科学-三年级（下册）-教科版-《蚕变了新模样》动物的生命周期教学课件

1、蚕变了新模样教科版科学 三年级下导入新知 思考：同学们，你们知道吐丝之后会变成什么样吗？ 播放图片蚕蛹导入新知 那你们知道蚕蛹是什么样子吗？蚕茧又是做什么用的呢？导入新知 带着这个问题，我们一起来探究一下蚕另外的样子蚕变了新模样。新知讲解 茧里面的蚕还活着吗？我们怎样知道？ 观察蚕蛹被蚕茧包着的蚕蛹新知讲解1.可以拿起蚕茧放在耳朵边听，如果蚕蛹是活的，里边会发出细微的声音。2.看蚕蛹头上的“感温板”，如果感温板是白色的即是活的。如果是黑色的既是死的。如果是黄色的就是已经感温了如果是红色的就是马上就要出蛾了。感温板 问题大家说 蚕为什么要做个茧把自己包起来呢？新知讲解 因为蛹不会动，没反抗能力，

2、如果没把自己包住，会被鸟之类的东西吃掉，或者被雨淋死。把自己包住是为了保护自己。实践探究用剪子把蚕蛹从蚕茧中取出来。 注意：在剪蚕茧取蚕蛹的时候要小心，别剪到了蚕蛹。 小组合作拓展延伸 蚕蛹的形成前蛹开始脱皮脱完皮变成蛹完全变形态 刚开始，蛹是白色且柔软的，不久就会慢慢变色，最后变成褐色并且变硬。 蛹是蚕生长发育过程中的另外一种形态。新知讲解 我们对蚕蛹了解一些，那么蛹的外形和特点到底有哪些变化呢？下面我们进行一个实践探究。实践探究蛹的外形和蚕有什么不同？画一个蚕蛹还能找到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？蛹会动吗？它的身上长出了什么东西？在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？其他发现推测：蛹还

3、会变化吗？它会变成什么模样呢？ 蛹的观察记录实践探究 观察下面蚕蛹和蚕的外形，说说它们的外形都是什么样的并比较不同？ 体形粗短，纺锤形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体缩短，为深褐色。体形长圆筒形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体青白色。实践探究 观察下面蚕蛹，看还能找到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？复眼胸足蛹的头部腹部有9个体节， 环节减少了能找到眼睛和足。身上的环节还在。实践探究 蛹会动吗？它的身上长出了什么东西？蛹的头部触角的原始体盾片：从盾片生出两对翅膀。会动。长出了触角和两对翅膀。交流讨论 可以用什么方法感知蛹在动呢？1.用手轻轻的触摸它；2.用手电照；3.发出声音。实践探究 在

4、剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？还有一层皮，它是蚕第5次蜕的皮。 蛹是蚕的幼虫阶段向成虫阶段的过渡。实践探究 观察下面的蚕蛹，你还有什么发现？第2-7个腹节两侧仍有发达的气门。 腹足和尾足消失，腹部两侧仍有发达的气门等。 推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？实践探究 蛹还会变化。因为前边它发育成了两对翅膀，猜想它会变成蚕蛾。实践探究蛹的外形和蚕有什么不同？画一个蚕蛹还能找到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？蛹会动吗？它的身上长出了什么东西？在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？其他发现推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？ 蛹的观察记录小结蛹体形粗短，纺锤形，为深褐色；蚕体形长圆筒形

5、，为青白色。能找到眼睛和胸足，眼睛是复眼；身上的体节还在，体节减少了。会动。头部长出了触角，胸部长出了翅膀。一层皮，它可能是第5次蜕的皮。腹足和尾足消失，腹部两侧仍有发达的气门。蛹还会变化。会变成蚕蛾。交流讨论 同学们，你们觉得所有的蚕都可以变成蚕蛹吗？说说自己的理由。不是。一些体质不好的蚕无法完成蜕变而会死在茧中。我爱思考交流讨论蚕茧除了保护蚕蛹之外，还可以做什么用呢？蚕茧可以做成蚕丝，然后织成我们常用的丝绸。实践探究我们可以从哪些方面来观察蚕茧的外形特点呢？形状：大小：颜色：椭圆形。大小不同，长约3-4cm，宽约1.7-2.1cm。有白色、红色等颜色。新知讲解 蚕茧怎样抽成蚕丝呢？一个蚕茧

6、的蚕丝有多长？应该怎样测量呢？接下来我们一起来测一测。新知讲解1.去掉蚕茧上的乱丝。2.把蚕茧放在热水中浸泡 。3.用毛刷或其他工具找到蚕丝的头，然后用准备好的工具把抽出来的丝线缠起来。为了测量蚕丝的长度可以 选用有刻度的线轴缠蚕丝。 怎样抽丝剥茧新知讲解通过春茧茧丝长度和重量的比较，你发现了什么？春茧比夏秋茧的茧丝长，重量大，说明春茧比夏秋茧的茧的个头要大。 茧丝的长度长度/米重量/克春茧茧丝900-15000.35-0.45夏秋茧茧丝700-12000.22-0.37知识拓展 中国的丝绸文化 中国历代制作的用桑蚕丝作原料的织物。它富有光泽，手感滑爽，轻柔适体，是高级服饰用料。中国是用桑蚕丝织绸最早的国家,自古即以“丝国”闻名于世。知识拓展 丝绸之路是一条具有历史意义的国际通道。通过这条古道，把古老的中国文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、古罗马文化连接起来，促进了东西方文明的交流。新知讲解小记者在行动 我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问问他们观察到的蚕蛹是什么样