学校培训计划内容

1、I （四）培训的范围学校培训计划内容一份完整的学校培训规划应包括一下内容：I （一）培训的目的培训的目的主要是说明员工为什么要进行培训。无论何种类型的培训规划的设计都要开宗明义， 简要概括地说明员工培训的 目的。只有明确了培训的目的，才能确立员工培训的目标、范围、 对彖和内容， 从根本上决定培训规划所涉及的各种资源投入的规模和程度。I （二）培训的目标培训的目标主要是解决员工培训应达到什么样的标准。它是 根据培训的目的，结合培训资源配置的情况，将培训目的具体化、 数量化、指标化和标准化。目标的确定还可以有效的指导培训者和受训者掌握衡量培训效果的尺度和标准，找到解决培训过程中 出现的复杂问题的答

2、案， 进一步了解自己以及自己在组织中所起 到的作用，明确今后发展和努力方向，为培训规划的贯彻实施奠 定基础。I （三）培训对彖和内容确定培训对象和内容，即明确培训谁，培训什么，进行何种 类型的培训。这项内容一般再培训需求分析中通过对工作任务的系列调查和综合分析就已经确定。有时候企业的决策者，出对某一项特殊培训内容的兴趣，往往缺乏采用量化指标对培训需求进 行深入的技术性分析。因此，在确定培训对彖和培训类型时，需 要采用多种系统科学的方法，明确谁最需要培训，最需要培训什 么，需要采用何种方式，组织何种性质和类型的培训。企业员工培训的范围一般都包括四个层次， 即个人、 基层 （班 组或项目小组）、部

3、门（职能和业务部门）和企业。如学徒培训、 自学、岗位技能培训、劳动纪律与法规培训、安全生产与劳动卫 生管理、文化基础知识培训、计算机技能培训、公共管理培训、 任职资格培训等等。I （五）培训的规模培训的规模受很多因素影响，如人数、场所、培训的性质、 工 具以及费用等。如果培训只针对个人，则不需组成专门的教学 班， 只需提供培训设备、方法、程序、教材及其他教学条件和指 导教师 即可。如果接受培训的学员较多，且时间很长，则就要考 虑培训场 所、食宿、师资、教材、方法和程序，并制定出必要的考勤制度、作息时间表和组建临时的学员社团及组织管理机构 等。在一般情况 下， 技术要求较高的专业培训， 其规模都

4、不很大; 请名人演讲的讲座，可以扩大规模；采用讲授、讨论、个案研究、 角色扮演的培训方式， 则培训规模要控制在一定的范围 Z 内。I （六）培训的时间 培训的时间安排受培训的范围、对象、内容、方式和费用， 以及其他与培训有关的因素影响。如专题报告一般安排半天到一 天即可；较为复杂的培训内容，一般则要集中培训，其时间需根据培训的内容具体划定。再如，以提高岗位技能为特点的继续教 育一般安排再双休日或分阶段受训者学习。I （七）培训的地点 培训地点一般都指学员接受培训的所在地区和培训场所。如 针对个人的岗位技能培训，一般都安排在工作现场或车间；其他 类型的培训可以安排在工作现场，也可以安排在特定的地

5、点，如 培训中心、职业学校的实验室、微机房、教室等处。I （ A ） 培训的费用培训费用亦即培训成本，它是指企业在员工培训的过程中所发生的一切费用，包括培训之前的准备工作，培训的实施过程， 以及培训结束后的效果评估等各种与 Z 相关活动的各种费用的 总和。培训成本由以下两个部分构成：1 ?直接培训成本，是指在培训组织实施过程Z中培训者与受训者的一切费用总和。如培训教师的费用，学员往来的交通、食宿费用，教室设备的租借费用，教材印发购置的费用，以及培训 实施过程中的其他各项花费等。2?间接培训成本，是指在培训组织实施过程之外企业所支付的一切费用总和。如培训项目的设计费用，培训的管理费用，培 训对象

6、受训期间的工资福利，以及培训项目的评估费用等。培训规划应当按照直接和间接培训成本进行核算，以便上 报、审批、纳入企业人力资源管理费用的总体计划，从资金上确 保员工培训规划各项目标的实现。I （九）培训的方法培训方式方法是实现员工培训规划各项目标的重要保障，它 所要解决的是“船”或“桥”的问题。为了更好地达到培训的目 的，完成培训规划预定的目标， 培训规划必须根据培训资源配置 的状况，正确地选择适用的方式方法。例如，采用集中培训还是 分散方式；采用在职学习，边实践，边学习，还是进行离职培训 等。到底选择何种培训的方式方法应当由培训的目的、目标、对象、内容和经费以及其他条件来决定。如独立的小型组织

7、部门的 培训宜采用分散的培训方式；高层培训、管理培训、员工文化素 质培训、某些基本技能培训宜采用集中的培训方式；专业技能培 训应采用边实践边学习的方法。I （十）培训的教师学校培训应当以员工为中心，培训的管理工作应当以教师为主导。在企业人力资源开发的活动中，员工作为受训者是整个培训活动的中心，是培训部门提供服务的“客户”，而培训师是培 训活动的主导者，他既是教学过程的组织者，又是专业知识的传输者，专业技能的教练者。在培训过程中，教具、课件、教材、 教室等资源配置再好再先进，如果培训师的水平不高，那么员工 的培训也将难以达到和实现理想的境界和目标。因此，制定学校 培训规划时，一定要根据培训的目的和要求，充分全面地考虑培 训师的选拔和任用 问题。）计划的实施为了保证培训规划的顺利实施，培训规划还应当提出具体的