《学习演讲词》课件+教案+素材

1、Word文档，下载后可任意编辑 学习演讲词课件+教案+素材新知导入近几年超级演说家、奇葩说开讲啦等节目日益火爆，让更多的人站在了演讲的舞台上。观众因此领略了演讲者的风采，感受到演讲的魅力。本单元主题以演讲的方式学习演讲，如何才能讲得鲜明?讲得清晰?讲得漂亮?这节课，我们一块来学习演讲词，体会演讲词的特点。新知导入学习演讲词学习目标学习目标：1.学习演讲词，理解其观点，梳理内容，把握思路。2.欣赏演讲词，品味语言，感受其风格，获取有益的启示，把握演讲词的主要特点。学习重点：学习四篇演讲词，理解其观点，感受其风格，获取有益的启示，把握演讲词的主要特点。学习难点：体会、分析、鉴赏，比较四篇演讲词的不

2、同风格，把握演讲词这一体裁的普遍特点。“讲”得鲜明活动：跳读四篇课文，抓住演讲的观点1.四篇演讲词是在什么场合下讲的，针对的对象是谁?示例：7月15日，各界人士在云南大学礼堂召开李公朴先生的追悼大会，有特务分子捣乱，闻一多先生抑制不住满腔怒火，拍案而起，即兴演讲。最后一次讲演：在李公朴的追悼会上针对群众、特务分子。合作探究同学们查找另三篇演讲稿的背景资料：应有格物致知精神：在“情系中华”征文活动的颁奖典礼上针对现场嘉宾我一生中的重要抉择：在北大礼堂针对青年学子庆祝奥林匹克运动复兴25周年：在国际奥委会全体委员会上针对奥委会成员合作探究2.演讲者各自围绕什么话题进行演说的?请快速浏览，找出演讲内

3、容中的主要观点。示例：我一生中的重要抉择是围绕什么中心来展开的?为什么这样安排?中心观点：大力扶植年轻人。因为本文是198年10月在北京大学的演讲，面对的是北大的学生们，演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。合作探究同学们在另三篇演讲词中找关键句或归纳出观点：最后一次讲演：痛斥反动派的卑劣无耻，表达对民主和平的坚定信念。应有格物致知精神：中国学生在学习自然科学时应该有格物致知精神。庆祝奥林匹克运动复兴25周年：庆祝奥林匹克运动复兴，倡导全民参与奥林匹克运动。合作探究3.怎样准备演讲词?演讲词讲究针对性，要充分考虑场合、听众的身份、年龄、文化程度、心理需求等，以此定演讲的内容和语

4、言风格。观点鲜明，便于听众迅速抓住观点，进入情境。合作探究“讲”得清晰活动：图表，梳理演讲的思路讲演者不仅要明确“讲什么”，还要对“怎么讲”了然于胸，在讲演时做到思路清晰，条理分明。我们以应有格物致知精神为例，用思维导图的方式梳理演讲的思路。合作探究印证事例：王阳明“格”竹子、亲身经历应有格物致知精神演讲观点：应有格物致知精神提出问题：中国学生应该怎样学习自然科学格物致知的含义中国传统教育的弊端思路严谨分析问题演讲思路层层推进实验精神在科学上的重要性解决问题：必须重视格物致知精神（提出希望）合作探究小组合作，用思维导图明确三篇演讲词的思路。全班交流。合作探究完成历史任务历史上最卑劣最无耻事件暗

5、杀李公朴为何被暗杀争取民主和平真理是一定胜利的发扬云南人民的光荣传统随时准备牺牲最后一次讲演合作探究课导入我一生中的重要抉择概述自己的现状，引出话题一生中的重要抉择讲述重要抉择大力扶植年轻人总结全文，勉励年轻人努力融入集体，实现自我价值观点鲜明无私奉献风趣幽默合作探究庆祝奥林匹克运动复兴25周年促进公平超越竞技促进教育大众参与促进和平合作探究怎样准备演讲词?演讲词讲究条理性，怎样才能使演讲稿层次清晰?反复设问，并根据设问来阐述自己的观点，在结构上环环相扣，层层深入。用过渡句，或用“首先”、“其次”、“然后”等语词来区别层次。合作探究“讲”得漂亮活动：旁批，体会演讲的风格为了达到演讲的效果，演讲

6、者还要注意与现场听众的互动，这四篇演讲词中哪些语句最能打动人心?为什么?请你自选几处，用旁批的方式来赏析其“动心”之处，体会演讲的风格。合作探究示例：最后一次讲演感情强烈，爱憎分明，富有极强的战斗力和感染力。本文取得这种表达效果的原因是什么?出示语句：你们看着我们人少，没有力量?告诉你们，我们的力量大得很，强得很!希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗?运用反问句、加强了肯定的语气，使感情表达更强烈、更震撼人心。今天，这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!运用反复的修辞手法，并以感叹句式，表达了足总和对敌人强烈的谴责和不满。在讲演中，使用了较多的感叹句、设问句和反问句，运用了

7、对比、反复等修辞，在讲演中不断变换人称，有助于表达强烈的思想感情。合作探究学生自主探究应有格物致知精神。丁肇中针对中国学生的实际状况，依据自己对中西方教育的深刻认识，从教育入手，结合自己的亲身经历，分析实验精神对科学研究的重要性，提出我们应具备“格物致知”精神敢于怀疑求真、靠实践发现事实的真相。语言简洁、思维严密，体现了一位科学家严谨求实的风格。合作探究学生自主探究我一生中的重要抉择。王选的演讲非常幽默，轻松有趣。因为他在演讲中列举了大量事实，解说自己的儿次重大抉择，精彩纷呈，深深吸引着广大听众，所以博得了阵阵笑声和掌声。合作探究学生自主探究庆祝奥林匹克运动复兴25周年演讲者的精神境界与自我状

8、态格外重要。顾拜旦复兴奥运会的理想，震撼着听众的心灵，这是获取演讲成功的前提。合作探究怎样准备演讲词?演讲稿的要求是“上口入耳”，把长句改成适听的短句;把倒装句改为常规句;把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;把单音节词换成双音节词;把生僻的词换成常用的词;把容易误听的词换成不易误听的词。合作探究四篇演讲词各具特色：最后一次讲演的慷慨激昂、爱憎分明，应有格物致知精神的客观理性、严谨求实，我一生中的重要抉择的亲切自然、风趣幽默，庆祝奥林匹克运动复兴25周年的高屋建瓴、庄重典雅。这与演讲者的身份职业、性格有关，也与现场观众的需求相关。课堂小结拓展延伸寒门贵子演讲时间：2014年07月11日超级

9、演说家第二季第十五期刘媛媛演讲稿（总决赛第一轮）在这个演讲开始之前，我先问问现场的大家一个问题，你们当中有谁觉得自己是家境普通，甚至出身贫寒，将来想要出人头地只能靠自己？你们当中又有谁觉得自己是有钱人家的小孩儿，起码在奋斗的时候可以从父母那里得到一点助力？前些日子，有一个在银行工作了十年的HR（人力资源管理师），他在网络上发了一篇帖子，叫做寒门再难出贵子。意思是说在当下，我们这个社会里面，寒门的小孩儿他想要出人头地，想要成功，比我们父辈的那一代更难了。这个帖子引起了特别广泛的讨论，你们觉得这句话有道理吗？读刘媛媛的演讲稿寒门贵子并分析这篇演讲稿的特点。先拿我自己说，我们家就是出身寒门的，我们家

10、都不算寒门，我们家有没有门。我现在想想我都不知道，当初我爸跟我妈那么普通的农村夫妇，他是怎么样把三个孩子，我跟我两个哥，从农村供出来上大学，上研究生。我一直都觉得自己特别幸运，我爸跟我妈都没怎么读过书，我妈连小学一年级都没上过，她居然觉得读书很重要，她吃再多的苦，也要让我们三个孩子上大学。我一直也不会拿自己跟那些，比如家庭富裕的小孩儿去做计较，我说们之间会有什么不同，或者有什么不平等，但是我们必须要承认这个世界是有一些不平等的，他们有很多优越的条件，我们都没有，他们有很多的捷径我们也没有，可是我们不能抱怨，每一个人的人生都是不尽相同的，有些人出生就含着金钥匙，有些人出生连爸妈都没有。人生和人生

11、是没有可比性的，我们的人生是怎么样，完全取决于自己的感受，你一辈子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生，你一辈子都在感受感动，那你的一生就是感动的一生，你一辈子都立志于改变这个社会，那你的一生就是一个斗士的一生。英国有一部纪录片，叫做人生七年，片中访问了十二个来自不同阶层的七岁小孩儿，每七年再去重新访问这些小孩儿到了影片的最后就发现，富人的孩子还是富人，穷人的孩子还是穷人，但是里面有一个叫尼克的贫穷的小孩儿，他到最后通过自己的奋斗变成了一名大学教授，可见命运的手掌里面是有漏网之鱼的。而且，现实生活中寒门子弟逆袭的例子更是数不胜数。所以当我们遭受失败的时候，我们不能把所有的原因都归结到出生上去

12、，更不能抱怨自己的父母为什么不如别人的父母，因为家境不好，并没有斩断一个人他成功的所有的可能。当我在人生终于到很大的困难的时候，我就会在北京的大街上走一走，看着人来人往，而那时候我就想，刘媛媛，你在这个城市里面真的是一无所依，你有的只是你自己你什么都没有，你现在能做的就是单枪匹马的，在这个社会上杀出一条路来。（掌声！）这段演讲到现在已经是最后一次了，其实在刚刚我问的时候就发现了，我们大部分人都不是出生豪门的，我们都要靠自己，所以你要相信，命运给你一个比别人低的起点，是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。这个故事关于独立，关于梦想，关于勇气，关于坚忍，它不是一个水到渠成的童话，没

13、有一点人间疾苦，这个事故是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；这个故事是苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。谢谢大家！谢谢（.)中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入教师合作团队！月薪过万不是梦！详情请看：https:/./help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台学习演讲词教学目标：1.学习演讲词，理解其观点，梳理内容，把握思路。2.欣赏演讲词，品味语言，感受其风格，获取有益的启示，把握演讲词的主要特点。教学重点：学习四篇演讲词，理解其观点，感受其风格，获取有益的启示，把握演讲词的主要特点。教学难点：体会、分析、鉴赏，比较四篇演

14、讲词的不同风格，把握演讲词这一体裁的普遍特点。活动步骤：第一课时一、导入1.播放视频：刘媛媛4分44秒的演讲，却让整个世界都沉默了！2.近几年超级演说家、奇葩说开讲啦等节目日益火爆，让更多的人站在了演讲的舞台上。观众因此领略了演讲者的风采，感受到演讲的魅力。本单元主题以演讲的方式学习演讲，如何才能讲得鲜明?讲得清晰?讲得漂亮?这节课，我们一块来学习演讲词，体会演讲词的特点。二、“讲”得鲜明活动：跳读，抓住演讲的观点师：同学们已经自主学习了本单元的四篇演讲词，演讲最重要的特点是针对性。所谓针对性，首先是提出的问题是听众所关心的问题，要能为听众所接受并心悦诚服;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的

15、层次，为听众设计不同的演讲内容。问题1.四篇演讲词是在什么场合下讲的，针对的对象是谁?示例：7月15日，各界人士在云南大学礼堂召开李公朴先生的追悼大会，有特务分子捣乱，闻一多先生抑制不住满腔怒火，拍案而起，即兴演讲。最后一次讲演：在李公朴的追悼会上针对群众、特务分子学生查找另三篇演讲稿的背景资料：应有格物致知精神：在“情系中华”征文活动的颁奖典礼上针对现场嘉宾我一生中的重要抉择：在北大礼堂针对青年学子庆祝奥林匹克运动复兴25周年：在国际奥委会全体委员会上针对奥委会成员问题2.演讲者各自围绕什么话题进行演说的?请快速浏览，找出演讲内容中的主要观点。示例：我一生中的重要抉择是围绕什么中心来展开的?

16、为什么这样安排?中心观点：大力扶植年轻人。因为本文是198年10月在北京大学的演讲，面对的是北大的学生们，演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。指导学生在另三篇演讲词中找关键句或归纳出观点：最后一次讲演：痛斥反动派的卑劣无耻，表达对民主和平的坚定信念。应有格物致知精神：中国学生在学习自然科学时应该有格物致知精神。庆祝奥林匹克运动复兴25周年：庆祝奥林匹克运动复兴，倡导全民参与奥林匹克运动。3.怎样准备演讲词?锦囊1：演讲词讲究针对性，要充分考虑场合、听众的身份、年龄、文化程度、心理需求等，以此定演讲的内容和语言风格。观点鲜明，便于听众迅速抓住观点，进入情境。三、“讲”得清晰活动

17、：图表，梳理演讲的思路师：讲演者不仅要明确“讲什么”，还要对“怎么讲”了然于胸，在讲演时做到思路清晰，条理分明。我们以应有格物致知精神为例，用思维导图的方式梳理演讲的思路。这篇演讲的主体部分首先提出演讲的主题学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。之后从中国传统教育引出“格物致知”，并与现代学术关联起来。在具体分析中，演讲者先讲传统教育不重视真正的格物致知，并举了明代大理论家王阳明的例子;再讲现代观念中真正的“格物致知”的内涵和重要性。谈完“格物致知”的精神后，演讲者再将目光放到中国学生身上，并以自己在国内和国外的求学科研经历，特别是受挫的经历，告诫大家要摆脱传统教育偏理论轻实验的缺点，最

18、后，他又从学术研究话题，扩大到如何应对当下的世界环境，提升了演讲的现实意义。出示思维导图学生小组合作，用思维导图明确三篇演讲词的思路。全班交流。怎样准备演讲词?锦囊2：演讲词讲究条理性，怎样才能使演讲稿层次清晰?反复设问，并根据设问来阐述自己的观点，在结构上环环相扣，层层深入。用过渡句，或用“首先”、“其次”、“然后”等语词来区别层次。第二课时一、温故师：上节课我们明确了四篇演讲词的观点，并对其思路进行了梳理，感受到演讲的针对性和条理性。这节课我们细读课文，品味语言，进一步感受四篇演讲词的风格。二、“讲”得漂亮活动：旁批，体会演讲的风格师：为了达到演讲的效果，演讲者还要注意与现场听众的互动，这

19、四篇演讲词中哪些语句最能打动人心?为什么?请你自选几处，用旁批的方式来赏析其“动心”之处，体会演讲的风格。示例：最后一次讲演感情强烈，爱憎分明，富有极强的战斗力和感染力。本文取得这种表达效果的原因是什么?出示语句：你们看着我们人少，没有力量?告诉你们，我们的力量大得很，强得很!希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗?明确：运用反问句、加强了肯定的语气，使感情表达更强烈、更震撼人心。今天，这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!明确：运用反复的修辞手法，并以感叹句式，表达了足总和对敌人强烈的谴责和不满。生讨论交流，明确：在讲演中，使用了较多的感叹句、设问句和反问句，运用了对比、反

20、复等修辞，在讲演中不断变换人称，有助于表达强烈的思想感情。学生自主探究应有格物致知精神。学生独立完成旁批，交流明确：丁肇中针对中国学生的实际状况，依据自己对中西方教育的深刻认识，从教育入手，结合自己的亲身经历，分析实验精神对科学研究的重要性，提出我们应具备“格物致知”精神敢于怀疑求真、靠实践发现事实的真相。语言简洁、思维严密，体现了一位科学家严谨求实的风格。学生自主探究我一生中的重要抉择。学生独立完成旁批，交流明确：王选的演讲非常幽默，轻松有趣。因为他在演讲中列举了大量事实，解说自己的儿次重大抉择，精彩纷呈，深深吸引着广大听众，所以博得了阵阵笑声和掌声。学生自主探究庆祝奥林匹克运动复兴25周年

21、学生独立完成旁批，交流明确：演讲者的精神境界与自我状态格外重要。顾拜旦复兴奥运会的理想，震撼着听众的心灵，这是获取演讲成功的前提。怎样准备演讲词?锦囊3：演讲稿的要求是“上口入耳”，把长句改成适听的短句;把倒装句改为常规句;把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;把单音节词换成双音节词;把生僻的词换成常用的词;把容易误听的词换成不易误听的词。三、小结四篇演讲词各具特色：最后一次讲演的慷慨激昂、爱憎分明，应有格物致知精神的客观理性、严谨求实，我一生中的重要抉择的亲切自然、风趣幽默，庆祝奥林匹克运动复兴25周年的高屋建瓴、庄重典雅。这与演讲者的身份职业、性格有关，也与现场观众的需求相关。拓展延伸

22、读刘媛媛的演讲稿寒门贵子并分析这篇演讲稿的特点。寒门贵子演讲时间：2014年07月11日超级演说家第二季第十五期刘媛媛演讲稿（总决赛第一轮）在这个演讲开始之前，我先问问现场的大家一个问题，你们当中有谁觉得自己是家境普通，甚至出身贫寒，将来想要出人头地只能靠自己？你们当中又有谁觉得自己是有钱人家的小孩儿，起码在奋斗的时候可以从父母那里得到一点助力？前些日子，有一个在银行工作了十年的HR（人力资源管理师），他在网络上发了一篇帖子，叫做寒门再难出贵子。意思是说在当下，我们这个社会里面，寒门的小孩儿他想要出人头地，想要成功，比我们父辈的那一代更难了。这个帖子引起了特别广泛的讨论，你们觉得这句话有道理吗

23、？先拿我自己说，我们家就是出身寒门的，我们家都不算寒门，我们家有没有门。我现在想想我都不知道，当初我爸跟我妈那么普通的农村夫妇，他是怎么样把三个孩子，我跟我两个哥，从农村供出来上大学，上研究生。我一直都觉得自己特别幸运，我爸跟我妈都没怎么读过书，我妈连小学一年级都没上过，她居然觉得读书很重要，她吃再多的苦，也要让我们三个孩子上大学。我一直也不会拿自己跟那些，比如家庭富裕的小孩儿去做计较，我说们之间会有什么不同，或者有什么不平等，但是我们必须要承认这个世界是有一些不平等的，他们有很多优越的条件，我们都没有，他们有很多的捷径我们也没有，可是我们不能抱怨，每一个人的人生都是不尽相同的，有些人出生就含着金钥匙，有些人出生连爸妈都没有。人生和人生是没有可比性的，我们的人生是怎么样，完全取决于自己的感受，你一辈子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生，你一辈子都在感受感动，那你的一生就是感动的一生，你一辈子都立志于改变这个社会，那你的一生就是一个斗士的一生。英国有一部纪录片，叫做人生七年，片中访问了十二个来自不同阶层的七岁小孩儿，每七年再去重新访问这些小孩儿到了影片的最后就发现，富人的孩子还是富人，穷人的孩子还是穷人，但是里面有一个叫尼克的贫穷的小孩儿，他到最后通过自己的奋斗变成了一名大学教授，可见命运的手掌里面是有漏网之鱼的。而且，现