2020年浙江省金华市七年级(下)期中语文试卷

1、第 页，共19页语文期中检测试卷题号一一二四五六七八九总分得分一、选择题（本大题共 2小题，共4.0分）撒盐空中差可拟 ？（拟：相比） 友人惭？（感到惭愧）人不堪其忧？（忍受）1.下列句子中加点词解释有误的一项是（A.或？以钱币乞之（或：有的人）B.教学相长？（长：促进）C.但当涉猎？（涉猎：打猎）太丘舍去？（去：离开） ）D.求石兽于水中，竟不可得？（到底，终于）下列句子中加点词意义和用法完全相同的一项是（A.可以为师矣B.人皆贺之C.湮于沙上此独以跛之故 然则天下之事 于我如浮云D.学 而不思则罔 其家甚智其子，而疑邻人之父二、默写（本大题共 1小题，共14.0分）古诗文默与。（1）默写吴

2、均的山中杂诗 。（2）夜发清溪向三峡， 。（李白峨眉山月歌）（3） ,寒光照铁衣。（木兰诗）（4）自古以来，乡愁总是诗人笔下常才?写的主题。马致远的天净沙？秋思中一句“夕阳西下，断肠人在天涯”写尽游子的无限思念；李白的春夜洛城闻笛中 一句“ , ”道尽独在异乡的故园情；岑参的逢入京使中一句“ , ”抒尽远在他乡的欲报平安之情。三、语言表达（本大题共 1小题，共5.0分）语言表达运用。（1）提炼下面这段话的主要信息。日本科学家发现，打鼾严重者在睡眠时会出现呼吸间歇的现象，从而对其脑白质造成损伤，影响大脑功能。科学家检测了打鼾者睡眠时大脑皮层和皮层内侧的脑白质。结果发现，打鼾严重者大脑皮层内侧部分

3、氨基酸“ NAA ”变少，一种被称为“胆碱” 的物质增加。这两种物质的数量变化会对脑白质造成损伤。这一研究成果表明，对 大脑受损的患者有必要从睡眠的角度查找原因并采取适当的措施。（2）请看如图的漫画，请你为漫画取个标题，并用简洁的语言说说漫画的内容。标题：内容： 。四、其他（本大题共 1小题，共4.0分）5.给加点的汉字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。迅哥儿告别了有着碧绿菜畦 （A. wa B. q 的百草园，走进了有着严肃老师的书 （she .爸爸的花儿落了， 英子也长大了， 不再恐 （j Q

4、,也不再幼稚了。丑小鸭变成白天鹅了，原来成长的历程就 是不怕 讪 （A. shnB. ch感动 -(2)阅读下列句子，联系上下文，回答括号中的问题。我猛然发现了自己的发间有一根白丝，像一线雪从山崖上飞旋而下，动人心魄地飘垂着。(“一线雪”和“动人心魄”有怎样的表达效果？)他们的脸上，唯有嘴角在微微抽动，大概是在咀嚼黄昏吧。(“咀嚼黄昏”怎么理解？)(3)有人这样评价本文：对于“时光” “生命”这样永恒的话题，作者没有从宏 观世界去寻找大素材，而是从微观世界中捕捉小细节来加以表现。请结合文章，举 例分析。(4)文章结尾的画线句意蕴丰富。请结合全文，写出你对这句话的理解。10.阅读下面的文章，完成

5、下列各题。远去的乡村李汉荣 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说， 我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过，我 妈说，一到夏天我和你外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，它们 的摇篮歌，比我和你外婆唱的还好听哩。听着听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。小时候刚学会走路， 在泥土的田坡上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得它们研究吗？于是我静静地爬在地上研究它们。 当我爬起来，我已经有了我最原始的昆虫学。原来摔跤

6、，是我和土地举行的见面礼，那意思是说，你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最 好的生命启蒙。现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试，你跌得再惨，你把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼和骨折。菜地里的葱一行一行的， 排列得很整齐很好看。 到了夜晚，它们就把月光排列 成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它们就把雪排 列成一行一行。被那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，把文字排列第 页，共 19 页成一行一行。 后来， 我那种地的父亲看见书上一行一行的字， 问我： 这写的是什么？为啥不连在一起写呢？多浪费纸啊？我说： 这是诗， 诗就是一行一行

7、的。 我父亲说：原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。你听见过豆荚炸裂的声音吗？我多次听过， 那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串疑似世界大战即将发生的剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫，别无它物，更无丝毫诗意。 那么， 我该怎样庆祝我觉得值得庆祝一下的时刻呢？我的秘密方法是： 来到一个向阳的山坡， 安静地面对一片着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦，听它们那被阳光的一句笑话逗得突然炸响的哔哔啪啪的笑声- 那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸的满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝

8、土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。纵着走过来， 横着走过去，我不识字的父亲， 披一身稻花麦香， 在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事，当他头也不回地走远，他的田亩和更广袤的田亩，被房地产商一夜间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水、不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的荒芜永恒-这时，我才突然明白：我不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直在挽救那首注定要失传的田园诗。屋梁上那对燕子， 是我的第一任数学老师、 音乐老师和常识课老师。 我忘不了它们。我至今怀念它们。它们一遍遍教我识数： 1234567 ；它们一遍遍教我识

9、谱：1234567 ；它们一遍遍告诉我，一星期是七天：1234567 。（选自汉中日报 2013年 5 月 14 日，有删改） （ 1）请从文中找出具体的句子来体验作者所说的乡村“远去”的感受。（ 2）请从修辞手法的角度赏析下面的句子。来到一个向阳的山坡， 安静地面对一片着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦，听它们那被阳光的一句笑话逗得突然炸响的哔哔啪啪的笑声-那狂喜的、幸福的炸裂！文中多次点到“诗”这个词， 请结合上下文选择下面句中加点“诗”的含义。 TOC o 1-5 h z ? 这是诗 ，诗就是一行一行的。（ ）? 面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子

10、里的，全是好 诗 。（ ）? 他一直在挽救那首注定要失传的田园 诗 。（ ）A 写诗的灵感B 乡村的生活C 诗歌（ 4）文章通过描写乡村的美丽景色，抒发了作者怎样的情感？（ 5）请根据课文的内容，仿照诗歌的第一句，补写下面的一首短诗。乡村是一首悦耳的诗，阵阵蛙鸣似歌声。乡村是一首浪漫的诗， 。乡村是一首奔放的诗， 。乡村真是一首美妙的田园诗。九、作文（本大题共1 小题，共 50.0分）11. 我心中的那一道阳光要求：中心明确，有真情实感；不要少于600 字；除诗歌、剧本以外文体不限；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。答案和解析.【答案】C【解析】 先要大致了解句子的出 处 ，分析其文章内

11、容弄清句子的意思，根据句意和自己 对 文言常用 词 的掌握来判断字词义 ，注意辨析 词义 和用法的 变 化， 进 行比较A 正确B 正确C.澧昔：粗略的阅读；忧:贫苦.D 正确故选 C本 题 考 查 文言实词 的 积 累和 识记 在回答此 类题时 要注意古今异义词 ，一 词多 义词 ， 词类 活用 词 ，通假字词 的解释 还要注意 联系句子意思，具体语句具体分析做好本 题 平 时 要注意 积 累、 识记 ，特 别 是 课 文中出 现 的重点文言实词 一定要掌握起来， 还 要学会知 识 的迁移，灵活运用 对 于一 词 多 义 的 实词还 要 总结辨析，加 强练习 .【答案】 D【解析】A 句意：

12、凭借 这 一点就可以成为 老 师 了以：凭借；唯独这 个人因 为 腿瘸的 缘故免于征 战 以：因 为B 句意：人 们 都前来祝贺 他 们 一家之：代词 ；既然 这样 ，那么天下的事之：的C 句意：石 兽埋没于沙上于：在； 对于我来 说 就像浮云一样 于：对于D 句意：学 习 而不思考，人会被知 识 的表象所蒙蔽而：表转 折；家人 认为 自己的儿子很 聪 明，但他却 怀 疑是隔壁那个老人偷 了他 们 的 财 物而：表转 折故选 ：D本 题 主要考 查 点是一 词 多 义 本 题 主要考 查 点是一 词 多 义 为 解答此 类题 目，一定要先翻 译句子，知道句意然后再解释词语 .【答案】山际见来烟

13、，竹中窥落日鸟向檐上飞，云从窗里出；思君不见下渝州；朔气传金柝；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安【解析】（1）山 际见 来烟，竹中 窥 落日 鸟 向檐上 飞 ，云从窗里出（2）思君不 见 下渝州（3）朔气传金柝（注意“柝”的写法）（4）此夜曲中闻 折柳，何人不起故园情 马 上相逢无 纸 笔，凭君 传语报 平安（注意 “园 ” 的写法）本 题 考 查 学生对 古 诗 文名句的认 知能力解答此类题 目，我 们 需要在平 时 的学 习 中，做好积 累，根据提示语 句写成相 应 的句子，尤其要注意不能出 现错别 字本 题 考 查 了学生古 诗 文名句默写能力学生答 题时

14、要正确理解句意， 边诵边写，规 范 书 写，认 真 检查 ，力求不出 错别 字.【答案】成长的烦恼；讲述了放假的时候，家长总是给孩子报了各种补习班，孩子很想休息，但是却不得不去【解析】（1）对于解答材料的整合与探究这类题 目一定要将几则材料内容都认真研 读 ，找到几 则 材料关注的共性 问题 ，加以整合， 尝试 着从中 筛选 、概括一条最主要的信息（2） 这 是一道图 漫画 题 ，考 查 了考生的 语 言运用能力解答此题 需先 审题 ，明确 题 目要求；其次是观 察画面的特点；最后把它用文字的形式表达出来答案：（1）打鼾易致脑损伤（2）标题 ：成 长 的 烦恼（或 补习总动员）内容： 讲 述了

15、放假的 时 候，家 长总 是 给 孩子 报 了各种 补习 班，孩子很想休息，但是却不得不去这 是一道 图 表（文） 转换题 ，考 查 了考生的语 言运用能力解答此题 需先 审题 ，明确 题 目要求；描述漫画的内容时 画面上有的都要叙述出来，包括文字，要注意按一定的 顺 序描述； 谈 漫画的启示是语 言要 简练 图 文 转换题目是一种 综 合性 强 、技巧性 强 的新 题 型，要求考生根据图 形或表格中的有关内容，展开分析、理解、辨别 或挖掘某些隐 含信息， 对 材料 进 行 综合性 评 价或者推断，最后用恰当的 语 言表达出来 这 种 题 型 实际 上是 对 学生的信息 筛选 能力、信息分析能

16、力、 归纳 概括能力、 逻辑 推断能力等的 综 合考查 难 度 较 大.【答案】 B ；塾；惧； A【解析】答案： B 塾 惧 A本 题 考 查 根据拼音写 汉 字， 对 于 课 文中出 现 的一些重点 词 要准确辨 别读 音，并能 结 合 语 境使用恰当此题 关 键 是平 时 的 积 累， 积 累生字 词 的 读 音 书 写此 题 考 查 学生的拼音拼读 能力和重点字词 的 书 写，需要学生平 时读课 文 时 ，养成 细 心 观 察， 积 累的好 习惯 .【答案】 寿镜吾；韩麦尔先生【解析】（1）此 题 考 查 学生 对 名著的 阅读 理解能力示例 1：我 认为 苦 难 能 锻炼 一个人，阿

17、廖沙原本是一个不太懂事的孩子， 经历了父 亲 去世、母 亲 改嫁、外祖父破产 后，他 捡 破 烂养家糊口，迅速成长 示例 2：我 认为 苦 难 能 毁灭 一个人外祖父自私残忍，野蛮粗暴， 动 不 动 就打人 骂 人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的 发 作 为 了 维护 他那 摇摇 欲 坠 的小 业 主地位和分崩离析的家庭，他残酷的虐待工人伙计 ，甚至六 亲不 认 ，将替他 劳动 了一 辈 子的老匠人格里戈里赶出家门 ，共同生活了一辈 子的老伴他也要她自 谋 生路有 钱时 作威作福，独断 专 行破 产 后更加 贪 婪吝啬 ，品格低下物 质 上破 产 ，精神上也完全垮 掉示例3：我 认为

18、苦 难 能 锻炼 一个人，英子原本是个孩子，但是 经历闯练 生活、 父 亲 病逝，她 渐渐 懂事了（2）考 查 的是名著篇目和主要人物【甲】文 节选 自从百草园到三味书 屋，其中先生是寿镜 吾老 师 ；【乙】文 节选自最后一 课 ，其中的先生是韩 麦 尔 先生答案：（1）示例 1：我 认为 苦 难 能 锻炼 一个人，阿廖沙原本是一个不太懂事的孩子， 经历了父 亲 去世、母 亲 改嫁、外祖父破产 后，他 捡 破 烂养家糊口，迅速成长 示例 2：我 认为 苦 难 能 毁灭 一个人外祖父自私残忍，野蛮粗暴， 动 不动 就打人 骂 人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的 发 作 为 了 维护 他那

19、 摇摇 欲 坠 的小 业 主地位和分崩离析的家庭，他残酷的虐待工人伙计 ，甚至六 亲不 认 ，将替他 劳动 了一 辈 子的老匠人格里戈里赶出家门 ，共同生活了一辈 子的老伴他也要她自 谋 生路有 钱时 作威作福，独断 专 行破 产 后更加 贪 婪吝啬 ，品格低下物 质 上破 产 ，精神上也完全垮 掉示例 3：我 认为 苦 难 能 锻炼 一个人，英子原本是个孩子，但是 经历闯练 生活、父 亲 病逝，她 渐渐 懂事了（2）寿 镜 吾 韩 麦 尔本 题 考 查 了人物形象和故事情 节 的 积 累考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情 节 ，另一方面需要对 人物心理和性格有充分的了解，能 够 概括作者的

20、写作目的和名著的主要内容本 题 考 查 了人物形象和故事情 节 的 积 累解答此类题时 ，要求学生在平时 学习 中注意 对 作品的人物、故事梗概和主要情节 的把握7.【答案】 （ 1）本题考查学生对重点句子的理解解答此题时要在读懂原诗的基础上作答春雨绵绵，杨柳依依（ 2） 本题考查赏析诗词名句 赏析句子时， 要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中的人物或作者）几个方面来分析，指出精彩巧妙之处对比，突出南方春天早已来到“绿肥腰”拟人，生动形象地写出春天来到时，大地一片碧绿答案：（ 1）春雨绵绵，杨柳依依（ 2）对比，突出南方春天早已来到“绿肥腰”拟人，生

21、动形象地写出春天来到时，大地一片碧绿译文：春分时节春雨洋洋洒洒落下来，万物复苏，杨柳扶岸反而春分过后的清明时节，也将在外的亲人纷纷招回来这个时令在北国有点偏晚，气候的回暖也慢于南方，却不知道这个时候南方早已是草长莺飞，万物复舒，春暖花开的季节【解析】春分 时节 春雨洋洋洒洒飘 落，万物复 苏 、 杨 柳拂岸返春， 带 客回家北方气候变 暖慢于南方，却知道这时 候南方早已是草长莺飞 ，万物复 苏 ，春暖花开的季节 本 题 考 查 学生 对诗 歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题 目的关 键 是 认真 读诗 ，反复 诵读 ，仔 细 分析 诗 中画面， 联 系 创 作背景感受作者的感情做好本 题

22、需要根据注释 理解诗 文大意，并能根据重点语 句分析作者的思想感情8.【答案】团结宗族，和同一宗族的人搞好关系.；认为一有利可图；担心；已经【解析】（1）本 题 考查文言断句的能力做 “断句 题 ”要通 读全文，理解文段主要意思，在此基 础 上再根据文意和常用的断句方法加以判 读 常 见 的断句方法有： 语法分析、 对话标 志、常 见 虚 词 、 结 构 对 称、固定句式等“其 所 精 诵 ”为主语 ，其前断句，其后也断句，突出主语 ，句子断句 为 ：用 力多 者 收 功 远/其 所 精诵/乃 终 身 不 忘 也句子翻 译为 ：司 马光读书时下的功夫多，收获 就 长远 ，（所以）他精心背 诵过

23、 的内容，就能终 生不忘（2）本 题考 查对文言 实词 的理解能力作答本题 ，重点在于文言实词 的 积 累，同 时 也可以借助整个句子的意思来判断 这首诗以赡养父母和 团结 同宗族的人为主旨收族： 团结 宗族，和同一宗族的人搞好关系方仲永父亲认为这样有利可图.利:认为有利可图. 担心自己 记诵诗书 以 备应 答的能力比不上 别 人患：担心 别 的兄弟会背诵 了既：已 经 （3）本 题 考 查 的是理解并翻 译 句子的能力，解答时 一定要先回到语 境中，根据语 境 读 懂句子的整体意思，然后思考命题 者可能确定的 赋 分点，首先要找出关键实词 、虚 词 ， 查看有无特殊句式，运用 “留 ”“删”

24、“调 ”“换”“补 ”的方法，直译为 主，意 译为辅 并按 现 代 汉语 的 规 范，将翻 译过 来的内容 进 行适当 调 整，达到词 达句顺 此句中重点的词 有：或：有 时 ；咏：吟咏； 义 ：意 蕴 句子翻 译为 ：当你在 骑马 走路的 时候，在半夜睡不着 觉 的 时 候，吟咏 读过 的文章，想想它的意韵，收 获 就会非常大了！（4）本 题 考查筛选 文章信息、概括文章内容的能力根据文中信息 “不使学 ”“ 泯然众人矣” 可知，方仲永虽 有天分但是后天不学 习 ，最 终 成 为 了普通人“患记问不若人群居讲习，众兄弟既成诵 ，游息矣；独下帷 绝编 ，迨能倍诵 乃止 ” ，司 马 光 虽 幼

25、年学 习 不若人，但是他非常努力， 别 人休息的 时 候他都在学习 ，抓住一切机会学 习 答案：（1）用力 多 者 收 功 远/其 所 精 诵 /乃 终 身 不 忘 也2）团结宗族，和同一宗族的人搞好关系.认为有利可图担心已经（3）当你在骑马 走路的时 候，在半夜睡不着觉 的 时 候，吟咏读过 的文章，想想它的意韵，收获 就会非常大了！（4）方仲永虽 有天分但是后天不学 习 ，最 终 成 为 了普通人而司 马 光 虽 幼年学习 不若人，但是他非常努力， 别 人休息的 时 候他都在学 习 ，抓住一切机会学习【甲】金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田 为业 仲永 长 到五 岁时 ，不曾 认识书

26、写工具忽然有一天仲永哭着索要这 些 东 西他的父 亲对 此感到 诧异，就向 邻 居那里把那些东 西借来 给 他仲永立刻写下了四句，并自己 题 上自己的名字 这 首 诗 以 赡 养父母和 团结 同宗族的人为 主旨， 给 全 乡 的秀才 观赏 从此，指定事物 让 他作 诗 ，方仲永立刻就能完成，并且诗 的文采和道理都有 值 得欣 赏 的地方同 县 的人 们对 此都感到非常惊奇， 渐渐 地都以 宾 客之礼对 待他的父 亲 ，有的人花 钱 求取仲永的 诗 方仲永父 亲认为这样有利可 图 ，就每天 带领 着仲永四 处 拜 访 同 县 的人，不 让 他学 习 我听到 这 件事很久了明道年间 ，我跟随先父回

27、到家乡 ，在舅舅家 见 到方仲永，他已 经 十二三 岁 了我叫他作诗 ，写出来的 诗 已 经 不能与从前的名声相称又 过 了七年，我从扬 州回来，再次到舅舅家去， 问 起方仲永的情况，回答 说 ： “他的才能消失了，和普通人没有什么区 别 了 ”王安石 说 ：方仲永的通达聪 慧，是先天得到的他的天赋 ，比一般有才能的人要 优 秀得多；但最终 成 为 一个平凡的人，是因 为 他后天所受的教育 还 没有达到要求他得到的天 资 是那 样 的好，没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人；那么， 现 在那些本来就不天生聪 明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育， 难 道成 为 普通人就 为 止了 吗

28、？【乙】司 马 光幼年 时 ，担心自己 记诵诗书 以 备应 答的能力比不上别 人，（所以）大家在一起学 习讨论时 ， 别 的兄弟会背诵 了，就去玩耍休息了；（司 马 光却）独自留下来， 专 心刻苦地（ 读书 ），一直到能够 背的 烂 熟于心 为 止（因 为 ）司 马 光 读书时 下的功夫多，收获 就 长远 ，（所以）他精心背 诵过 的内容，就能 终 生不忘司 马光曾 经说 ： “读书 不能不背 诵 当你在 骑马 走路的 时候，在半夜睡不着觉 的 时 候，吟咏 读过 的文章，想想它的意韵，收 获 就会非常大了！ ”通假字（1）扳 -通 “攀 ” ， 牵 ，引（2）材 -通 “才 ” ，才能古今异

29、 义（1）自是指物作诗 立就（是：古义 ： “自是 ”组 合意 为 “从此 ” ；今 义 ：判断 动词 ）（2）或以钱币 乞之（或：古义 ：不定代词 ，有的人；今义 ：或 许 ，或者）（3）其文理皆有可观 者（文理：古义 ：文采和道理；今义 ：表示文章，内容或语 句方面的条理）（4）稍稍宾 客其父（稍稍：古义 ： 渐渐 ；今 义 ：稍微）（5）泯然众人矣（众人：古义 ：平常人；今义 ： 许 多人，大家）（6）从先人还 家（先人：古义 ：王安石死去的父亲 ；今 义 ：自己的前 辈 ）词类 活用（1）形容词 作意 动词超人奇之”之中的奇，是以为惊奇、诧异”的意思父异焉”之中的异”，是对感到惊异”的

30、意思（2）名 词 作意动词父利其然”之中的 利”，是认为有利可图”的意思宾客其父”之中的 宾客”，是以宾客之礼相待的意思（3）名 词 作状语“日扳仲永 环谒 于邑人 ”中的 “日 ”名 词作状语 ，是“每天 ”的意思（4） 动词用作状 语“忽啼求之 ”中的 “啼” ，原是 动词 “出声哭 ”的意思， 这里作状 语 “哭着 ”的意思9.【答案】叹息；平静【解析】（1）本 题 是 对 文章内容和感情的考 查 按 顺 序找到相 应 段落， 结 合人物的 语 言、动 作等描写等语 句，分析作者的心理或找出表达感情的 词语 即可，注意尽量用原句原词 回答按照情感线索，根据前面提示 “愉悦 ” ，可以从后

31、面找到 “我的心底里 叹息复 叹息”； “我的泪水在他们的面前竟然悄然收 敛 ”（ 2）本 题 主要考查 的是学生的语 言品味能力考查 点包括 词语 的妙用、修辞手法的 赏 析、作者情感的把握可以从修辞手法和 词语 运用的角度赏 析解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情.比喻：把比作，形象生动的写出了 的特征，表现了感情.拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和 动 作，使物人格化，从而达到形象生 动 的效果把白 发 比作“一 线 雪 ” 运用比喻 ； “动 人心魄 ” 是和夸 张 手法，生 动 地写出了那根白 发 白得很耀眼、很刺目，表达了 “我”发现 白 发时

32、吃惊 难过 的心情 “咀嚼黄昏 ”运用 拟人化的手法，指老人们 在 领 略、欣 赏 迷人的夕阳美景，又指老人们 在回味往昔，品味人生（3）本 题 是对写作方法的考查 以小 见大的 “小”既是具体的事例，又是典型的事例 “大 ”是文章的主题 以小 见大就是以个别反映一般，以一些 细小的具体的事例来反映一个重大的主题 其特征是从细 小的形象和故事里，能写出具有深邃隽永的意义 ，表 现 深刻的感情，反映一个重大主题 的文章 文章用“我” 14岁发现第一根白 头发时 毫不在意， 9年后 发现 第二根白 发时 却是相当吃惊的 细节 来表现 青春的流逝及其带给 自己的 伤 感 还 有通过 写夕阳爆发 着如

33、火的金光 衬托老人 饱经风 霜后生命仍然灿烂 美丽 ， 让 “我”感悟到炒米胡同有太 强 太旺的生命在天地间 存息（4）本 题 是对 重点句子的理解考查 需要考生在理解文意的基础上， 结合上下文，分析句子的含义 以及 蕴 含的感情同 时结 合上下文，分析句子的作用，一般重点句子都是点明中心，或具有深层含义 的句子 “我那根雪 样 的白 丝 ，跟老人 们满 面的黄昏比起来，不知要淡多少 ”出 现在文章末尾是对全文的 总结 ，白 丝与老人 满头 斑白形成对 比，表现 出青春 年少的“我 ”的一根白发 和老人 们的 满头 斑白相比，不算什么从“头发 全都斑白了，满 面的皱纹 里横溢的金光，使他 们

34、的 脸显 得更 为 祥和；他 们 那表情，真是人世间 少有的平和，实 在是柔和得不能再柔和，安详得不能再安详 ”谈领 悟也可， 还 有夕阳中的老人们历经风霜却仍然安详从容，他 们教会了 “我”如何看待生命，如何看待时光， 让 “我”领悟到生命的意义 并不在于外貌等外在的东 西，而在于精神等内在的 东 西因此那根白 发不再白得刺目， “我 ”的心也 释 然了答案（1） 伤 感；平和2） 父线雪”和 动人心魄”运用比喻和夸张手法，生动地写出了那根白发白得很耀眼、很刺目，表达了 “我”发现 白 发时 吃惊 难过 的心情 “咀嚼黄昏 ”指老人 们在领 略、欣 赏 迷人的夕阳美景，又指老人们在回味往昔，

35、品味人生（3）示例一：“我” 14岁发现第一根白 头发时 毫不在意， 9年后 发现 第二根白 发时 却是相当吃惊，文章以此细节 来表 现 青春的流逝及其带给 自己的 伤 感示例二：通 过 写老人的白发 表 现 他 们 的 历经沧桑；通 过 写老人表情、姿态 的祥和来表 现经历沧 桑后的宁静与平和示例三：通 过 写夕阳爆 发 着如火的金光衬 托老人 饱经风 霜后生命仍然灿烂美丽 ， 让 “我”感悟到炒米胡同有太 强太旺的生命在天地间存息（4）青春年少的 “我”的一根白 发和老人 们 的满头 斑白相比，不算什么 “我 ”虽 青春年少，却 为一根白 发而忧愁伤感 饱经沧 桑的老人 们让 “我 ”有所

36、感悟，也让 “我”的心境 渐渐 平和， 觉得那根小小的白 发根本不算什么，不值得伤感，因而感 觉 淡了很多本文通 过记 叙我 “我” 14岁发现第一根白 头发时 毫不在意， 9年后 发现 第二根白 发时 却是相当吃惊，因此而忧 愁悲 伤 ，但是在炒米胡同见 到的老人 饱经风霜后生命仍然灿烂 美丽 ，他 们教会了 “我 ”如何看待生命，如何看待时 光， 让“我 ” 领 悟到生命的意义 并不在于外貌等外在的东 西，而在于精神等内在的 东西第（ 3） 题 是对写作方法的考查 以小 见大的 “小”既是具体的事例，又是典型的事例 “大 ”是文章的主题 以小 见大就是以个别反映一般，以一些 细小的具体的事

37、例来反映一个重大的主题 其特征是从细 小的形象和故事里，能写出具有深邃隽永的意义 ，表 现 深刻的感情，反映一个重大主题.【答案】 C； A ； B ；行行绿葱如诗句；粒粒小豆像鞭炮【解析】（1）本 题 是信息 筛选 能力的考 查 认真 阅读 文章，根据 问题 和提示，在上下文中 筛选 出关 键 信息注意要求对 “乡 村远去” 的感受， ? 因此是 对现 在生活地域的感受，因此在第三段 “现在，在 钢筋水泥 浇铸 的日子里，你摔一跤 试试 ，你跌得再惨，你把身子趴 得再低，也 绝 然看不 见 任何可 爱 的生灵，唯一的收获 是疼和骨折” 这 个句子写出乡 村 远 去，土地不再还 有第 6 段

38、“? 他的田 亩 和更广袤的田 亩 ，被房地 产 商一夜 间 全部收 购 ，种植了茂密的 钢 筋水泥，然后无限期地转 租 给 再也不分泌露水、不生长 蛙歌， 仅仅 隶属于机械和水泥的荒芜永恒 ” （2）本 题 主要考 查 的是句子 赏 析考 查 点包括 词语 的妙用、修辞手法的 赏 析、作者情感的把握解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情.比喻：把比作，形象生动的写出了 的特征，表现了感情拟 人：赋 予事物以人的性格、思想、感情和动 作，使物人格化，从而达到形象生 动 的效果 “豆子被阳光的一句笑 话逗得突然炸响的 哔哔啪啪 的笑声 ”运用拟 人，将豆子人格化，生

39、动 形象地写出了豆子在阳光下炸开 时欢 快的情景，写出了作者对 于 乡 村豆子的喜爱 之情（3）本 题 的考点是 词语 的含 义 解答思路：解词+ 内容+情感方法：联 系 词语 本义 ， 结 合 语 境分析词语 的含 义 ，以及表达的感情区分同一个字的不同含义要理解其表面义 ，然后要结 合 语 境及上下文，具体理解出它的语 境 义 ，然后选择 恰当的 词语 “这是诗 ， 诗 就是一行一行的 ”这结 合上文 “这写的是什么？为啥 不连在一起写呢？多浪 费纸 啊？ ”可以看出 “诗”是指我写的 诗 歌 “面朝土地， 谦恭地低下 头 来，拾 进篮 子里的，全是好诗 ”结 合上文“诗 ， 还 用得着你

40、去苦思冥想吗？面朝土地， 谦恭地低下 头来，拾 进篮 子里 ”可以理解 “诗 ”指写诗 的灵感 “他一直在挽救那首注定要失传 的田园 诗” 结 合上文“我不 识 字的父 亲 ，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年”“ 父 亲 一生都固执 地走在一首诗里”可以明确 “诗 ”指 乡 村的生活故选 ： C A B（4）本 题 是对 文章内容和中心思想的考查 按 顺 序找到相应 段落，结合文中的事件和人物的 语 言心理等描写等，抓住文中 议论 抒情性的句子来概括文章中心思想即可通过作者 对乡 村田园美好生活的描写， 还有对现 在生活 “在 钢 筋水泥 浇铸 的日子里，你摔一跤 试试 ，你跌得再惨，你把身

41、子趴 得再低，也绝 然看不 见任何可 爱 的生灵，唯一的收获是疼和骨折”可以看出作者抒发对乡 村诗 意生活的怀 念之情，对 城市文明代替乡 村生活的无奈和叹 息（5）本 题 是 对 句子仿写的考查 ，回答 时 注意根据文意的概括， 补 写句与文章语义连贯 ，句式相同，字数相等，尽量运用同样 的修辞手法根据文中对乡 村地里的葱、阳光下的豆荚的描写，仿照 “阵阵 蛙 鸣似歌声 ”运用比 喻的修辞手法即可答案（1）? 现在，在钢筋水泥 浇铸 的日子里，你摔一跤试试 ，你跌得再惨，你把身子趴 得再低，也 绝 然看不 见 任何可 爱 的生灵，唯一的收获 是疼和骨折? 他的田 亩 和更广袤的田 亩 ，被房

42、地产 商一夜间 全部收购 ，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转 租给 再也不分泌露水、不生长 蛙歌，仅仅 隶属于机械和水泥的荒芜 永恒拟 人，将豆子人格化，生动 形象地写出了豆子炸开的情景，写出了作者 对于 乡 村豆子的喜爱 之情（3）CA B（4）抒 发对乡 村 诗 意生活的 怀 念之情， 对 城市文明代替乡 村生活的无奈和 叹息（5）行行绿 葱如 诗 句 粒粒小豆像鞭炮本文通 过 描写小 时 候我在 乡 村的小路上蹒 跚学步，听 阵阵 蛙 鸣 像 摇篮 曲，菜地里的葱一行一行的像一首诗 ，阳光下豆 荚 在山坡上幸福的炸裂成一首奔放的 诗 ，然而 现 在 钢 筋水泥取代了美好的 乡 村 ，表现 了作者对乡 村 诗 意生活的怀