中考语文冲刺课程八讲

1、中考语文冲刺课程八讲第一讲实用文之说明文阅读.1第二讲实用文之议论文阅读.9第三讲文学类之基础考点篇1.14第四讲文学类之基础考点篇2.21第五讲考点之综合运用篇.25第六讲课外文言文之故事哲理篇.38第七讲课内文言文专题.46第八讲基础名著专题.50第一讲实用文之说明文阅读学习目标1、熟知说明方法及作用、说明顺序答题技巧；2、掌握常考诗歌题材类别的主旨；重点：说明文基本考点难点：说明文探究一、温故（基础）：1根据课文默写古诗文。（10分）(l)蒹葭苍苍，白露为霜。，（诗经）（1分），此先汉所以兴隆也。（诸葛亮出师表）（2分）(3)酒酣胸胆尚开张，。（苏轼江城子密州出猎）（2分）(4)_，关山

2、度若飞。（木兰诗）（1分）(5)请将李贺的雁门太守行默写完整。（4分），。，。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。2根据拼音写出相应的词语。（4分）(l)你不过故意装出这一副凶恶的姿态，到了最后关头，就会显出你的仁慈cyn()来。(2)他并不jd()他们，他怎么能梦想有他们那样美丽呢？(3)有的像注视行人，wimiowixio()。(4)在一场trqli()的战争中，他的父王被杀。3下面语段横线上填人的词语，最恰当的一组是()（3分）植物是能“说话”的。有时像久病的老妇人，发出断续的喘息声。而一旦获得_的阳光，或者接受的水分，声音就会变得婉转悠扬。当变天刮风，它们就

3、会轻轾地呻吟，似乎正在忍受某种痛苦。面对人类的侵扰，那些植物就会用尽最后的力气呐喊，或者通过的年轮、的树叶，以及时刻准备倒下的躯干，表达它们的抗议。A适量充分干巴枯槁B适度充裕干枯枯竭C适当充沛干涸枯黄D适宜充足干瘪枯萎4下列对病句的修改不正确的一项是()（3分）（A摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。去掉“强烈快速的节奏。”）B这青山绿水，茂林丰田，对于这些扎根基层的大学生来说无疑不是青春汗水的结晶。去掉“不”）C在常规能源中，水电的优越性是无可比拟的、取之不尽、用之不竭的再生能源。去掉“的优越性”）D几年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟

4、悉的了。去掉“可能”）（5请你仿照泰戈尔的诗，续写两个句子，要求情景相符，语意连贯。4分）例：我以我的歌感动上帝，正如山以瀑布，感动遥远的大海；我以我的歌感动上帝，我以我的歌感动上帝，二、知新（说明文阅读、诗歌鉴赏题材）：（一）说明文阅读知识储备：第一板块：说明对象和特征考点一：说明文的分类(1)事物说明文：介绍事物形体特征的说明文。1(2)事理说明文：介绍事物本身的道理或内部规律等科学知识的说明文。考点二：如何分清说明的对象？(1)首先，要区分说明文的类型。事物说明文中事物本身就是说明对象，对象往往可以从题目中找出来。事理说明文中的说明对象不能只看题目，只有通读全文，在整体感知文章大概内容的

5、基础上，经思考分析后才能明确文章的说明对象。事理说明文的对象往往就是文章说明的主要内容。(2)其次，抓住文章中心句及关键性词语。值得注意的是，整篇文章有整篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象，千万不要把局部的说明对象当作整篇文章的说明对象。考点三：如何把握说明事物的特征和概括说明的内容？(1)找中心句：事物的特征或说明的内容一般有概括性的中心句。文章的中心句一般出现在文章的开头、结尾。如果是段落的中心句则出现在段落的开篇或结尾。(2)概括、提炼、归纳。有时文中没有明显交代事物的特征，有时交代的特征只是表面而非本质的，就需要用概括、提炼的方法来归纳事物的特征。第二板块：说明的顺序和结构

6、考点一：说明顺序1.说明顺序的种类(1)时间顺序：以时间的推移说明事物的变化过程。即以时间的先后安排说明的内容，介绍事物的发生、发展、演变、事物的制作过程以及步骤的一种说明顺序，主要特征是用一些表示时间顺序的词语。如介绍工作程序的文章。(2)空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前而后，或从外到内，或由一中心点向四面扩散进行说明的一种顺序。如介绍建筑物的文章。(3)逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。常见的逻辑顺序有：由现象到本质、由特点到用途、由原因到结果、由整体到部分、由主要到次要、由概括到具体、由具体到抽象、由简单到复杂、由特殊到一般

7、、由分析到综合。2.如何确定说明顺序？(1)明确说明的对象是事物还是事理。一般事物说明文采用空间或时间顺序，事理说明文采用的是逻辑顺序。(2)把握语言的标志。空间顺序有“东”“西”“南”“北”“上”“下”“左”“右”等方位词作标志语；时间顺序有表时间的发展、事物各个阶段的标志语；而逻辑顺序有“首先”“其次”“为什么”“原来”“因此”等标志语。(3)分清主次，综合归纳。一篇说明文可以根据说明的目的和对象，以一种顺序为主，兼用其他顺序的，一定要分清主要的是哪种顺序。考点二：说明文的结构1.说明文结构的种类(1)递进式：各层之间的关系由浅入深、由表及里、由现象到本质。(2)连贯式：按照事物发展过程安

8、排层次，各层次之间前后互相承接。(3)并列式：各层之间的关系是平等并列的。(4)总分式(总分式、总分总式、分总式)。2.如何分析说明文的结构层次？(1)整篇文章的结构划分。说明文的结构层次跟说明顺序密切相关。如果文章是按照时间顺序来说明的，那么其结构层次就可以按照时间的变换来划分；如果是按照逻辑顺序来说明的，其结构层次则为“总分”式。(2)每一自然段的层次划分。一般来说，说明文一个语段说明的中心往往是很明显的，其语句间的关系常常是中心句与支撑句的关系，一定要弄清句与句之间的关系，注意“大层次”与“小层次”之间的关系。洋葱能预防流感吗？阮光锋最近，多地相继发现H7N9禽流感病例，让人们对流感的担

9、忧又多了一些。网上有传闻称，一个医生在一次流感爆发中发现，有一家人将洋葱放在房间里而全家人幸免感染。医生在显微镜下观察发现，洋葱表面有流感2病毒，所以他认为洋葱可以吸收流感病毒。还有人建议把洋葱的两头切掉，插在叉子上，然后把叉子放在花瓶里，晚上放在患者身旁，第二天洋葱变黑了，就证明洋葱吸收并杀死了流感病毒。然而，洋葱可以预防流感的传闻有科学依据吗？洋葱真的能杀死病毒吗？洋葱是生活中的常见蔬菜，而且的确有一定的杀菌抑菌作用。早在20世纪50年代，科学家就发现洋葱具有一定的杀菌效果。随着研究的深入，人们发现，洋葱中的含硫化合物具有抑制革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌活性的作用。除了硫化物以外，洋葱还含有

10、一些抗真菌蛋白和多肽类物质。洋葱的提取物对一些霉菌、真菌等有一定的抑菌活性。另外，洋葱中的某些槲皮素氧化物对幽门螺杆菌和一些金黄色葡萄球菌也表现出一定的抗菌活性。由于洋葱有杀菌抑菌作用，在一些国家和地区，人们又从洋葱中提取出精油，作为药物使用，用来治疗和控制传染病。但是，临床上并没有用洋葱预防、治疗流感的研究。另外，流感病毒是一种病毒，并不是真菌和细菌，现在也并没有洋葱能杀死病毒的相关证据。网络上的流言提到，如果把洋葱两头切掉放到第二天其切面会变黑，便说明洋葱吸收并杀死了流感病毒。这个说法看上去非常有说服力，对于不了解食品化学反应的人来说也非常有“杀伤力”。其实，切掉洋葱两头久放会变黑，并不是

11、因为切面吸收了流感病毒或者病菌，而是一种最常见的食品化学反应酶促褐变。果蔬、薯类中天然存在一类“酚氧化酶”，同时也富含具有抗氧化作用的“多酚类物质”。这两样东西如果碰到一起，再加上氧气，就会发生酶促褐变反应，结果是从无色状态变成有颜色的物质，而且随着氧化，颜色从红变褐，从褐变黑。很多食材都会发生酶促褐变，凡是蔬菜水果和薯类加工品，几乎不可避免要面临酶促褐变。其实，食物并不会主动吸收病毒或者细菌。相反，食物并不希望细菌侵袭，因为细菌侵袭会加快食物腐败。比如，长期放置的食物，如果被腐败菌、霉菌等侵袭，就会腐败、发霉，加速食物的变质。不过，有些食物因为富含营养物质，会比较有利于一些微生物的生长繁殖，

12、所以更容易吸引细菌等微生物。比如馒头发霉，就是因为能量物质丰富、水分丰富，有利于霉菌生长，才会发霉。但这也是有前提的：就是食物所在的环境里有霉菌。如果你将馒头放在无菌环境里，馒头也是不可能发霉的。网络流言中的医生在洋葱表面观察到了流感病毒，只能说明这个房间里存在流感病毒，并不是它吸收了病毒。洋葱表面是否会有流感病毒，还是要看你周围的环境是否有流感病毒，如果没有，根本就不会看到流感病毒。所以，别相信房间里放个洋葱能防流感的传闻，预防H7N9禽流感还是要加强锻炼提高自身免疫力，少接触活禽，吃禽肉尽量烹调至熟透。如果你放个洋葱在房间里，它的结果只能是干枯变质，而将切开的洋葱放在房间里，味道可能并不好

13、，还可能让你泪流不止。(节选自百科知识2014年第6期)1.(考点一)文章的说明顺序是什么？请简要概括作者是怎样按照这种顺序进行说明的。_2.(考点二)结合文章，说说本文是按照怎样的结构来进行说明的。_3.从说明方法的角度简要分析文中画线句子的作用。_34.结合语境，简要分析下列句子中加点词语的表达效果。(1)这个说法看上去非常有说服力，对于不了解食品化学反应的人来说也非常有“杀伤力”。_(2)凡是蔬菜水果和薯类加工品，几乎不可避免要面临酶促褐变。_5.下面对文章内容的理解有误的一项是()A.洋葱有杀菌抑菌的作用，但不能杀死病毒。B.把洋葱两头切开放到第二天其切面会变黑，是因为酶促褐变。C.富

14、含营养物质的食物容易发霉，是因为这些食物本身容易产生霉毒。D.在房间里放个洋葱对预防流感不起任何作用。第三板块：说明的方法及作用说明方法特点作用(答题模式)举例子先介绍一种现象或说明一个道理，然后用举的例子，具体说明的特具体例子佐证。点，从而使说明更具体，更有说服力。作比较将两种类别相同或不同的事物、现象加以把和相互比较，突出强调打比方比较来说明事物特征。用比喻的修辞手法，对事物做形象的说了的特点。把比作，生动形象地说明明。即凭借事物间的相似点，把此物比作了，增强了文章的趣味性。使列数字彼物，从而突出此事物。运用具体的数字资料介绍说明事物的特征。要说明的对象形象可感。用具体的数据说明了，使说明

15、更准确、更有说服力。引资料引用文献资料、名人言论、古今诗词、农引用突出了，增强了文章谚俗语等来说明事物的特征。的说服力和可信度。下定义用简明的语言、科学的术语对某一概念的准确而简明地揭示了的本质特作诠释本质特征作规定性的说明。用概括的语言对事物的某一方面或某一个特点作一般性的解释。点，更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征，便于读者对说明对象获得清晰的概念。对进一步解释说明，让读者对有进一步的认识。分类别列图表把说明对象按一定的标准分成若干小类，把分别加以说明，显得条理清然后逐类加以介绍。晰，一目了然。用图标的形式对事物的特征、事理加以说把列成图表，使说明对象简明、摹状貌明，使说明更简明、更直

16、观。通过描绘事物形貌的方式将事物特征表现出来。清晰、直观。生动形象地说明了，使说明对象具体可感。第四板块：说明文语言的品味考点一：理解文中重点词语的含义说明文阅读考查的词语往往都具有较为重要的作用，这些词语要么是关键信息点，要么是某一重要说明对象的简洁概括(如指代性词语、概念性词语)，要么就是或承前或启后省略了相关阐释内容。这些词语往往已突破了4其原来的意义限制，与具体语境结合而有了新的内涵。如何准确理解这些词语的含义呢？在熟知词语本身固有意义(即字典义)的基础上，一般有以下几种技巧：(1)瞻前顾后法：联系上下文选择恰当的义项。(2)比照辨析法：仔细比较，辨别文中的一词多义现象和同义词、近义词

17、在语言运用中的差异。(3)参考语境法：根据语境揣摩词语的语境义、比喻义、借代义等，分析词语派生或隐含的内容。考点二：理解文中重要句子的含义(1)结构比较复杂的句子。对于结构复杂的句子，可以用“抽取主干法”，抓住句子主干，理清那些修饰、限制等附加成分，进而理解其含意。(2)内涵较为丰富的句子。对于内涵较丰富的句子，应该依照“句不离段”的原则，结合上下语境，整体解析。(3)与文章中心和结构密切相关的句子(如文眼句、中心句、过渡句等)。这种句子体现了文章的思路，有的画龙点睛，有的阐明要旨，有的承上启下。要理解这些句子的含义，既要注意它在段中篇中的位置，又要看清其来龙去脉。考点三：理解说明文的准确性、

18、科学性、生动形象性主要题型及答题模式：(1)加点字词有何作用？/答题模式：准确科学/生动形象地说明了事物的特征/事理。符合实际情况，具有科学性激发了读者的兴趣。(抓住说明文语言准确这一特点答题)(2)“”词能否替换为另一个词语？并说明理由。答题模式：不可以，“”词的意思是，所换词语的意思是，换了后意思有所改变，不符合实际/没原文形象生动。(3)限制性词语能否删去？答题模式：不能删去。如果删掉“”词，句子的意思就变成了，显得太绝对化；用了“”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。（“比较”“几乎”“相当”等词表程度，“大约”“可能”“左右”等词表估计，“多”“有余”等表数量。）(

19、4)从文章中找出一个能体现说明文语言准确、形象特点的词句并作简要分析。答题模式：“”句中的“”词用得很准确/很形象，它表示的意思是。(5)“这些条件”“这种现象”“同样道理”等含有指代意义的词句在文中具体指代什么。答题技巧：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。植物中的“酒徒”欧阳军提起美酒，相信许多嗜酒者都会垂涎欲滴，而植物界的“酒徒”，或许你还不知道吧。在植物界，有些植物被酒诱惑而去“偷”尝其味，还有一些植物，“喝”酒居然上瘾，说它们是植物“酒徒”并不过分。在英国牛津大学莫德林学院里，曾经发生过这样一件有趣的事：一桶波尔图葡萄酒贮存在地窖

20、里，等到用时却发现，酒桶尚在，而桶内滴酒全无。是谁偷偷喝光了一桶美酒？查来查去，发现小偷竟是一株生长在地窖之上、几米之外的绿油油的常春藤。瞧！它的根须扎进酒桶里，似乎还意犹未尽。原来，这株长在院墙外的常春藤，嗅见酒香后，它的根便不辞辛劳地穿过院墙，又伸入地窖，最后扎进酒桶里，天长日久，一桶美酒居然被它“喝”个精光，难怪它通体碧绿、身强力壮呢！有些植物不光爱喝酒，而且喝酒还上了瘾，成了不折不扣的绿色“瘾君子”。在日本东京葛饰区的帝释天佛寺内，生长着一棵高约10米、树干周长1米的瑞龙松，据说这棵松树已有300多岁高龄。5当地居民米山宗春一家三代视其为宝，每年春天为它修剪完毕后，一定要在松树的四周挖

21、6个大洞，每个洞内灌入米酒10瓶，约10升。米山宗春说，他们已经这样做了10年，如果哪一年不灌酒，这棵树便垂头耷脑，生气全无。为了这棵瑞龙松能够生长旺盛，他们全家每年都让它过一回酒瘾。的确，花谚中早有“人喝啤酒发胖，花喝啤酒发壮啤酒含的营养多，浇花花繁叶更茂”“花喝啤酒，花期能长久”等说法。这是因为米酒、啤酒以及葡萄酒中含有糖、磷酸盐、氨基酸及其他营养物质，可以为大多数花卉的枝叶提供多种营养成分，难怪它们爱喝呢！但是，正如世间有爱喝酒的人也有不爱喝酒的人一样，植物界有酒徒，也有洁身自好、滴酒不沾者。巴西亚马孙河流域生长着一种草，叫测酒草，它对酒极为敏感，避之唯恐不及。喝过酒的人靠近它，即使口中

22、存留的一点酒味也会使它的叶子“深感厌恶”地卷起来。(选自经典阅读2014年第3期)1.本文说明的对象是什么？_2.(考点一)指出下面句子中加点词的含义。天长日久，一桶美酒居然被它“喝”个精光，难怪它通体碧绿、身强力壮呢！_3.第段画线句子运用了什么说明方法，有何作用？_4.(考点三)下面句子中加点的词语能否去掉，为什么？在日本东京葛饰区的帝释天佛寺内，生长着一棵高约10米、树干周长1米的瑞龙松，据说这棵松树已有300多岁高龄。_5.下面对文章内容的概括，不正确的一项是()A.常春藤因“喝”酒而通体碧绿、身强力壮。B.日本的瑞龙松是植物界中不折不扣的“瘾君子”。C.因为米酒、啤酒以及葡萄酒中含有

23、糖、磷酸盐、氨基酸及其他营养物质，所以植物都爱“喝”酒。D.“人喝啤酒发胖，花喝啤酒发壮”的说法是有一定道理的。6.(考点三)本文在说明语言上有何特点？试举例说明。（二）诗歌鉴赏题材山水田园诗过故人庄滁洲西涧战争边塞诗使至塞上凉州词怀古咏史诗赤壁按题材内容分写景抒情诗浣溪沙山下兰牙短浸溪咏物言志诗望洞庭湖赠张丞相即事感怀诗泊秦淮赠友送别诗送元二使安西送友人它们的特点分别是:山水田园诗：代表人物是王维、孟浩然。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。战争边塞诗：代表人物是高适、岑参、王昌龄。描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观

24、豪迈或相6思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。怀古咏史诗：怀古咏史诗往往以历史典故为题材，将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实、借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。写景抒情诗：歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中，就是人们常说的寓情于景。其风格清新自然。咏物言志诗：以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。即事感怀诗：因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、

25、思乡、念友等。赠友送别诗：有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。关于古诗的鉴赏1、知人论世。人：作者。了解作者的经历、境遇、创作风格、文学素养等。世：作者所处的时代背景。包括整个社会大背景，以及诗人当时的个人处境（境遇）。注意作者的不同风格：李白：清新飘逸；杜甫：沉郁顿挫。2、分析主题，把握主旨内容美、情感美3、整体把握诗歌的意境意境美意境是作者的思想感情和生活图景和谐统一的结果（情景交融）。“采菊东篱下，悠然见南山”描绘出一种清新自然安逸美好的农村生活图景，使读者感受到诗人超脱尘世、淡泊宁静的心境。4、品味语言、注意

26、锤炼字句语言美注意诗歌的语言特点，分析修辞手法的运用，欣赏用得精练的字。5、理解诗歌的表现手法。托物言志，借物抒情，借古讽今，直抒胸臆，烘托，对比，比兴，象征，以静写动，虚实想映，修辞手法的运用等。三、鉴赏（作文）：记住这一天“啪”，刚走进巷口，大老远就听到摔杯子的声音，我的心不禁一紧，急忙朝家里跑去。迎面碰到了邻居，从她的眼神我就知道准是我家又出事了！”到了家门口，又听见屋时面“乒乒乓乓”的一阵混响，接着是妈妈的哭喊声。天啊！都交上手了啊！我急忙跑进屋里，只见妈妈满脸是泪，头发蓬乱，外衣也被扯破了，而爸呢，形象也差不多，可见双方旗鼓相当，只不过“男儿有泪不轻弹”罢了。“这种日子我受够了，离婚

27、！离婚！”妈妈的女高音险些刺破我的耳膜。我呆呆地望望妈妈，又望望爸爸。“妈妈一副要弄个鱼死网破的样子，爸爸呢，仍旧是老做派：把事情看大了却不能收场，一副温汤水。不就是打打麻将吗？打麻将怎么了？难道违法吗？警察不管要你来管？”妈妈虽然文化不高，但吵架可一点不含糊，反问好像连珠炮。此时爸爸却只有听的份了。我木然了，又是为了打麻浆！爸妈为这事吵过不止一回了。唉！你说老祖宗发明什么不好，偏偏发明这个玩意儿？不知道祸害了多少家庭！真是作孽。“爸，妈，你们别吵了。我饿了，吃了饭还要复习功课呢。”我寻机转移话题。妈妈一听这话，慢慢止叫哭“”声，我不失时机地递上纸巾。你等等，我去做饭。妈妈擦干了眼泪，准备下厨

28、房了。我心里想：看来这招还挺管用。“离就离！”妈妈要休战了，爸爸却强硬起来，一声炸雷般的吼声吓了我一跳。他脸上的肌肉剧烈抖动着，看来真是生气了。我连忙打圆场：“爸爸，你可要想清楚：你们离了没关系，我可怎么办啊？还有不到一个月就中考了，帮帮忙，等我考完了再离婚好不好？”此时屋里出奇的安静，好久，听到爸爸一声重重的叹息。妈妈内7疚地看着我，又惶恐地瞟了一眼爸爸，默默地站起来，用手背拭了一下眼泪，又把凌乱的头发捋了捋，向厨房走去。爸爸也默默地拿起扫把开始打扫战场。据以往的经验，我知道和平的曙光终于来到了！我为自己出色地完成维和使命感到骄傲。一会儿，厨房里就飘出饭菜的香味，地面也干净了，除了双方凌乱的

29、衣服，家里似乎什么事情都没发生过。吃饭时，我一边为爸妈夹菜，一边哀怨地说：“我爱你们，谁都不能失去。希望这是你们最后一战，请你们“记住这一天，永远不要忘记。”爸爸妈妈对视了一下，冲我使劲地点了点头。从他们的眼神里，我相信：战争”不会再来了。心得体会：第二讲实用文之议论文阅读学习目标81、了解掌握中考议论文常见考点及答题方法；2、学习议论文逻辑思路，模仿写作；3、鉴赏文章意蕴美，激发阅读兴趣。重点：掌握中考议论文常见考点及答题方法难点：学习议论文逻辑思路，模仿写作知识链接1、议论文的三要素：2、论证方法：3、分析论证方法的作用及答题格式：答题格式：4、论据类型：5、论据作用答题格式：6、补充论据

30、作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。7、分析文章的论证思路（1）首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。（2）分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。（3）开头的内容有：、提

31、出中心论点；、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。（4）结尾的内容：深化中心论点，提出的结论；重复或强化的中心论点；发出的号召或劝勉人们；补充论证了。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）9做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如人的高贵在于灵魂一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出

32、“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。议论文语言特点分析：准确性、概括性模块一：自主学习（独立进行）1、回顾上节课说明文的重要考点（说明文顺序、结构）。_2、说明文重要考点演练。（说明文语言特色、说明方法及作用）最佳饮料白开水随着生活水平的提高，各种各样的饮料走进了人们的生活。喝矿泉水、纯净水已是普遍现象。喝雪碧、可乐成了一种时尚，各种名目繁多的功能饮料更是赢得了青少年的青昧，而饮用白开水的人却越来越少。其实，从科学角度来看，任何其他的饮料都无法取代白开水。众所周知，水是维持人体正常生理活动所必需的物质，只有保证机体有足够的水分，体内产生的废物才能及时地通过肾脏排出体外。从医学角度上讲，任何饮料

33、都不如白开水对生理健康有价值。白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及清洁身体内部的功能。而且，白开水具有较强的生物活性。对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平衡，都大有益处。白开水不含卡路里，在进入人体后，很容易透过细胞膜，增加血液中血红蛋白含量，增强人体自身免疫功能，提高机体抗病能力。因此，白开水实在是人体最需要的天然“饮料”。白开水是由自来水煮沸而来的，其主要成分是水，其中还包含多种矿物质和一些人体需要量极少的微量元素。如钠、钾、钙、镁、锌、铁、铜、铅、氟、碘和硒等。矿物质和微量元素是人体必需的营养素，不能缺乏，但也不能过多。自来水所含的矿物质为矿泉水的1/10,又是纯净

34、水的10倍。矿泉水的矿化度一般为200-300毫升/升，自来水为20-30毫升/升，而纯净水只有2-3毫升/升。有关研究表明，自来水中的矿物质和微量元素的含量对人体来说是最适宜的。其他的饮料所含糖分和热量一般都偏高，食欲旺盛且过量饮用的人，往往会因糖分和热量摄入过多引起肥胖，食欲不振的人则由于饮料影响正餐，可能导致热量摄入不足而渐趋瘦弱。饮料中的果糖会阻止人体对铜的吸收引起贫血等病症。饮料中的人工色素、防腐剂在体内蓄积，会干扰多种酶的功能，引起消化不良。再者。饮料中的大量电解质不容易很快从胃肠排空，而是较长时间存在于胃肠内，影响消化吸收，降低食欲。同时还加重了肾脏的负担。另外，通过蒸馏和逆渗透

35、技术加以净化后的纯净水会失去如镁、锌、铁、硒、碘等对人体有益的矿物质，长期饮用纯净水，人体便会缺少某些必要的元素而造成营养失衡，这对处于生长期的青少年来说尤为不利。那么，如何科学地饮用白开水呢?首先要注意喝水时间。饭前饭后半小时和餐中都不宜大量饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良；最好在两顿饭中间适量饮用。其次要掌握喝水的量。成人每天需5003000毫升，要一次性将一整杯水喝完，这样有利于身体真正吸收；最好每隔l2小时喝一杯，不要等到有口渴感觉时才饮水。再者要喝新鲜开水。饮用水储存时间不宜过长，否则其中的亚硝酸盐含量就会上升，可转换为有致癌作用的亚硝胺。将水加热到100并持续沸腾3分钟，等降

36、温到30以下后最适合安全饮用。而生水、不开的水、重新煮开的水、千滚水(反复煮沸的水)、蒸锅水(蒸馒头等的剩锅水)和老化水(长时间贮存不动的水)等，是绝对不可饮用的。10问题1为什么说白开水是生活中的最佳饮料?(3分)问题2请从说明方法的角度分析第段中画线句子的作用。(3分)问题3下列说法，符合文意的一项是()(3分)A从科学角度来看，其他的饮料都无法取代白开水。B只要保证机体有足够的水分，体内产生的废物就能通过肾脏排出体外。C食欲旺盛且过量饮用其他饮料的人，一定会因糖分和热量摄入过多引起肥胖。D饭前饭后半小时和餐中都不宜饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良。问题4请拟写一则倡导喝白开水的公益

37、广告语。(3分)3、辨析各题考点并设计考题。模块二：交流研讨内容一：小组成员之间交换讲义稿，看看同学们的答案与你的有何不同，请在上面进行批注。内容二：按照组长的分工，每位同学选择一个内容向全组同学进行交流。如有不同意见，请直接提出或者质疑。内容三：请组长组织组员研讨：知识链接中议论文考点知识并完善空缺内容。内容四：请组长组织组员研讨：知识链接中议论文考点6、7，并推选组员梳理思路。模块三：巩固内化任务一：熟记说明文、议论文考点。任务二：考点实战让优秀成为一种习惯朱铁志每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也

38、决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至全世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。11所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。优秀习惯的养成是一个漫

39、长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎

40、特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。

41、平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。考点：1.第段主要运用了什么论

42、证方法？有什么作用？（论证方法作用）_2.赏析下面句子。（赏析句子）优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。_巩固：1.(考点一)第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（论证方法作用）12_2.第段与第段的顺序能否互换？为什么？（文章思路、顺序）_3.(考点二)品析下面句子的表达效果。（赏析句子）套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。_模块四：赏析文章经营好你的人生人往高处走，水往低处流。每个人都有自己的人生追求，但是，如何经营好你的人生，即确立什么样的人生目标，对于实现自身价值至关重要。贝尔纳是法国的著名作家，在法国影剧史上占有重要地位。一次，法国一家报

43、纸进行有奖智力竞赛，有道题是：“如果卢浮宫发生火灾，情况紧急，只允许抢救出一幅画，你会抢救哪一幅？”结果在成千上万份答案中，“贝尔纳以最佳答案获得了该题的奖金。他的回答是：我抢离出口最近的那幅画。”不难看出，这个最佳答案的确精妙。有的同志喜欢把人生目标定得过高过大，因为不切实际，非但实现不了，反而带来不少副作用。明明自己只能挑八十斤的担子，却偏要挑两百斤，结果可想而知。殊不知，成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。确立好人生目标之后，如何实现自己的人生目标就值得我们思考了。现实生活中有的人，正像生意场上有的人总想“空手套白狼”一样，对待人生也想不劳而获，也许还曾侥“幸得逞过

44、，但是在长长的一生中，若是抱定这样一种人生态度，是必然要吃苦头的。没有投入就没有产出”的经济学原则也是我们实现人生目标所必须坚持的。人生犹如一座天平，你可以把你想要的任何东西放在天平的一端，但是在另一端，必须放上相等的重量。著名作家二月河在谈到“成功秘诀”时说：我没什么才气我写”小说基本上是个力气活，不信你试试，一天写上十几个小时，一写二十年，怎么着也得弄点东西出来。当有人他问研制出世界首创掌上产品的中山名人电脑公司总经理佘德发是哪个院校毕业的，笑着说：是社会大学毕业的，。学的是苦难系拼命专业，课本就是汽车大王艾柯卡的名言“世上没有免费的午餐”在当今社会，不劳而获无异于痴人说梦，守株待兔只会遭

45、人耻笑，踏实努力才能获得成功。试想连鲁迅都要“把别人喝咖啡的时间用在工作上”，何况我等这样的普通人！所以，如果你还没有获得你所期望的收益，那么就试着让天平另一端的砝码变得更重吧。人世间，很多资源是可以再生的，但唯有生命属于每个人的只有一次。因此，多一点经济头脑，多一点经营意识，使你的人生趋利避害，良好经营，赢得丰厚的收益，我想这是每一个人都应该学习的一门经济学课程。第三讲文学类之基础考点篇113学习目标掌握记叙文重要阅读考点重点：考点的掌握难点：考点的运用中考记叙文阅读知识与技巧基础篇1.文章体裁？此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2.了解人称的作用。第一

46、人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征（以当事人的身份叙述，使故事显得真实，作为故事的见证人、自然、有亲切感。）第二人称：最贴近读者，便于情感交流，使人感到特别亲切。第三人称：显得客观，不受时空限制，写起来开阔充分，便于叙事和议论3记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果4找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。5文章内容（中心）：方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。格式：此文记叙了（描写了、说明了）,表现了(赞美了、揭示了)。6材料组织特点：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。7划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地

47、点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）“8记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感（以时间为线索、以事件某物、地点的转换、感情的变化、我”的见闻感受为线索。）作用：贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。9为文章拟标题：找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感10、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点，定点观察或移步换景。（1）观察角度：平视、远视、仰视、俯视。（2）观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听

48、觉。（3）感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。11、记叙文中重点标点符号的作用引号:（1）表引用（2）反语表讽刺否定(3)表强调(4)特指破折号:(1)表解释说明(2)表意思的递进或转折(3)表声音延长(4)表插说或中断。省略号(1)表内容的省略(2)表静默或思考(3)表语言的中断(4)表说话断断续续（5）表话未说完语意未尽12填写读书卡片：按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。13记叙顺序及作用：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引

49、读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。14语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。15写作手法及作用？（1）拟人手法作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。14（4）象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的

50、事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（6）衬托（侧面烘托）手法作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺手法作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。（10）设悬念作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折16修辞方法及作

51、用（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。17具体词语的含义与作用:(1)方法.联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义），找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比

52、喻、象征还原）。(2)格式：“”一词原指，这里指，起到了的作用。18句子含义:抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。（方法同上）19句子在结构上的作用：（1）承接上文（2）开启下文、总领下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫、打伏笔（5）照应前文（开头）20表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写721记叙文中议论的作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。22记叙文中抒情的作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。23描写的种类及作用：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（

53、5）语言（对话）描写（）心理描写（8）景物描写（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写景物描写的作用：（1）交代背景（2）推动情节发展（3）渲染气氛（4）突出人物性格（5）衬托人物心情考点篇考点一：标题的作用1、线索，贯穿全文；2、悬念，吸引读者的阅读兴趣；3、揭示或暗示主旨；4、修辞手法；5、文章的写作对象，作者的感情出发点。15考点二：环境描写的作用1、交代.环境，渲染.氛围，表现人物.性格；2、推动故事情节发展，为下文做铺垫；3、深化主旨；4、过渡，照应考点三：情节的作用（表现手法的作用）1、象征：暗示作用，引起读者联想；2、对比：突出事物特征；3、衬托：突出强调主题对象的特点；4

54、、铺垫：为下文情节作铺垫，引起下文。考点四：人物描写的作用正面描写的作用：1、生动形象表现人物心理或性格品质；2、推动情节发展，为下文作铺垫。侧面描写的作用：侧面衬托主要人物的.特点。考点五：插叙的作用1、补充说明或解释说明；2、丰富故事情节，使情节曲折有致；3、丰满人物形象，使人物形象立体化。4、使主旨鲜明深刻考点六：表现手法铺垫、象征、衬托、悬念、照应考点七：句、段的作用1、开头段：结构（1、总领全文，引起下文；2、首尾呼应，使文章结构完整；）内容（1、揭示文章中心；2、交代.要素；3、埋伏笔，作铺垫）162、中间段：承上启下3、结尾段：结构（1、总结上文；2、照应前文，题目）内容（1、升

55、华主旨；2、空白艺术，言有尽而意无穷，给读者留下想象和思考的空记叙文阅读训练一张没帖邮票的贺卡（16分）那是许多年前的事了。当时，他刚刚20岁，跑到南方一个海滨城市做生意，没想到生意赔了，血本无归不说，还债台高筑，连回家的路费也没有了。快到春节了，他想了又想，给母亲写了一封信说，如果他春节不回家，可能就永远不回家了，请老人珍重，忘掉他这个不争气的儿子。他那远在北方偏僻农村的母亲收到这封沮丧又绝望的信，悲伤地哭了很久。这个世界上，她最牵挂的，就是这唯一的儿子，他是她的魂啊。母亲从抽屉里找到一张已有些泛黄的贺卡，让邻家的孩子代笔，在贺卡上写了一行留言：孩子，你不回家，妈也不想再活了。母亲拄着拐杖赶

56、到几十公里外的镇上，把那张贺卡丢进了邮筒。那天的雪真大啊！一路上，母亲摔倒了好几次，纷纷扬扬的大雪，几乎把母亲裹成一个笨笨的雪人了。天快黑的时候，小邮电所的一个女营业员首先看到了那张没贴邮票的贺卡，她将已举到废纸篓旁的手缩了回“”来，对老所长说：您看，这张贺卡没贴邮票。头发花白的老所长眯着眼睛仔细看了看那张泛黄的贺卡，一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了。他说：“这张贺卡就是没贴邮票，我们也要马上把它投出去！第二天早上4点多，老所长骑上车，趔趔趄趄地冒着纷纷扬扬的大雪上路了。七八十里的山路，白雪皑皑，路上积雪很厚，这样的行程太危险。但老所长看着那张没贴邮票的贺卡，就仿佛看见了两条站在悬崖边上的生命！

57、绝望的孩子，还有抱着仅仅一丝希望的老母亲老所长的眼眶湿了，他顾不上自己那天一冷就隐隐作痛的老寒腿，把那张贺卡紧紧地掖在贴胸的口袋里。天黑的时候，老所长终于赶到了县城。分发室的人很惊讶，说：“这么大的雪你还跑来干什么，不想要你那：半拉子老命了？”老所长笑笑，顾不上喝一口热茶，就从贴胸的口袋里掏出那张贺卡，说“这张贺卡忘贴邮票“了，但它拴着两条人命呢！”分发室的人一一接过那张还有老所长体温的贺卡，传递着看了说：寄！马上就寄！这张贺卡一点都不能耽误！”他们“啪”地给卡砸上了鲜红的邮戳，想想，又在它的空白边缘上郑重地写下了一行黑体小字：这是一张很重要的贺卡，望能迅速投递！落款是：礼城县邮局全体同仁。夜

58、里10点多，邮车破例摇摇晃晃地冒着鹅毛大雪上路了。次日8点，那张贺卡被准时送到了远去的火车上，开始了它新一程传递4天之后的深夜，蜗居旅店的他收到了这张贺卡。看着贺卡上母亲的留言和边缘空白处那行陌生人留下的小173.每当“他”凝视着母亲的贺卡时，为什么“他的眼里常常会涌满泪水”？（4分）一双本来就有些哆嗦（A）的手更哆嗦（B）了。A:B:字，他哇地一声哭了。其他旅客纷纷披衣围了过来，大家默默地传递着看了那张泛黄的、没贴邮票的贺卡，默默地掏出钱放到他的面前说：“回家去吧！你妈在家等着你呢！”那一堆钱有10块的，有5块的，有1块的，还有角票和许多硬币。他知道，住到这地方的人都是些经济不太宽裕的人。怀

59、揣着那张贺卡，他终于踏上了北归的列车。如今，年过40的他，已是北方一个大公司的总经理了，他和善，乐于助人。他的办公桌上，总放着那张泛黄的用玻璃镶嵌起来的贺卡。没事的时候，他常常默默凝视着那张母亲的贺卡，那张没有邮票的贺卡，他的眼里常常会涌满泪水。为母亲，更为那些直到现在他仍不知道名字的人们，也许，是为了生命之间那些闪烁着爱的光芒的心灵吧！1.本文以贺卡为线索依次写了：写贺卡（）（）等情节。（4分）2.结合文本，揣摩下列句子中两个“哆嗦”的不同含义（4分）4.文中多次出现对雪的描写，其作用是。（4分）让儿子独立一回凌鼎年儿子真是争气，以全县高考总分第三名的好成绩被上海某著名大学录取。史工程师比当

60、年自己考取大学还要高兴得多，满脸的阳光，满脸的春色。望子成龙，是中国人的传统。这些年来，儿子他妈真是费尽了心血。儿子读一年级，她也读一年级，年年这样陪着读陪着复习。如今儿子是如愿以偿考取了大学，他妈却病倒了。病床上的她念念不忘的是儿子开学在即，自己将不能亲自送儿子去大学，这叫她如何放心得下？她坚持叫丈夫无论如何要把儿子送到大学，安顿好了再回来。史工程师更放心不下妻子，与妻子商量说：“让儿子独立一回吧？”“不行！没娶媳妇总是孩子。哪能让儿子一个人去大学。再说这孩子你也知道，他能行吗？”妻子的担心不是没有一点道理的。儿子长这么大了，没买过一回菜，没烧过一顿饭，没洗过一件衣，没拖过一次地，就连床也都