2022职业技术学院教学大纲管理办法

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022职业技术学院教学大纲管理办法第一条课程教学大纲是执行专业培养方案、实现培养目标的教学指导文件，是编写教材、组织教学、进行课堂教学质量评价和教学管理的主要依据。为了系统、科学地规范课程教学工作，进一步实施“一课多人，一人多课”制度，并充分发挥教师在授课中的教学个性和能动性，让学生在学习过程中全面了解学校课程有关情况，提高学生学习的自主性，各教学单位必须认真编写课程教学大纲。第二章教学大纲的制定第二条各专业培养方案中所列的课程(含独立设置的实践课程)均须制定符合规定的课程教学大纲，无课程教学大纲的课程不能开课。第三条课程教学大纲制定要符合培养方案整体优化

2、要求，从本课程在人才培养中的地位及作用的角度，设计课程的教学目的、内容、各教学环节安排，注意相关课程的联系与分工，以避免课程的重复和遗漏。第四条校级精品课程的教学大纲应在课程内容更新与拓宽上有所突破，在课程的教学环节安排上有所创新，力求在课程教学中贯穿“知识、能力、素质协调发展”的思想，突出培养学生的创新精神、创造能力。第五条课程教学大纲应在广泛征求意见及充分讨论基础上制定，避免简单指定某一教师编写。第六条课程教学大纲由各系部组织任课教师编写，经系主任审核后报教务处备案，其中本系部教师给本系部学生开出的课程，由本系部负责编写审定；由外系部教师给本系部学生开出的课程，由本系部提出课程基本教学要求

3、，由教师所在系部编写，本系部负责审定。第七条全校性公共基础课和部分专业基础课由公共基础部负责编写，统一编印成册。第八条鉴于规范性要求，课程教学大纲的格式内容应格式统一(德陶院_号文件)，力求文字严谨、意义明确扼要、名词术语规范。第三章教学大纲的基本内容及格式第九条课程教学大纲的内容包括：课程教学目的，课程教学基本要求，难点和重点，学时分配，课程之间的联系，教材和主要参考资料等。第十条教学大纲的基本格式1.课程简介(简要介绍本课程的性质、地位和作用)2.本课程教学目的和要求3.教学对象(本大纲的适用范围)4.学分要求_学时分配分章节分配学时6.课程教学的主要内容(分章节按下列要求撰写)：教学目的

4、和要求；每个章节的教学要点和所覆盖的全部知识点；重要概念和原理的简要表述；重点和难点圈定与提示；阐明各主要内容教学要求的广度、深度和熟练程度；明确规定与课程内容有关的练习、设计、实验的内容和要求；7.考核要求(考试大纲)考试内容考试要求命题要求考试方法及考试用时说明8.推荐教材和参考书目9.大纲编写者和编写时间第四章教学大纲的管理第十一条课程教学大纲是组织课程课堂教学的依据，为了保证课堂教学的连续性、稳定性，教学大纲一经批准后必须严格执行，不得随意改动，否则按教学责任事故处理。第十二条课程教学大纲执行过程中，根据专业的发展变化需要对课程教学大纲做部分调整时，任课教师可向系部提出申请，同时上报修

5、订的课程教学大纲，经过系部审批后方可生效。第十三条经充分讨论后制订的教学大纲由各系部负责录入上网，录入完毕后各系部将教学大纲打印二份，经执笔人及审核人签字确认后交一份教务处备案，一份本系部留存。_职业技术学院2022职业技术学院教学大纲管理办法（二）一、总则第一条为进一步规范学院日常教学秩序，强化教师的课堂管理意识，提升管理人员的服务质量，培养学生勤学守纪的行为习惯，以此带动严谨教风、优良学风的形成。现结合学院实际，特制定本细则。二、日常运作第二条教学巡查形式主要有常规巡查、随堂听课等，重点检查师生上下课情况、教师教学状态与学生学习状态等。第三条巡查人员应佩证上岗，严格遵守教学规范与管理规定，

6、客观、公正地记录检查情况。检查工作结束后，由巡查人员对检查信息进行复核、整理，依据教学巡查信息公示要求，制成日常教学状态巡查情况周报，每周三前在校园网OA系统公示上周巡查结果。第四条巡查信息公示主要包括违反学院教师教学工作规范及有关规定的教学违规信息，以及违规学生数达到班级应到人数_%及以上的课堂状态信息，公示期_天(若遇节假日顺延)。第五条各系部联络员每周应及时对校园网OA系统公示的上周日常教学状态巡查结果进行复核，内容包括教师姓名、授课班级、授课时间与地点、基本情况等。若在公示期内对有关信息有异议者，请以书面形式告知教学督导处，由教学督导处复核。若出现差错，按学院有关管理差错与事故认定办法

7、承担责任，重新发布更正信息；若无差错，做好沟通、解释工作。三、信息利用第六条每周公示结果由巡查人员、联络员相应告知院、系部相关领导，视情况进行必要防范并加以具体引导。第七条公示结果按学期进行统计，同一班级或教师其教学状态首次被公示，由系部对所在班级学生或教师予以口头提醒；第_次被公示，进行内在原因分析；第_次被公示，组织专项研讨；公示达到_次及以上的，由教学督导室跟踪听课，商讨改进办法。第八条公示结果所涉及的教学违规信息作为认定教师或管理人员教学差错及事故的依据，按班级或教师统计超过规定基准的数据作为系部年度工作考核指标。四、档案管理第九条日常教学巡查记录按常规巡查、随堂听课独立建档，按学期撰写分析报告并汇编成册，存放于教学督导处档案室，由档案管理人员负责日常管理。五、附则第十条本文件自发