学会使用电子地图-教学设计

1、教学设计学科科学年级四年级教学形式多媒体教学教师罗兰单位上饶市广丰区排山镇中心小学课题名称学会使用电子地图学情分析建议四年级学生已经接触过电脑，手机登电子产品学生对目前手机、电脑上的地图并不陌生，并且部分学生也有了解其用途。学生存在的困难在于地图的看图分析及地理位置的认识和区分。学生对此类课程比较感兴趣。教材分析教材内容比较局限和枯燥，应该利用计算机科学技术及网络多媒体进行拓展教学。教学目标1、知识目标：学生能够说出什么是电子地图及电子地图的应用领域。技能目标：学生能够掌握光盘、网络电子地图的操作方法。3情感、态度和价值观目标：学生能够树立科技的发展对现实生活的影响和地理学习的重要性。教学重难

2、点1、教学重点、了解电子地图的应用领域。、了解光盘电子地图的操作方法；并学会使用网络电子地图。2、教学难点熟练操作电脑，学会使用光盘电子地图、网络电子地图。教学策略：采用电脑演示教学，通过看图了解电子地图的应用领域。通过学生亲自动手操作，掌握电子地图的使用方法，尤其是网络电子地图的运用。学案导学：见后面的学案。新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑t情境导入、展示目标t合作探究、精讲点拨t反思总结、当堂检测t发导学案、布置预习教学过程与方法预习检查、总结疑惑检查学生对于预习学案的完成情况，每个小组的疑惑问题有哪些，针对这些情况进行教学。情景导入、展示目标。在现代的社会，信息技术的发展使我们的生

3、活发生了巨大的变化。当我们遇到了这样的问题的时候，可不可以用一种新的方法来解决呢。当然传统的纸质地图也可以帮助我们，但作为新时代的人，我们就要学会使用新的东西。把地图搬到计算机上，它能给我们更多的地理信息，更方便的操作，更智能化的服务。这就是今天我们要学习的学用电子地图。首先，用教师电脑展示教学目标、教学重点，然后宣布第一个探究问题。（三）合作探究、精讲点拨。（由于本节课的的实践性较强，讲授新课时，首先完成师生共同探究问题，熟悉微机操作，熟悉电子地图与网络电子地图的使用方法。然后，学生在微机上完成独立探究任务。）师生共同探究一：什么是电子地图设问：什么是电子地图呢？讲解：电子地图是建立在地理信

4、息系统（GIS）的基础上，通过计算机呈现出一套完整的地理信息。电子地图除地图和地理信息以外，一般还包含有关的照片、图表等信息。电子地图的制作过程非常复杂，先通过遥感系统（RS获取地表信息，然后将这些信息进行数字化处理，并存入电脑，最后再通过地理信息系统（GIS）的处理的编程，进行二次开发，制成大家都能看懂的电子地图。我们这里需要大家掌握的只是会用电子地图就可以了。比如我们要去北京1、打开电子地图师生共同探究二：电子地图的基本使用方法1、选择交通线路2、确定后打开交通图3、到北京后，选择旅游景点，比如颐和园4、确定后可获得颐和园的相关信息在查询的过程中，可以通过方向键来改变视野的范围，也可以通过

5、左右键来放大和缩小对某些地区，还可以看到相应的简介。我们再来看一下课本上介绍的上海豫园设问：另外，在电子地图上还可以查到我国的地形图、政区图、降水图、气温分布图由此可以看出，电子地图具有什么样的功能呢？信息量大、检索方便、展示方式灵活多样，而且可以附加多种智能化服务功能。（承转）除了这种光盘电子地图外，还有一种网络电子地图，那么网络电子地图又是怎样利用的呢？我们以图行天下网络地图为例（ HYPERLINK / /），来学习一下网络地图的使用。师生共同探究三：网络电子地图的基本使用方法首先我们进入网站首页我们选择本市上饶市广丰区为例，点击打开上饶市广丰区图（如下图）近角;P!西阮#SciLi芦冲

6、街遹五術緡目冢厂丰因Trfll期家大石乡陈濛澡点確四公村EH)通过放大和缩小按钮，可以选择你想要范围，还可以通过测距按钮测量两点间的距离，如图中的蓝色线段为鼓楼到新街口的距离为1797Km如果想去某个地方而又不知道路线的话，可以直接点最上面一排的行车路线超链接。如下图只要在上面的文本框内输入起止点（如草场门到新街口），那么在图上就会自动显示路线（见图中两红点间的蓝线），另外右边还有公交车站的站点，所以运用起来也非常方便。同样在网络电子地图上我们几乎可以找到我国的任何地方，比如下图的仪征市，甚至连镇的位置也能找到：（承转）由此可以看出电子地图的功能是非常巨大的，那么电子地图能够在哪些领域发挥作用

7、呢？师生共同探究四：电子地图应用领域1、公众信息服务?可以查到衣食住行、休闲娱乐等多方面的信息。?可以充当“导游”，显示出旅游区的主要景点，并介绍有关内容。?装有语音识别系统的电子地图，可以为盲人指路。?在GPS技术辅助下，还实施对老人、小孩等移动目标的跟踪和保护。2、智能交通管理电子地图一方面存储了有关道路的基本信息，例如道路状况、危险警告，收费地点、停车场所等；另一方面又实时接收相关的最新信息，例如交通事故发生地点、道路拥堵路段等。据此，人们可以准确选择最佳路径，节省交通时间。比如将电子地图和GPS结合起来还可以实现对汽车的导航教学环节教师活动学生活动设计意图网络电子地图的操作方法同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容要求学生课堂进行自主利用地图从学校导航至自己家里1、了解电子地