游乐场小班教案

1、游乐场小班教案游乐场小班教案游乐场小班教案 1活动目标：理解一样多，将数量相同的小猫和小猪卡片一一对应。活动准备：1、幼儿材料：游乐场游戏图、小猪卡片 9 张。2、教师教具：游乐区大卡片 7 张。活动过程：一、以参观游乐场引入活动1、师：今天小猪宝宝要和我们去参观游乐场。小朋友们，我们出发吧！2、听音乐做出坐火车的动作进场。3、师：我们到了，赶紧找个地方坐下来吧! 二、集体操作游乐场1、引导幼儿观察游乐场游戏图，并说出图中各个游乐项目的名称师：原来我们来到了小猫游乐场，小朋友帮我看看这里有哪些游乐项目？（幼儿说一个游乐项目时，老师有意识的做出回应。例如：幼儿说：滑滑梯。老师就在图上找出滑滑梯，

2、说：喔，真的有滑滑梯。）2、教师逐一出示游乐区大卡片，幼儿对照游戏图说出参加这个项目的小猫的数量教师出示第一张卡片师：这是什么游乐项目呀？请看看你的游戏图，有几只小猫在玩这个项目。你是怎么知道的？请你数数看。（重点：让幼儿知道手口一致地点数的方法。）小结师：说的对不对呀，我们也一起来数数看。出示第 2 张卡片，方法同上。三、幼儿操作一样多1、激发幼儿帮助小猪的兴趣师：噢，小猪见小猫玩得很开心，小猪也想玩这些游乐项目，那该怎么办呢？帮小猪想想办法吧！2、交代要求，幼儿操作师：可以让小猪一起玩，但是要遵守游乐场的规则，否则就不能玩。介绍游戏规则、玩法师：游乐场的规则是每个项目有几只小猫，就替换几只

3、小猪，小猪的数量要和与这个项目的小猫数量相同。幼儿操作，教师巡回指导师：小朋友真聪明，那赶紧给小猪分配项目吧！教师与幼儿一起核对答案。四、活动小结师：今天我们帮小猪和小猫交了朋友，而且小朋友都帮它们找对了朋友， 真棒！下次我们再和小猪小猫玩新的游戏。游乐场小班教案 2一、教案目标1、理解一样多，将数量相同的小猫和小猪卡片对应。二、教案准备1、幼儿材料：游乐场游戏图、小猪卡片 9 张。2、教师教具：游乐区大卡片 7 张。三、教案过程1、以参观游乐场 引入活动师：今天小猪宝宝要和我们去参观游乐场。小朋友们，我们出发吧！听音乐做出坐火车的动作进场。师：我们到了，赶紧找个地方坐下来吧！ 2、集体操作游

4、乐场引导幼儿观察游乐场游戏图，并说出图中各个游乐项目的名称师： 原来我们来到了小猫游乐场，小朋友帮我看看这里有哪些游乐项目？（幼儿说一个游乐项目时，老师有意识的做出回应。例如：幼儿说：滑滑梯。老师就在图上找出滑滑梯，说：喔，真的有滑滑梯。）教师逐一出示游乐区大卡片，幼儿对照游戏图说出参加这个项目的小猫的数量。教师出示第一张卡片师：这是什么游乐项目呀？幼儿园教案请看看你的游戏图，有几只小猫在玩这个项目。你是怎么知道的？请你数数看。（重点：让幼儿知道手口一致地点数的方法。）小结师：说的对不对呀，我们也一起来数数看。出示第 2 张卡片，方法同上。3、幼儿操作一样多激发幼儿帮助小猪的兴趣师：噢，小猪见

5、小猫玩得很开心，小猪也想玩这些游乐项目，那该怎么办呢？帮小猪想想办法吧！交代要求，幼儿操作师：可以让小猪一起玩，但是要遵守游乐场的规则，否则就不能玩。介绍游戏规则、玩法师：游乐场的规则是每个项目有几只小猫，就替换几只小猪，小猪的数量要和与这个项目的小猫数量相同。幼儿操作，教师巡回指导师：小朋友真聪明，那赶紧给小猪分配项目吧！教师与幼儿一起核对答案。4、小结师：今天我们帮小猪和小猫交了朋友，而且小朋友都帮它们找对了朋友，真棒！下次我们再和小猪小猫玩新的游戏。游乐场小班教案 3活动目标理解一样多，将数量相同的小猫和小猪卡片一一对应。让幼儿学习简单的数学题目。 发展观察、辨别、归案的能力。活动准备1

6、、幼儿材料：游乐场游戏图、小猪卡片 9 张。2、教师教具：游乐区大卡片 7 张。活动过程1、以参观游乐场引入活动师：今天小猪宝宝要和我们去参观游乐场。小朋友们，我们出发吧!听音乐做出坐火车的动作进场。师：我们到了，赶紧找个地方坐下来吧!2、集体操作游乐场引导幼儿观察游乐场游戏图，并说出图中各个游乐项目的名称师：原来我们来到了小猫游乐场，小朋友帮我看看这里有哪些游乐项目?(幼儿说一个游乐项目时，老师有意识的做出回应。例如：幼儿说：滑滑梯。老师就在图上找出滑滑梯，说：喔，真的有滑滑梯。)教师逐一出示游乐区大卡片，幼儿对照游戏图说出参加这个项目的小猫的数量教师出示第一张卡片师：这是什么游乐项目呀?请

7、看看你的游戏图，有几只小猫在玩这个项目。你是怎么知道的?请你数数看。(重点：让幼儿知道手口一致地点数的方法。)小结师：说的对不对呀，我们也一起来数数看。出示第 2 张卡片，方法同上。3、幼儿操作一样多激发幼儿帮助小猪的兴趣师：噢，小猪见小猫玩得很开心，小猪也想玩这些游乐项目，那该怎么办呢?帮小猪想想办法吧!交代要求，幼儿操作师：可以让小猪一起玩，但是要遵守游乐场的规则，否则就不能玩。介绍游戏规则、玩法师：游乐场的规则是每个项目有几只小猫，就替换几只小猪，小猪的数量要和与这个项目的小猫数量相同。幼儿操作，教师巡回指导师：小朋友真聪明，那赶紧给小猪分配项目吧!教师与幼儿一起核对答案。4、小结师：今

8、天我们帮小猪和小猫交了朋友，而且小朋友都帮它们找对了朋友， 真棒!下次我们再和小猪小猫玩新的游戏。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。游乐场小班教案 4活动目标：1、学习画长直线，复习画短直线的画法，巩固握笔2、体验美术活动的快乐活动准备：游乐场场景范图游戏区范例幼儿练习纸活动过程：1、教师以游戏形式引题，激发幼儿参与兴趣2、带领幼儿参观场景，了解各游戏区的游戏内容：小兔射击小猫钓鱼放气球吃糖葫芦3、教师讲解游戏区的绘画要求及活动要点l 画长直线的要快，对准目标，一次性画直l 保持手及衣物的整洁4、幼

9、儿游戏教师指导引导幼儿自选内容画画，完成后可以到其他区继续练习5、评价l 欣赏幼儿作品，讲解：说一说：你是怎么画的？ l 进一步强调画长直线要直手要稳，一次性画完活动反思：既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。游乐场小班教案 5小班安全教育教案： 儿童游乐场活动目标：1、观看录象和教学挂图，了解在游乐场中游玩的安全注意事项。2、懂得遵守规则才能在游乐场中享受快乐。3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、培养幼儿自我保护能力。

10、活动准备：1、游乐场录象。2、摩天轮、旋转木马、小火车、碰碰车图片各一张。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、请幼儿观看游乐场录象，感受游乐场的快乐气氛。(1)小朋友们，你们喜欢去游乐场玩吗?今天，老师就要带大家去游乐场。(2)在录象播放到某一游乐设施时，教师暂停播放，以游乐场管理员的口吻向幼儿讲述游玩的注意事项：摩天轮-请小朋友们排好队，等摩天轮的座椅缓慢移动到面前的时候， 小朋友再一个接一个快速地有秩序地登上摩天轮，坐好。旋转木马-坐在旋转木马上，小朋友要扶好扶手，不要在木马上乱动。小火车-坐在小火车上，要等小火车完全停稳以后再下来。碰碰车-碰碰车开动以后，就不能随便下车走动。在外面的小

11、朋友更不能从栏杆下钻进碰碰车的场地。(3)教师(将图片分开摆好)：小朋友想玩哪种游戏呢?请坐到你最想玩的游乐设施的图片后面。2、请幼儿观看教学挂图，并对图片中的行为进行判断。我们先看看图中的游乐场都有哪些好玩的?图中的小朋友在玩耍时发生了什么事情呢?教师引导小朋友逐图观看、讨论：排队等候摩天轮的小朋友是怎么上摩天轮的?要怎样才能登上摩天轮? 坐在旋转木马的小朋友在干什么?哪一种行为是安全的?哪一种行为是危险的?为什么?当小火车还没有停稳的时候，小朋友跳下来，回发生什么事呢?在碰碰车游戏场地，这个小朋友在干什么?这样做对吗?为什么? (3)在游乐场玩耍时要注意安全，这样才能玩的更开心。3、引导幼儿根据看图经验，说说自己在游乐场时是怎样安全游戏的