八年级物理上册2.3平面镜成像导学案(无答案)人教新课标版

1、课题：2. 3平面镜成像（总:班级 姓名 组别学习目标.掌握平面镜成像的规律，了解球面镜及其应用。.通过小组合作交流，学会应用平面镜成像的规律解决一些简单的物理问 题。.激情参与，领略物理现象的美妙与和谐，获得成功的喜悦。重点难点重点：平面镜成像的特点难点：平面镜成像的原理、虚像一、情境导入1、学生自带小镜子，观察自己在平面镜中所成的像。问：（1）在平面镜中，你的像的 大小与你本人大小一样吗？（2）当你改变与平面镜的距离时，你的像的大小改变吗？你 的像到镜面的距离怎样变化？二、课内探究（一）自主学习，合作探究知识点一：平面镜成像的特点（小组实验）问题：平而镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、

2、大小有什么关系？设计实验和进行实验：（按照课本P43页实验步骤进行，实验时一定要注意玻璃板与桌 面要垂直）记录物体到平面镜的距离、像到平面镜的距离、像与物体大小比较（缩小或放大）物到平面镜的距离（cm）像到平面镜的距离（cm）像与物大小比较第一次第二次分析数据得到平面镜成像的特点：（1）平面镜所成的像的大小与物体的大小（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离关系是（3）像与物比较是倒立还是正立的？ o（4）像与物的连线与平面镜有什么关系？ .思考1（5）为什么在研究平面镜成像时，不用平面镜而用玻璃板呢？（6）当物体靠近平面镜时，像的移动情况是。针对训练一：7、身高1. 6m的人站在穿衣镜前，

3、离镜0. 5m,他在镜中的像多高？ 像离镜多远？当他后退0.5m时，像与人的距离多远？ 8、小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。（1）选用玻璃板的目的是。（2）选取两段完全相同的蜡烛的目的是。（3）实验中如果有两块玻璃，分别是3nmi和5mm的，你会选择哪个？为什么？ 知识点二：平面镜成像原理平面镜所成的像是（实像还是虚像），因为 它是由射入人眼中的反射光线的反向延长线所形成的。 （这是平面镜成像的原理）思考29、为什么我们能站在平面镜前观察像，但在平 而镜后却观察不到？10、用一张白纸作为光屏放置于平面镜后观察，（能 否）用光屏承接像。结合下图中的小孔成 像，对比

4、这两种像有何不同？ TOC o 1-5 h z 针对训练二：,11、如图，某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿0次/和0方向射出，根据平面镜成像规律，在图中画出发光点S的位 置.12、平静的湖而上倒映着美丽的垂柳。在这里，“倒映的垂柳”是（）A、垂柳的影子 B、垂柳的实像C、与垂柳等大的虚像D、比垂柳略大的虚像知识点三：凸面镜和凹面镜问题1、（观察课本图2. 3-4）射在球面镜上的光线遵从光的反射规律吗?问题2、球面镜分为凸而镜和凹面镜，凸面镜对光线具有 作用。凹面镜对光线具有 作用。问题3、生活中在哪些地方应用了球面镜？是用了凸面镜还是凹面镜？（三）当堂达标13、下列说法中正确的是（）A、汽车的车头灯是用平面镜 B、汽车的观后镜是用凸而镜C、太阳灶用的是凸而镜 D、牙科医生用来观察患者不是易看到的部位的镜是用凸而镜。14、物理学中把能呈现在光屏上的像称为 像；把不能在光屏上的呈现，只能用眼睛直接看到的像称为 像。15、平而镜所成的像是 像，像与物体的大小,像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离,