对光有会聚作用；知道凹透镜是中间薄边缘厚的透镜，凹透镜对光线有发散作用。知道凸透镜的主光轴和光心。知道平行于主光轴或经过焦点的光线透过透镜后的光路。能利用凸、凹透镜对光线的作

54、用解释有关现象、问题。凸透镜成像的应用知道凸透镜成像的规律及其应用照相机、投影仪、放大镜探究凸透镜成像的规律能设计探究并知道凸透镜成像的规律物体到凸透镜的距离 像的性质 应用大于2倍焦距 倒立 缩小 实像 照相机大于焦距且小于2倍焦距 倒立 放大 实像 投影仪小于焦距 正立 放大 虚像 放大镜眼睛和眼镜知道眼睛和眼镜是包含透镜的光学仪器；大致了解眼睛和眼镜的主要构造和工作原理。显微镜和望远镜了解显微镜和望远镜的构造。能说出它们的结构有何共同之处；大致了解显微镜和望远镜的工作原理，调查它们在生活、科技中的应用。知识考点梳理中间厚、边缘薄的透镜叫凸透镜；中间薄、边缘厚的透镜叫凹透镜；凸透镜对光有会

55、聚作用，凹透镜对光有发散作用。主光轴、光心、焦点、焦距 凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点上，这个点叫做焦点，焦点到光心的距离叫焦距。（注：凸透镜不仅是对平行光有会聚作用，而是对一切光都有会聚作用；凹透镜对一切光都有发散作用）照相机的镜头相当于一个凸透镜，物体经过照相机形成一个倒立、缩小的实像； 投影仪的镜头相当于一个凸透镜，物体经过投影仪形成一个倒立、放大的实像； 放大镜也是凸透镜，透过凸透镜可以看到物体的一个正立、放大的虚像；实像能用光屏承接，是真实光线的交点；虚像不能用光屏承接，是真实光线反向延长线的交点； 凸透镜成像的规律是：1、物体离凸透镜的距离在2倍焦距之外成倒立、缩小的实像；2

56、、物体离凸透镜的距离在2倍焦距和1倍焦距之间成倒立、放大的实像。3、物体离凸透镜的距离在焦距之内成正立、放大的虚像。作图1、画一直线表示主光轴；2、把透镜放在主光轴中央，从透镜的位置开始在左右两边的轴上用粉笔标出等于焦距和2倍焦距的位置；3、物体分别放三个位置（uf、fu2f、u2f）；4、画出平行于主光轴的光线被凸透镜折射后经过焦点的光线.；5、通过焦点的光线被凸透镜折射以后平行于主光轴射出；6、两条折射光线在透镜另一侧相交于一点；7、过这一点作垂直主光轴的线，这就是物体的像；8、若两条折射光线在透镜另一侧不相交，反向延长，交于物体与透镜的同侧；9、过这一点作垂直主光轴的线，用虚线表示其成的

57、像为虚像，如图所示: 实验 从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏。 1、调整它们的位置，使三者在同一直线（光具座不用）； 2、调整它们，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度。规律方法指导本章的主要方法是模型法：将研究的问题在抓住要点的基础上进行简化、抽象，建立模型，运用模型去更方便地研究问题。例：本章中将光线简化成一条带箭头的直线。本章的主要题型有单项选择、不定项选择、作图及实验探究。对于两种选择题要求学生能正确理解基本概念和重要结论；作图要求能熟练掌握凸透镜和凹透镜对光线的作用以及凸透镜中的三条重要光线，（有时也综合包括平面镜对光线的反射作图）；实验探究要求学生对实验装置熟记于心，

58、对实验结论和现象熟练掌握并能联系生活实际进行举例应用。经典例题精析 类型一：透镜的作用 1 完成下列光路图。 1 2 3 4解析：图1中的透镜是凸透镜，对光线有会聚作用，经过焦点射向凸透镜的光线应该平行于主光轴射出；图2中的透镜是凹透镜，对光线有发散作用，平行于主光轴的光线经过透镜后被发散，光线的反向延长线经过透镜的焦点；图3中的透镜是凸透镜，平行于主光轴的光线应该被会聚到焦点；图4是凹透镜，经过光心的光线方向不变。答案： 总结升华：透镜中的三条重要光线要掌握好，不光能根据入射光线画出折射光线，也应该能根据折射后的光线给出入射光线。题型二：正确理解凸透镜成像规律 2 一个物体到凸透镜的距离是3

59、0cm时，在光屏上得到一个放大的实像。若把物体沿凸透镜的主光轴移到距凸透镜45cm处，则成像的情况是（ ）A放大的像 B缩小的像 C等大的像 D上述三种情况都可能 解析：凸透镜成像的性质与距离无关，由第一次成倒立、放大的实像可知fu2f.即f30cm2f,由此可判断焦距的范围是15cmf30cm.当物距为45cm时，物距肯定大于焦距，但由于焦距f在15cm 和30cm之间变化，所以三种情况都有可能。答案选D 举一反三(2010 河南)如图所示，a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点，F为焦点。下列几种光学仪器的成像原理与物体在不同点时的成像情况相对应，下列说法正确的是A幻灯机是根据物体放在c

60、点时的成像特点制成的B照相机是根据物体放在d点时的成像特点制成的C使用放大镜时的成像情况与物体放在a点时的成像情况相似D人眼看物体时的成像情况与物体放在F点时的成像情况相似 解析：幻灯机是根据物体到凸透镜的距离大于一倍焦距小于二倍焦距时成倒立、放大的实像的原理制成的，A说法正确；照相机是根据物体到凸透镜的距离大于二倍焦距时成倒立、缩小的实像的远离制成的，B说法错误；使用放大镜时应使物体在凸透镜的焦点以)A、甲是近视眼，应戴凸透镜眼镜；乙是远视眼，应戴凹透镜眼镜； B、 甲是远视眼，应戴凸透镜眼镜；乙是近视眼，应戴凹透镜眼镜；C、甲是远视眼，应戴凹透镜眼镜；乙是近视眼，应戴凸透镜眼镜；D、甲是近