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1、臣龙文教育 15教厕对1龙文教育学科导学案教师:王茂盛学生:张涛日期教012年4月4日 星期:三时段：13:00 -15:00课题反比例函数复习课学情分析该生基础较薄弱，以基础题为主。学习目标与考点分析.掌握反比例函数的概念，会求反比例函数的解析式；.掌握反比例函数的图像和性质，能用反比例函数的图像和性质解决一些实际问题；.初步学会用反比例函数关系解决与物理学科有关问题；学习重点 难点1、用数形结合的思想解决问题；2、从实际问题中抽象出反比例函的数的模型，并用其模型解决实际问题。学习方法讲练结合，以练为主教学过程知识点1、反比例函数的概念2、能确定实际问题中反比例函数的关系式3、反比例函数的判

2、断方法4、求反比例函数关系式的常用方法5、反比例函数的图像及性质例题讲解：1、某学校参加植树活动，要植树 200棵，植树的天数为 y,与平均每天植树的棵树 x的函数关系式是什么？2、水池中有水若干吨，单开一个水管，水的流速V与放完全池所有的时间 t如下表:所用时间t （小时）10510/32.521.251出水速度V（吨/时）12345810t （小时）与放水速度 v（吨/时）之间的函数关系式。（1）写出放完水池中的水所用的时间3、已知反比例函数的图象经过点（A.第一、三象限 B.第二、三象限C.第二、四象限 D.第三、四象限-2,3）,则这个函数的图象位于（）4、已知反比例函数的图象经过点（

3、m, 2）和（-2, 3）则m的值为练习1、在同一坐标系中，正比例函数 y=x与反比例函数 2的图象大致是（ y - JTB.)（2）这是一个什么函数？2、已知反比例函数 y 下列结论中不正确的是（CA.图象经过点（-1,-1）广B.图象在第一、三象限cC.当x1时,0V y 1cD.当x0时,y随着x的增大而增大3、某反比例函数象经过点（-1,6）,则下列各点中此函数图象也经过的是（ A. (-3, 2)(3, 2)(2, 3)(6, 1)4、对于反比例函数y=l,下列说法正确的是（）富Q A.图象经过点（1,-1）Q B.图象位于第二、四象限C C .图象是中心对称图形D D .当x 0时，y随x的增大而增大5、下列各点中，在函数 打_电图象上的是（）y 一 一三1A. （-2, -4）B. （2, 3）- C. （-6, 1）D.（营,3）三、本次课后作业四、学生对于本次课的评价：O特别满意。满意 。一般。差学生签字：五、教师评定：1、学生上次

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