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文档简介
1、教 学 内 容 及 分 析学1、习目2、标3、掌握中共八大的主要任务了解大跃进和人民公社化运动知道王进喜、焦裕禄、邓稼先等先进人物及其事迹预 习 检r测教中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就学重重难 占占八、教探索r建设社会主义道路出现严重失误的原因学难占八、1、大跃进和人民公社化运动，是党在（A. 一五计划实施B教 学 问 题 诊 断 分 析达 标 检 测3、某地一大宅院门的灰墙上一福墨字对联依稀可辩:C. 土地改革2、中国.共产党第八次全国代表大会主A.坚持国B.正打 C.坚书D.提出】“放开肚皮吃饱饭，鼓足干劲搞4 省”。这幅对联A 20世纪50年代末C. 20世纪70年代初第
2、六课探索建设社会主义的道路主备人教学案编号授课人课题第六课探索建设社会主义的道路授课时间班级教学方法教具准备课型本课主要介绍的是三大改造基本完成，中国进入社会主义初级阶段以后，党 和人民对社会 壬义建设道路的探索。讲述了这一探索的良好开端和严重失 误、社会主义建设的巨大成就和先进人物的 .模范事迹等问题。教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、学生活动（主动参与、教 学.内 容适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破 难点所作的知识储备.（备用题）合作探究、展示提高、 能力形成）一、导入新课1956 年，我国进入到社会主义初级阶段后，面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务，为了更好的进行社会
3、主义建设，我们党都进做了哪些r工作？又取得了怎样的成就呢？二、明确学习目标及重难点三、自主学习（一）探索中良好的开端：年中共八大在北京召开，指出国内的主要矛盾大会指出当前党和人民主要的任务是：这次会议的意义是。（二）探索中的失误：1、总路线于 年提出。提出原因：对我国社会主义所处的 认识不足；对如何建设社会主义缺少 ,又急于求成，忽视了 :内容是：.。危害：忽视了客观的 。为发动“大跃进”和人民公 社化运动提供了理论依据。2、 “左”的错误：主要标志：E。表现：“大跃懑和人民公社化运动。危害：“大跃进” 运动使国民经济严重失调；人民公社化运动挫伤了人民的生产积极性。（三）、建设成就和模范人物：1、成就：1。2、模范人物：、。四、合作探究小组讨论/、中共八大的召开有何历史意义？这次会议的决议是否坚持实施下去了？主要原因是什么？四、2大跃进和人民公社化给我们留下了什么历史教训？五拓展延伸五、王进喜、焦裕禄等人的贡献精神对你的学习和生活产
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