师范大学《大学英语》教学改革方案

1、师范大学大学英语教学改革方案为适应大学英语教学改革发展趋势，不断提高大学英语教学 水平，增强我校学生英语综合应用能力，学校根据大学英语课程教 学要求的规定，结合我校教学改革实际，特制定XX师范大学XXXX 年大学英语教学改革方案。一、指导思想坚持课上课下、必修选修有机结合的课程体系，实行分级教学、 分类指导和网络支持下学生自主学习的教学模式，面向全体学生，尊 重个体差异，尊重个人兴趣，为每个学生的充分发展创造条件。二、改革内容（一）学生分级我校非英语专业本科生入学后，教务处根据英语高考成绩将学 生分为A、B、C三个等级，开展大学英语教学A级和B级学生根据文 理分开、专业相近原则安排分班。A级和

2、B级学生为普通专业本科学 生，C级学生为音乐、美术、体育、书法、戏剧、播音与主持、广播 与编导等专业的学生。A级学生约占新生人数的30%, B级学生约占 新生人数的40%, C级学生约占新生人数的30%。（二）课程安排根据我校学生实际情况，面向A、B级学生，分别为其开设英语基础必修课和选修拓展课，面向C级学生开设英语基础必修课。英语基础必修课指的是依据大学英语教学大纲要求所开设的本 科生必修课程。根据学生层次不同，要求A级学生修大学英语（3- 4）和大学英语听说（3-4）； B级学生修大学英语（1-3）和大 学英语听说（1-3）； C级学生修大学基础英语课程（l-3）o选修拓展课指的是学校根据

3、A、B级学生的实际需求和学生未来 发展的需要，结合外国语学院师资力量所开设的外语拓展类课程，由 英语语言类、文学文化类和小语种类课程组成。选修拓展课程基本情况序号课程名称班级个数班级人数1英美国家社会与文化2100人/班2英语电影赏析2100人/班3希腊神话2100人/班4英语演讲250人/班5英语语音250人/班6英汉翻译250人/班7英语语言学2100人/班8高级英语听说250人/班9高级英语阅读2100人/班10英美诗歌赏析2100人/班11高级英语写作250人/班12英语报刊选读2100人/班13基础韩国语850人/班14基础日本语250人/班15基础德语250人/班16基础法语250

4、人/班17英汉语言对比450人/班18跨文化交际450人/班19中国文化概况250人/班20时文阅读450人/班21实用英语口语450人/班（三）学习要求A级学生在第一学年完成大学英语（3-4）和大学英语听说 （3-4）内容的学习；第二学年每学期选修一门拓展类课程进行学习， 共完成11学分的课程。该类学生可以在一年级参加全国大学英语四 级考试，并最终达到大学英语四级考试要求。B级学生在第一、二、三学期完成大学英语（1-3）和大学 英语听说（1-3）内容的学习，在第四学期选修一门拓展类课程进行 学习，共完成11学分的课程。该类学生可以在二年级参加全国大学 英语四级考试。C级学生（除武术与民族传统

5、体育、运动训练专业外）在第一、 二、三学期内完成艺体类大学英语（1-3）的学习。武术与民族传 统体育、运动训练专业学生在第一、二、三学期完成民传运训大学 英语（1-3）的学习,C级学生共完成11学分的课程。A、B级学生听说教学均采用学生课下利用网络学习平台（Unipus） 自学和教师课堂辅导答疑相结合的方式进行。（四）成绩评定大学英语成绩分为优秀（N90分），良好（N75分），合格（部0 分）和不合格（V60分）四个等级。各专业学生（除艺术类学生、体育特长生外）参加全国大学英语 四级考试且达到425分即可达到XX师范大学学士学位英语水平。艺术类学生、体育特长生参加全国大学英语四级考试达到300分 或通过学校组织的各门大学英语对应级别的期末考试成绩合格，即可 达到XX师范大学学士学位英语水平。三、条件保障大学英语教学部要加强师资队伍建设，鼓励教师通过教研、培训、 进修等途径提升教学水平，保证大学英语教学质