修改病句七不放过

1、语病分类1成分残缺，主要是缺少主语、宾语：如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事.如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价.2搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当：如：他那锐利的眼睛投向了人群.如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美.如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的.如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评.词序颠倒：如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史.如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着.4重复啰嗦：如：李大爷老了,头上的头发全白了.如：老马和老李一起多次反复地进

2、行水稻高产试验.5前后表达不一致或矛盾：如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力.如：王芳同学到现在还没有来,大家断定她大概是生病了.6概念含混：如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着西游记、水浒、新华字典等几十本文学书.7滥用副词，介词以及否定词的混乱使用：如：这将保证了粮食的大面积丰收.如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风.如：为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度.如：对于这篇作文,我写了整整一小时.8有歧义：如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程.语病分类1成分残缺，主要是缺少主语、宾语.如：当听到这个故事的时候，使我想起许

3、多往事.（没有主语，去掉“使”.）如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价.（缺少宾语，在句末加上“的问题”.）2搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当.如：他那锐利的眼睛投向了人群.（主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目光”）如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美.（把“揭露”改为“表现.”如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的.“深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，“稍微”是不可能做到深思熟虑的,所以用在这里修饰不当，应该删去）如：对他的错误,不但不应该袒护,而应该提出批评.（这句关联词搭配不当

4、,应改成“不但不应该袒护，而且还应该”3词序颠倒,如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史.“烧毁并洗劫”这样表达不合事理,应对调）又如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着.（语序的排列不仅要符合事理,而且还要在行文上前后照应，连贯一致这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下）4重复啰嗦.如：李大爷老了,头上的头发全白了.（头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的，否则啰嗦）又如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验.“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个）5前后表达不一致或矛盾.如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力.（前半句讲“胜败”，后半

5、句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”.）又如：王芳同学到现在还没有来,大家断定她大概是生病了.“断定”和“大概”矛盾,去掉“大概”或去掉“大家断定”.）6概念含混.如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着西游记、水浒、新华字典等几十本文学书.（新华字典不属于文学书，应去掉）7滥用副词，介词以及否定词的混乱使用.如：这将保证了粮食的大面积丰收.“将”和“了”的时态不同，去掉副词“将”）再如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风.“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应去掉，否则意思完全相反）又如：为了避免今后不发生类似事故，我们应

6、尽快健全安全制度（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”.）又如：对于这篇作文，我写了整整一小时.（介词“对于”是多余的,应删去）8有歧义.如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程.（这句话有两种理（1）这两门课程是数学、物理短训班各开设的，即数学短训班开设了这两门课，物理短训班也开设了这两门课.这两门课程是数学、物理短训班分别开设的，即数学短训班开设了农用数学课程,物理短训班开设了农业机电课程.看来应该是第（2）种理解，应该在“开设”前加上“分别”.）病句修改七不放过一看到介词不放过：滥用介词，造成成分残缺，表意不明或不当，介词当头的句

7、子又用了使、让等词：1经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息。他背着总经理和副总经理把钱存入了银行。他们在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。二看到动词不放过：读到一个句子，就应该下意识地想想这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，然后看是不是能搭配。1它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向南京上海输送。这样做会拖延人才培养的质量。3说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。三看到否定词不放过：否定词不光要注意“不”等明显的否定语，还要注意一切含有否定意味的词语，例如禁止、切记、杜绝、避免、缺乏等。1在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的一是勇气不足，二是谋略不当。近几年，

8、王芳几乎无时无刻不忘收集整理民歌。四、看到两面词不放过：一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应该分析是否存在两面与一面不搭配的毛病。1要保证安全，机器质量的好坏，是重要条件。我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事。五、看到关联词语不放过：关联词语使用不当，会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。1无论干部和群众，都必须遵守社会主义法制。不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服装。六、看到并列短语不放过：句子中的并列成份在搭配方面很容易出现毛病。1大家怀着憧憬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。人类在高科技领域取

9、得了一系列的重大发现和进展。引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。七看到表示数量、范围和程度的词不放过：句中表数量、范围或程度的词常易和其他词语相矛盾。1经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。2.目前大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。练习：1在他跑过来时，抱着一个球。这个公司产品的质量和数量都有很大增加。商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。具备良好的心理素质，是我们能否取得好成绩的条件之一。难道能否培养高素质人才不是我们的责任吗？我们要学会研究问题和调查问题。学校了出现了空前的前所未有的学习热潮。仿生学这个词可能对我们比较陌生。他的家乡是长治市人

10、。只要你说的对，我们才会改正。11深蓝的夜空明月高照，繁星密布。病句修改七不放过答案一看到介词不放过：滥用介词，造成成分残缺，表意不明或不当，介词当头的句子又用了使、让等词：1经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息。老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息。（使他平息怒气的是老主任的再三解释）他背着总经理和副总经理把钱存入了银行。他和副总经理背着总经理把钱存入了卡艮行。他背着总经理和副总经理，自己把钱存入了$艮行。（关键是副总经理是个什么角色）他们在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。他们从大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。二看到动词不放过：读到一个句子，就应该

11、下意识地想想这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，然后看是不是能搭配。1它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向南京上海输送。它每年发的电，除了供给杭州使用外，还向南京上海输送。（电能输送，电量是数量，只能计算，不能输送。）2.这样做会拖延人才培养的质量。这样做会拖延人才培养的速度。（拖延主要是拖延了速度。）3说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。说到这儿，她又向我们哭诉起自己的往事来。（哭泣是个不及物动词，不能带宾语，改成哭诉就能带宾语了。）三看到否定词不放过：否定词不光要注意“不”等明显的否定语，还要注意一切含有否定意味的词语，例如禁止、切记、杜绝、避免、缺乏等。1在激烈的市场

12、竞争中，我们所缺乏的一是勇气不足，二是谋略不当。在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的一是勇气，二是谋略。（缺乏就是否定的意思，后面的不足和不当就多余了。）2.近几年，王芳几乎无时无刻不忘收集整理民歌。近几年，王芳几乎时刻不忘收集整理民歌。（双重否定表示肯定，成了没有那一个时刻不忘记了，意思是从没有记得。）四、看到两面词不放过：一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应该分析是否存在两面与一面不搭配的毛病。1要保证安全，机器质量的好坏，是重要条件。要保证安全，机器质量的好，是重要条件。（安全应该是机器质量好的一对一关系）2.我们能不能培养出“四有新人”，是关

13、系到我党和国家前途命运的大事。我们能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事。（能与大事是一对一关系）五、看到关联词语不放过：关联词语使用不当，会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。1无论干部和群众，都必须遵守社会主义法制。无论干部还是群众，都必须遵守社会主义法制。（无论不能接并列短语，只能接选择短语）2.不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服装。他不但喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服装。（两部分主语相同，不但应该放在主语后面。）六、看到并列短语不放过：句子中的并列成份在搭配方面很容易出现毛病。1大家怀着憧憬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。大家怀着憧憬的心情

14、，倾听着这位英雄的报告。（两个词语中只有倾听和报告能搭配。）人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。人类在高科技领域取得了一系列的重大进展。（两个词语中只有进展和取得能搭配。）引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。引进新技术后，某产品的质量都有了很大提高。（两个词语中只有质量和提高能搭配。）七看到表示数量、范围和程度的词不放过：句中表数量、范围或程度的词常易和其他词语相矛盾。1经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。经过刻苦努力，期末考试，他六门功课都在90分以上。经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均90分。（都与平均矛盾，平均与以上矛盾）目前大多数企业的销售利

15、润在8%以下，比去年下降了1倍。目前大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了。（减少，下降，贬值都不能超过一倍，减少一倍就意味着把原数减完了。）练习：1在他跑过来时，抱着一个球。（介词不当）2这个公司产品的质量和数量都有很大增加。（搭配不当）商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。（分类不当）4具备良好的心理素质，是我们能否取得好成绩的条件之一。（双面词语）5.难道能否培养高素质人才不是我们的责任吗？（否定误用）6我们要学会研究问题和调查问题。（语序不当）7学校了出现了空前的前所未有的学习热潮。（语意重复）8仿生学这个词可能对我们比较陌生。（用词不当）9他的家乡是长治市人。（合并不当）1

16、0.只要你说的对，我们才会改正。（关联错误）11深蓝的夜空明月高照，繁星密布。（不合事理，明月高照时只能是月朗星稀。）中考病句解析语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。一、语序不当1、王先生亲切地走到我跟前，向我说：“要当心！”2、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。3、闻一多先生，是卓越的学者，大勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人4、一位优秀的有2

17、0多年教学经验的国家队的篮球女教练。5、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。选择词序正确的一项（）A狼和小山羊争辩，狼没有什么话再可说了。B故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。我们坚决执行教育法，认真学习教育法。对提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。二、搭配不当1、人民的生活水平正在不断地改善。2、一部分同学端正了学习目的。3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。4、中学时代的那些同学爽朗的笑容和愉快的歌声，至今还在我的耳边回响。5、清明节前后，我校派800多人次，参加郊区的植树活动。6、他的感情表现得很丰满。下列各句搭配得当的一句是（C）A，大路两旁，到处

18、都种植着果园。各种读书声汇成一支动听的歌声。C雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。D晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。三、成分残缺（一）缺少主语：1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。2、在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚3、通过这件事，使我明白了一个道理。（二）缺少谓语：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。（三）缺少宾语：1我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。下列句子结构完整的一项是（）A。从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危机。C在自然保护区的

19、密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布之乡”的称号。D她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。四、重复累赘1、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。2、这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词。通过宣传教育，有的青年已经改邪归正，走上了正途。最近，有伪造的假人民币流入市场，严重扰乱国家的货币流通。五、前后矛盾1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。3、同学们基本上都参加了这次数学竞赛。用符号法删去下列句子的多余成分。这个问题，我在思想上考虑了很久，一直没有解决它的好方法。B电门一关，就可以阻止电流不再通过。C谁也不能否认地

20、球不是围着太阳转。D看到同学们的进步，老师从内心感到高兴。经典练习1、选出没有语病的一项()全班同学和团员在课堂上都能积极发言。B只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。D我国的人口占世界的五分之一，是世界上最多的国家。2、选出没有语病的一项()A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。3、没有语病的是()生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。天空中飞扬的尘沙污染了

21、路上行人的衣服。他这个人有不少值得表扬。我把成功的经验，向他做了介绍。4、下列句子没有语病的一句是：()A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。请按要求修改下面一段话。乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，(a)只能站在车厢内随看车辆的颠簸而摇摇晃晃,由于体质弱“竞争”不过年轻人,(c)他们会丕会因体力丕支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能

22、连古人都不如呢？(1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去是：文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当，应调为：。中考病句解析答案语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。一、语序不当1、王先生亲切地走到我跟前，向我说：“要当心！”修改：（“亲切地”移到“说”字前面）2、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改：博物馆展出了刚出土的几千

23、年前的文物。3、闻一多先生，是卓越的学者，大勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人修改：闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。4、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。修改：（国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。）5、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。修改：（为了写好老师布置的论文，近几天许多同学在阅览室里如饥似渴地阅读着。）选择词序正确的一项（）狼和小山羊争辩，狼没有什么话再可说了。B故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。我们坚决执行教育法，认真学习教育法。对提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。【解析】D正确，

24、A、B、C词序不当。【点拨】A项，再，应放“没有”之前。B项，“两千多年前”应放文物之前。二、搭配不当1、人民的生活水平正在不断地改善。修改：人民的生活水平正在不断地提高。2、一部分同学端正了学习目的。修改：一部分同学端正了学习态度。3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。或者改成：黑暗中，还看得见连滚带爬的身影。4、中学时代的那些同学爽朗的笑容和愉快的歌声，至今还在我的耳边回响。修改：（“笑容”改为“笑声”）5、清明节前后，我校派800多人次，参加郊区的植树活动。修改：（“人次”改为“人”）（或者改成“有800多人次）6、他的感情表现得很丰满。修改：（“丰满

25、”改为“丰富”）下列各句搭配得当的一句是（C）A，大路两旁，到处都种植着果园。各种读书声汇成一支动听的歌声。C雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。D晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。【解析】A种植与果园搭配不当。B一支与歌声搭配不当C正确。D气功不是文艺节目，三、成分残缺1、缺少主语:1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。2、在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚修改：这篇文章，热情地歌颂了新风尚3、通过这件事，使我明白了一个道理。修改：这件事，使我明白了一个道理。通过这件事，我明白了一个道理。2、缺少谓语：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义

26、强国。（在句子末尾加上“而奋斗”）（或者删除“为”）3、缺少宾语：1我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。（在句子末尾加上“的号召”）2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。修改：他出生在农民家庭里，从小就养成了爱劳动的习惯。下列句子结构完整的一项是（C）A。从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。B由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危机。C在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布之乡”的称号。D她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。【解析】C正确，A、B缺少主语，D缺少宾语。【点拨】A句的主语隐蔽于介

27、词短语之中，“他”放在“从”之前，主语显露了，成分齐全了。B句，应该作主语的词语。前头使用了使令性动词，使句子缺少主语，删“使”。D句，描绘缺少宾语，补充“的情景”。（B句还可删“由于”也就有主语了）四、重复累赘1、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。2、这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词。“无声的”和“潜台词”重复通过宣传教育，有的青年已经改邪归正，走上了正途。删除“走上了正途”最近，有伪造的假人民币流入市场，严重扰乱国家的货币流通。删除“伪造的”五、前后矛盾1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。2、能否有

28、健康的身体，关键在于平时多锻炼。修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。3、同学们基本上都参加了这次数学竞赛。(“基本”和“都”任意去掉一个)修改：同学们都参加了这次数学竞赛。用符号法删去下列句子的多余成分。A.这个问题，我在思想上考虑了很久，一直没有解决它的好方法。B电门一关，就可以阻止电流不再通过。C谁也不能否认地球不是围着太阳转。D看到同学们的进步，老师从内心感到高兴。【解析】A删“在思想上”，B删“不再”，C删“地球”后的“不”，D删“从内心”。【点拨】造成“成分多余”的原因之一是语意重复，定语、状语与中心词之间常犯重复毛病，“考虑”必然是在思想上，因此删去“在思想上”。造成

29、“成分多余”的另一种原因，是多用否定词，造成语意相反。如B关了电门，应是阻止了电流通过。多使用了“不再”，变成了关电门，电流通过了。经典练习1、选出没有语病的一项B)A.全班同学和团员在课堂上都能积极发言。B只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！C通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。D我国的人口占世界的五分之一，是世界上最多的国家。2、选出没有语病的一项(C)A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。3、

30、没有语病的是(D)生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。他这个人有不少值得表扬。我把成功的经验，向他做了介绍。4、下列句子没有语病的一句是：(D)A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。请按要求修改下面一段话。乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，(a)只能站在车厢内随看车辆的颠簸而摇摇晃晃,(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人,(c)他们会不会因体力不支

31、而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢？文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去是：年纪大的。文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当，应调为:BAC辅导：中考语文常见语病类型及修改（二）一、句子成分残缺通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。他这个人有不少值得表扬。二、句子成分不搭配这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。这朴素的话语多么深刻地蕴

32、含着人生哲理啊！三、词序不当记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师。四、种属关系并列）他经常去图书馆查阅工具书、辞典和现代汉语词典五、交叉关系并列（12）这所学校里大部分是中青年教师，老教师和女教师只占少数。六、意义关系颠倒（13）他不仅能写长篇大论的理论文章，而且能写一般的应用文。七、同义反复（14）听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。八、关联词语不搭配（高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。九、滥用关联词语（16）这本书出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。十、关联词语位置不当（1刀不仅中草药能与一般抗菌素

33、媲美，而且副作用小，成本也较低。十一、前后项不对应（18）有没有健康的身体，是能做好工作的前提。十二、否定不当（19）为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。练习题：（1）成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。如“在他跑过来时，抱着一个球。”（2）搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当。如“这个公司的产品数量和质量都有很大提高。”（3）分类不当。如“商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。（4）前后矛盾。如“具备良好的心理素质，使我们中考能否取得好成绩的条件之一。”（5）否定误用。如“难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？（6）语序不当。如“我

34、们要学会研究问题和调查问题。”“（7）重复累赘。如“学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。”这类语病是由语意重复造成的，（8）用词不当。如“仿生学这个词可能对我们较陌生。”“（9）句式杂糅。把两句话的意思合在一句里说。如“他的家乡是福建省福州市人。”（10、关联词误用。要注意关联词的使用。如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。如“只要你说得对，我们才能改正。”“（11）不合事理。即现实生活中不存在的事物或现象。如“深蓝的夜空明月高照，繁星密布。”辅导：中考语文常见语病类型及修改答案（二）医生给人看病，先是诊断病情，确定病因，对症下药，力争药到病除，修改病句也是这样先要分析语病，确定

35、语病类型，然后采用相应的修改方法。下面结合常见的语病类型，谈谈修改语病的一般方法。一、句子成分残缺句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的中心语。缺少主语又分两种情况。一是主语被掩盖，如：通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语。或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。一是误认主语，造成主语残缺，如：阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。这个句子误认“阵风”为主语，其实主语应

36、是“稻浪”。修改的方法是，在“恰是”前加上“稻浪”。另一种情况是缺少宾语的中心语，如：他这个人有不少值得表扬。这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。二、句子成分不搭配句子成分不搭配有五种情况。一是主语和谓语不搭配，如：这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。一是动词和它的宾语不搭配，如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。一是主语和宾语不搭配，如：七月的内蒙古草原，

37、是一个美丽的季节。这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月是一个美丽的季节。一是定语和它的中心语不搭配，如：他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。一是状语和它的中心语不搭配，如：这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！三、词序不当词序不当容易产生歧义，如：记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。这个句子有两种理解：一种是把“许多”看作是“事迹”的定语，表示有“许多事迹”;一种是把“许多”看作是

38、“张老师”的定语，表示有“许多张老师”。要避免这种歧义，应把“许多”调到“张老师”的后边。词序不当的另一个表现是，多个定语距中心语的远近关系处理不当。如：我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师。这个句子的宾语中心语“教师”有四个定语，按其距中心语的远近关系应排列为：两位-有三十年教龄的-优秀的-老。因此，这句话可改为：我们学校有两位有三十年教龄的优秀的老教师。四、种属关系并列具有种属关系的概念不得并列，如：）他经常去图书馆查阅工具书、辞典和现代汉语词典这个句子中的工具书和辞典、现代汉语词典是种属关系，不的并列，应改为：他经常去图书馆查阅辞典和现代汉语词典等工具书。五、交叉关系并列具有交叉关系的概念也不得并列，如：（12）这所学校里大部分是中青年教师，老教师和女教师只占少数。这个句子中的“中青年教师”和“老教师”中包含有“女教师”，女教师中也包含有“中青年教师”和“老教师”，“中青年教师”和“女教师”及“老教师”和“女教师”均是交叉关系，不得并列。因此应将“女教师”删去。六、意义关系颠倒在一个递进复句中，前项和后项是递进关系，其意义关系不得颠倒，如：（13）他不仅能写长篇大论的理论文章，而且能写一般的应用文。这