八年级物理上册人眼看不见的光学案苏科版

1、人眼看不见的光【学习目标】.知道红外线的相关特点.知道紫外线的相关特点. 了解温室效应道学习知道重点、难点】.红外线和紫外线的相关特点.【学习器材】温度计、遥控器、验钞机【学习内容】问题一、红外线（学生自学）人眼能感觉到的光称为 人眼不能能感觉到的光称为 （教师精讲）：.太阳光谱红外线是太阳光,线中众多不可见光线中的一种，由英国科学家赫歇尔于1800年发现，又称为红外热辐射，他将太阳光用三棱镜分解开，在各种不同颜色的色带位置上放 置了温度计，试图测量各种颜色的光的加热效应。结果发现，位于红光外侧的那支温度计升温最快。因此得到结论：太阳光谱中，红光的外侧必定存在看不见的光线，这就是红外线。.在色

2、散光带红光外侧存在能使物体发热的不可见光，这种光叫做红外线。.红外线能使被照射的物体发热，具有热效应。.自然界中的所有物体都在不停的向外辐射红外线，物体的温度越高，辐射的红外线越强。通过记录物体辐射的红外线，来识别不同温度的物体可制成红外线探测器。（展示演练）：生活中应用红外线的例子有哪些？问题二、紫外线（教师精讲）：.在色散光带紫光外侧存在能使照相底片感光的不可见光，这种光叫做紫外线。.紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光。此外，紫外线还有杀菌的作用.紫外线有化学作用能,使照相底片感光，荧光作用强，日光灯、各种荧光灯和农业上用来诱杀害虫的黑光灯都是用紫外线激发荧光物质发光的。紫外线还有生理作

3、用， 能杀菌、消毒、治疗皮肤病和软骨病等。过量的紫外线照射对人体有害。（展示演练）：.生活中应用红外线的例子有哪些？问题三、紫外线和臭氧层（学生自学）臭氧（Q）是一种有微腥臭气味的淡蓝色气体，主要聚集在离地面 2025km的平流r层内，科学家称为臭氧层。臭氧层是地球的“保护伞”，它能吸收绝大部分来自太阳的紫外线，使是球上的生物免受强烈紫外线的照射。但是，由于人类大量使用会破坏臭口氧层的氟氯碳化物，如早期电冰箱中所用的氟利昂， 美发用的发胶、摩丝等，它们蒸发出的气体释放到大气中，破坏了大气 臭氧层，使臭氧层的浓度越来越稀薄，甚至在南极上空形成了臭氧空洞，对生态环境和人类健康构成了严重威胁。因此，

4、全世界的科学家都在呼吁“拯救臭氧层，禁止使用氟氯碳化物”， 并于.1987年签订了旨在保护臭氧层的蒙特利尔议定书。我国从2002年起全面禁止使用氟利昂类的制品。（当堂检测）：.有一种感应-式水龙头可在人的手靠近时自动出水，在手离开后又会自动关闭，它是利用什么来控制的（）A.看见了人Bm人体发出的紫外线C.人体发出的红外线D.人的脚步声.利用红外线能进行军事侦察，它在夜晚也能发现草丛中的敌人，这是由于草丛和人发出的不同。.下列对紫外线的评价正确的是：（）A.紫外线都是有益的B.紫外线只能杀菌C.紫外线对人体都是有害的，不能照射D.适当运用紫外线对人体是有好处的，因为紫外线可以杀菌，r但过量照射会引起皮肤癌.下列说法正确的是：（）A紫外线是紫色的B紫外线可以杀菌C大气中的臭氧层会大量吸收红外线D紫外线可以使物体发光.下列利用红外线的操作中，不可行的是：（）A.诊断疾病B.远距离遥控C.检查工件内部裂痕D.军事侦察.