八年级物理下册123机械效率教案新版新人教版

1、12.3机械效率章节（课题）名称12.3机械效率学时1总课时31三维目标知识技能. 了解什么是有用功、额外功、总功；.理解机械效率的概念，会利用公式 y =W用,/W总计算某种简单机械 的机械效率，知道机械效率小于1。.知道提高机械效率的意义和主要方法。过程方法通过参与测量斜面机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。情感态度与价值观.让学生关注常见的各种机械的机械效率一在生活学习中树立效率意识。.在测量机械效率的探究活动中培养学生合作精神，养成严谨求实的科学态度。项目.内容解决措施教学重点机械效率的概念和计算。教学难点实验探究测定某种简单机械的机械效率。教学过程设计教学内容及问题

2、情境学生活动设计意图教学札记一、创设环境，引入新课现代社会是提倡高效率社会。高效率就是以尽可能少的消耗，取 得尽可能多的效益。 比如，同样是搬运物体到高处， 用不同的方法都 可以完成。但是，如果需要我们多次反复搬运， 我们就要很现实地想 一想：做同样一件事，使用哪种机械的能量损耗最小、效率最高呢？二、师生共同活动，进行新课（一）建立机械效率的概念1.观察提沙上楼的三种方法图，引出“有用功”、“总功”、“额外功”引入：“想想议议”学生 讨论，甲、 乙相比乙 丙相比（用控制 变量法便 于比较）情景引入通 过分 析发 现，完 成同 样的 目标提出问题1:同样把100N的沙子运上楼一三种方法都必须要做

3、什么功？问题2:人使用机械做的功怎么计算？三种方法中人做功的大小一样吗？问题3:能判断哪些是为完成目标额外要做的功吗？整理结论：都必须完成的功是：提升沙子做的功（W =G*h=100NX 6m=600J）弓I出“有用功”人总共做了的功：找出人所需的拉力F和拉力通过的距离 s,（W总=Fs=）一一引出“总功”不得不多做的功是：同时提升容器或（搬运自己）作的功（Wb =6桶卜=）一一引出“额外功”.引入机械效率的概念师：上图中，选用哪种方法做功效率最高？说出你的理由。学生：猜想丙。选择依据：做同样的有用功，额外功最小（损耗最少），机械效率最局或：做同样的有用功，总功最少的（消耗的总能量最少的），机

4、械 效率最高。.建立机械效率的概念（定义、公式）由于“总功”和“有用功”易于观察、测量，人们直接用“总功” 和“有用功”的差异一一“有用功在总功中占的百分比”。来比较做 功效率的高低。并称之为“机械效率” 。.用机械效率表示机械做功的效率高低。.机械效率的大小用有用功在总功中占的百分比来表示。3.机械效率的计算公式（刀=Wr用/We）。注意：机械效率没有单位；通常用百分数表示。机械效率总小于1（此处让学生讨论后得出结论 ）总功的两种计算方法：有用功和额外功的和：W总=Wfe用+ Wo使用机械时（人）动力做的功：W总=F动力 S动力作用在机械上司必为/动加*移动的距离（二）例题与练习：对机械效率

5、的简单计算题1算算起重机的机械效率，起重机把质量为0.6t的重物匀速学生 交流，教 师指导， 引出机械 效率的概 念、公式：在教师指 导下完成 计算师生 总结：减 小额外功 的具体方 法。（改进 机械结 构，对机 械经常保 养，减小 摩擦等都 可提高机 械效率）实验探 究斜面的 坡度与机 械效率的 关系事件， 不同 机械 消耗 的总 能量 /、同。提升了 3m,而它的e 多少？解：答：起重机的机题2用一动滑车 那么有用功、总功、解：Wi=G；hS= nh = 2h =W息=F S =W= W W机械效率的说明任何机械本身都 擦。所以使用任何机彳 因此，任何机械的效:（三）怎样提高机.提高机械效

6、率.引导学生在珥教师指口出提高方三.、课堂小结.总功V（动力对机械所做的功）的重力和摩擦等用做.机械效率的概意义：机械效定义：有用功公式：特例：竖直提升特例：水平移动作用在机械上的目动机所做的功是 34000J,起重机的机械效。率是械效率是53%仑把重为 600N的货物提高2m，所用拉力是350N, 额外功为多少？这个动滑轮的机械效率为多少？1=600N X 2m=1200J2 x 2m =4m=350N X 4m=1400J*=1 .400J 1200J = 200J受到重力作用，相对运动的零件之间又存在摩成，除了有用功之外都不可避免地要做额外功。率都会小于 1。L械效率的思考:的意义：减少

7、能耗，降低生产成本。!论上分析研究提高机械效率的方法。几械效率的有效方法：减小额外功。有用功一一为实现目的而做功:额外功一一克服机械自身部件 （如动滑轮、绳子） 的功:念：率是描述机械做功效率的物理量。跟总功的比值叫机械效率。重物：W用=& h （不使用机械直接用手做的功）物体：Wi=f摩擦L动力做的功W总、=F动力.S动力单位：无.能测定某种斜面（滑轮）的机械效率：提升重物时：.知道提高机械效率的方法：减小额外功（提高机械效率的途径：减轻自重、减小摩擦、改进结构等）方法上：实验探究的方法。四、布置作业.复习机械效率，写出知识提纲。.课后14题。个性化教学为学有余力学生所做的调整为需要帮助的学生所做调整板书设计课题：机械效率有