学习声调教案

1、直映拼音第3课【教学内容】学习声调【教学目标】声调连背【教具准备】书ppt奖花【教学过程】一、组织教学及激趣：老师：XXX这样子的，XXX这样子的小朋友就可以拿到这个特别大的五角星。我们今天还有半节课，半节课一上完，你就可以再拿四朵奖花，也就是说这个大五角星拿到，你就是一朵奖花，看看能不能再拿到下面的四朵奖花呢？这里还有四朵奖花，看看谁能够拿到。拿到的，你今天就拿到了十朵奖花，明天再拿，就可以换东西了，要不然东西就没得换了。现在我们准备开始。先考考你看，第一个大五角星，如果说你能把这一页全部再读出来，那么你就可以拿第一个大五角星了。简不简单？很简单的噢。二、复习1、复习韵母老师：好，准备，预备

2、，试试看噢。学生：aoeiuU（ai的地方念错）老师：ai预备起。学生：ai，ui老师：ai，ei预备起。学生：ai，ui老师：停，读错了，读错了就没五角星了噢，再来一遍。准备，ai，嘴巴张大，ei,嘴巴小一点，预备，先念ai，ai嘴巴张大，预备起。学生：ai。老师：停，再来一遍，预备起。学生：ai老师：很好，再来一遍。学生：ai。老师：好，ei嘴巴弄小一点噢，ei。学生：ei。好，再发一遍，预备起。学生：ei。老师：很棒，再来一遍。学生：ei。老师：哇，太棒了，再来一遍。学生：ei。老师：XXX，手放好，跟你说好了噢，刚才。aiei先听我，aiei预备起。学生：aiei。老师：ui预备起。学

3、生：uiaoouiuieueeranenin。老师：短一点，anenin,读。学生：aneninununangengingong。老师：好，刚才第一遍，还有点不熟噢，那么这样子呢，你只能先拿到这个五角星的一只角了，因为你还有点不熟噢。现在我们来第二遍，争取再熟一点噢Oaoe，预备，我看XXX已教学备注经很熟了，我看看其他小朋友能不能跟他一样熟，跟他一样熟，你又可以拿到五角星第二个角了噢。aoe,预备起。八.学生：aoeiuuaieiuiaoouiuieueeraneninaneninununangengingong。老师：ong不要读错，不要读错噢。这下子呢，你现在又可以拿到这个五角星的第二个

4、角了，因为刚才你又有点熟了。这个有点熟呢，你就可以拿了两个角。剩下来的两个角你要很熟很熟才能行，好，装备。aoe，预备起。八.学生：aoeiuuaieiuiaoouiuieueeraneninaneninununangengingong。老师：嗯，这下子只能拿一个角，好像还是不熟噢，本来我想给你两个角的，现在只能一个角。现在先听老师读一遍，你眼睛看上面，老师读你听，你在心里读，看跟我读的一不一样如果你在心理读，跟我读得一模一样，好，我给你下面一个五角星，好，准备。我读你听，你在心里读。aoe咦，不要读，你在心里读，知道吗？好，在心里读，要跟我读得一样噢。iuuaieiui，这三个再来一遍，ai

5、eiuiao看上面ouiuieueeraneninanenin这三个短音噢，aneninununangengingong。好，心里读得跟我一样的举手。举得最快的是XX，举得真快噢，好，跟我读得一样的，你又有一个角了噢。好，最后一个，这个最难最难的中间一块，要请你读，要完全读对噢，一点都不能读错了。现在预备，准备。我发现有五个小朋友已经完全没有问题了，已经做得很好了噢，精神又很足了噢。预备起。学生：aoeiuuaieiuiaoouiu老师：这两个再来过。学生：aieiaiei老师：这个被读错了，aiei预备起。八.学生：aieiuiaoouiuieueeraneninaneninununange

6、ngingong。2、复习声母老师：好，我们看着图读，不要看着字母读，看字母读有可能会读错，看着图读，不可能读错。那么现在你看图，再来一遍噢。这个是围巾，这个是棉袄，这是藕，这是油，这是椰子,这是月亮，这是耳朵，岸边，这是摁门铃，这是声音，洞里面会有声音，这是蚊子，这是白云,这是昂头，昂起来，这是摁门铃的长音，这是声音的长音，老鹰的鹰，这是嗡嗡的ong。好，预备，看着图噢。我只给你看图了噢。我就这样只给你看图，不给你看字母，只给你看图试试看。什么？学生a老师只给你看图。学生o老师只给你看图。学生e老师只给你看图。学生i老师只给你看图学生u，u。老师好，只给你看图噢，试试看。学生ai，ao老师这

7、个是？学生ei老师对，这个是ei,不要搞错噢。只给你看图。学生ui。老师很棒，只给你看图。学生:ao。老师:对，ao,很棒，一个都不能读错噢，再来。学生:ou。好，第二排的小朋友都读对，非常棒，再来。学生:iu。老师:第三排都读对了。学生:ie。老师:第一排读对了。学生:ue老师:好的，这一排。学生:er，un，Un老师:好，都没有读错噢。我只给你看图噢，这几个就看这里的图吧，就看图噢，只能看图噢，这个。学生:an。老师:这个，看图。学生:en。老师:这个。学生:in老师:这个。学生:un。老师:嗯，这个看图。学生:ang。老师:这个。学生:eng。老师:长音。这个。学生:ingo老师:这个。

8、学生:ong。老师:好，非常棒噢，现在取后一遍。取后一遍，看取后的星能不能拿到。aoe，预备起。学生:aoeiuuaieiuiaoouiuieueeraneninaneninunUnangengingong。老师:非常非常棒噢。好，现在眼睛看着老师，对，刚才有的小朋友说，好累啊，是的噢,因为你们要上小学了，所以这是个过渡时期噢。这五个半天，小学里面要上四节课，我们呢上三节课。所以你如果说，今天你能坚持，你上小学一点问题都没有。如果你今天不能坚持，那你上小学会觉得更加地累。小学里面下午还要上三节课，也是要这样做的噢。张老师这边呢，我们下午就不用上课了。还有一个呢，是中间下课的时候，小学里面只下课

9、十分钟，而我们呢，老师刚才给你下课20分钟。所以说，小学比今天还要累。但是如果你今天能够坚持，觉得还好还好，我能坚持，那你上小学就觉得一点问题都没有了噢。所以老师给你选择几个答案，第一，觉得没有问题，我觉得还好，我觉得蛮轻松的，我能坚持，我能坚持，能坚持的给你一个五角星，很棒。有的小朋友说，哎呀，我有点坚持不了，我有点坚持不了，我就给你个三角形有的小朋友说，哎哟，太累太累了，我就给你个叉叉。好，你选择哪一个呢？你选择我能坚持的，那么就给你五角星。你选择，哎呀，我有点坚持不了了，就给你三角形。有人说，哎呀，太累太累了，我只要个叉叉好了。考考你看噢，你想要五角星的举手。学生：五角星的要站起来。老师

10、：好，五角星的站起来，五角星的站起来。哇，全能坚持啊？那么有没有人要三角形的？要三角形的也站起来。没有一个要站起来的啊？要叉叉的？学生：老师你站起来了。老师：我自己站起来了是吧？老师不算的噢。好，下面再看。要五角星的站起来。要三角形的站起来。要叉叉的站起来。没有是吧，好，要五角星的站起来。要三角形的站起来。有没有要叉叉的？啊？她要叉叉？没有噢，对，没有，对，搞错了，不可能要叉叉的。好，要五角星的站起来。站在凳子上就变成三角形了噢。站在凳子上就变成三角形了噢。噢，张老师看，如果你要两个五角星，那就是最最最最坚持的噢。要两个五角星的小朋友坐下，坐得很端正，那就得坚持。要两个五角星的小朋友那是最有坚

11、持力的。如果说你是最有坚持力的人，将来是可以成为天才的，对，是成为英雄的。来，拿出两个五角星的精神来给我看，坚持坚持，像小解放军一样坚持噢。坚持把手放平，对，表扬，表扬XX，其实小解放军是很累的，但是他们为什么能成为小解放军？就是因为他们不怕累，不怕累就坚持住了。来，我看到，表扬XXX,来，表扬XX，表扬第三排小朋友，都非常棒，你们是可以拿两个五角星的，能坚持的噢。来,表扬第一排小朋友，现在我特别喜欢的是XXX了，XXX两手放得非常棒，真的是很能坚持，真好，这样的小孩子像真正的小学生，像真正的小学生。因为你进入九月份，要整整这样子坐一天，现在我们才坐半天，是吧？所以今天第一天你会觉得真的有点累

12、，等到明天，你会轻松一点啦，到了第三天你更轻松了，到了第四天第五天，你觉得，哎呀，太轻松太轻松了。你这个五天坚持过以后呢，你上小学也没问题了，那就非常非常轻松了。好，我看看坚持的小朋友那这两颗五角星就送给你了哦。刚才的这两颗五角星我就打在这个地方，我就送给你了哦。好，现在我们来看一下，最简单最简单的这几个。这个是什么？学生：ao老师：眼睛看着我的是拿两个五角星的。我给你最简单的噢，来，看好，这个是什么？学生：a。老师：这个是什么？学生：o。老师：这个是什么？学生：e。老师：这个是什么？学生：i。老师：这个是什么？学生：u。老师：这个是什么？学生：Uo三、新课导入1、学习音调老师：好，现在呢，老

13、师给你看一下，对，有的小朋友已经会念了，aoeiuU。表扬，表扬XXX，XXX最认真噢。准备，先听老师读一下，我们拼音还有最后一个要学的东西。这是它的声调，来，眼睛。哇，现在最棒的小朋友是XXX，她的眼睛看着上面看得非常认真噢。看着上面，先听老师读一遍。低声像汽车在平路，在马路、在平路上看，它是读乳第二声，汽车要上山坡了，所以它是读a，龙第三声，汽车要拐弯了，它是读二第四声，汽车要下山坡了，它是读苑第一声是平平的，第二声是上山坡，有一个人没看牢，第二声是上山坡的，第三声是上山坡的，第四声是下山坡的。好，考你一下，眼睛看上面。盯牢这里噢，我这个东西不给你看了。你看牢这里噢，准备，这是第几声？学生

14、：第一声。老师：第一声，非常棒噢。来，这是第几声？学生：第二声。老师：对，汽车在这个地方，上山坡的，有辆汽车，一看就知道的噢。好，这是第几声？学生：第三声。老师：这是第几声？学生：第四声。老师：是第四声噢。好，这是第一声，这是第二声，这是第三声，这是第四声。好，现在我又考你，你用手来告诉我，第一声就这样（伸一根手指），第二声就这样，第三声就这样，第四声就这样，看谁能够做对，做对的你就又有一个五角星了。预备，来，小手拿起来，小手拿起来，准备噢。你先拿着拳头，然后我说一声你就一下子这样（伸一根手指），如果说第二声你就刷地伸二根（手指），如果说第三声就这样，如果说第四声就这样。有没有第五声的？没有的

15、噢。来，准备，预备，思想集中噢。（黑板上画第二声）第几声学生：二老师：嘘，不准说，你一说别人就知道了。对，这是第二声。你想一想这是一辆汽车，在上山坡，汽车上山坡是第二声。刚才有三个小朋友错了，你错的就没有五角星了噢。准备，往下，我说出来后你马上改正噢。好，预备，开始，（黑板上画第三声）快，快，快，快，快，快，快，快，快，快。好，第三声对的是天才，第三声是对的。看看，刚才有一个人错了噢。第三声是对的，有五角星噢。下面准备，再看噢。这个（黑板上画第四声），第几声？想好了，到底第几声，不要弄错噢。哇，全对噢，第四声是对的，很棒噢。好，下面（黑板上画第一声），来，这是第几声，哇，真棒，第一声是对的。好

16、，下面再来，预备，想好，预备，不要弄错噢,我一写出来就刷地就指出来噢。开始（黑板上画第一声），对，非常非常快噢，很棒，一下子就出来了，第一声是对的。好，准备（黑板上画第四声），第几声？想好，不要弄错，到底是第几声？不准说，一说别人就知道了，到底是第几声？好，第四声是对的，第四声是对的，第四声有奖花噢。再来，下面一个，（黑板上画第三声）第几声？哇，很棒很棒，第三声是有奖花的。好，下面一个是（黑板上画第二声）对，很棒噢，第二声是有奖花的。好，最后一遍了（黑板上画第一声）第一声是有奖花的。（黑板上画第三声）不要搞错，不要搞错，好，第三声是有奖花的，这是第三声不要搞错噢。下面一个，这个（黑板上画第四声

17、），这是第几呢？不要搞错噢。哇，很棒，第四声是有奖花的，第四声噢。好，最后一个，（黑板上画第二声）最后一个第几声？对，第二声有奖花的。刚才特别要表扬的，我们有一个家长进来，但是我们没有一个小朋友去看他，这就是真正的小学生，最棒最棒的小学生噢，有人进进出出也不看噢。好，现在你知道了噢，知道了老师就请你看牢这里。这是第一声，读a，aaa。好，听老师连起来读一遍，诶，还有一个人没听，先听我读噢，aaaa，预备起。学生:一/V、aaaa。老师:好，再来一遍，预备起。学生:一/V、aaaa。老师:再来一遍。学生:一/V、aaaa。老师:很棒很棒噢。我们一起来，aaaa，一边拍掌一边说。一/V、aaaa，

18、预备起。学生:一/V、aaaa。老师:再来一遍。学生:一/V、aaaa。老师:再来一遍。学生:一/V、aaaa。老师:好，最聪明的小朋友看牢这里。老师这个地方标上，一/V、aaaa，谁来读，预备起。学生:一/V、aaaa。老师：好，换一个字母看行不行。预备起。学生：0000。老师：对，XXX会读了，再来一遍，预备起。学生：0000。老师：聪明，真聪明，再来一遍。学生：0000。老师：哇，太聪明了，再来一遍。学生：0000。老师：再换一个字母。学生：eeee。老师：嗯，聪明，再来一遍，预备起。学生：eeee。老师：很好，再来。学生：eeee。老师：太聪明了，再来。学生：eeee。老师：好，再来这

19、个。八、人/.rvx学生：1111。老师：真好，来。学生：的。老师：再来。八、人/.rvx学生：1111。老师：嗯，这个呢？学生：UUUU。老师：再来。学生：UUUU。老师：再来。学生：UUUU。老师：好，最后一个了，预备起。学生：UUUUo老师：来。学生：UUUUo老师：来。学生：UUUUo老师：好，起立。对，全体起立噢，现在呢，我们一起来做，你可以做什么动作都可以，aaaa，0000，都可以噢。预备起。学生：aaaa。老师：aaaa，读两遍，oooo,oooo,eeee，eeee。A,p.一,V、一,V、一,V、一,V、学生：oooo,oooo,eeee，eeee。老师：好，停，现在有的小

20、朋友动作做得很好看，有的小朋友做得不太好看噢。现在我们用拍手的方式来，aaaa，0000，预备，预备起。学生：aaaa，0000，eeee，1111,uuuu，uuuu。老师：哇，很棒很棒噢。好，我看看哪些小朋友特别特别像真正的小学生噢，我们的速度稍微再慢一点，aaaa,预备起。学生：aaaa,oooo,eeee,1111,uuuu,uuuu。2、游戏激趣老师：好，停一下，下面呢，请你拿起小手，我们来（比画），aaaa,看你会不会画噢，预备起。学生：aaaa，oooo，eeee。老师：诶，停，有的小朋友画错了，来，重新来过，你要看牢，张老师跟你一样画，a，从下面上去，然后a,这样，然后是a,这

21、样。来，预备起，学生：a。老师：诶，有一个人画错了，再来一遍。学生：a。老师：对，非常非常对，再来一遍。学生：a。老师：对，画得长一点，预备起，学生：a。老师：很好，停，你不要画到旁边位置上去噢，旁边位置不是你的，只有在自己位置上画噢，预备起，a。嗯，很好，我喜欢他，我也喜欢他，他画得非常棒，再来。学生：a。老师：很好，有一个人画到后面去了，后面不要画过去，来，读。学生：a。老师：好，第二声，a,从下面往上，预备起。学生：a。老师：很棒，再来一遍。学生：a。老师：再来一遍。学生：a。老师：嗯，再来一遍。学生：a。老师：下面第三声。学生：a。老师：对，真棒，XXX画得最好，再来一遍。学生：a。老

22、师：再来一遍。学生：a。老师：对，第四声，a,上面下来，对，上面下来，d对，上面下来，a。好，不要画错了噢。来，四个连牢，看谁画对噢，画对的给你个五角星噢，预备起。学生：a,a。老师：对，很好。学生：a,a。老师：哇，我们全部都对噢，但有一个同学刚才差一点点错噢，再来一遍，要全体画对才给你五角星，预备起。学生：aaaa。老师：这遍全对，全对，再来一遍，预备，要保持噢，保持不要错噢，预备起。学生：aaaa。老师：一只手画，不能两只手画，两只手画要画错的噢，你们还有一个人有错，要一只手画，全体都要这样噢，预备，一只手来，预备起。学生：aaaa。老师：太棒了，刚才只有XX小朋友读得最响亮，她读出声音

23、来了，来，一边画一边读，预备起。学生：aaaa。老师：来，我们来画o,不画a了噢，预备起。学生：0000老师：嗯，画得非常棒。e。学生：eeee老师：很棒，画iTOC o 1-5 h z八、人/.rvx学生：1111。老师：有一个人画错了，i,第二声从下面到上面去，再来一遍，预备起。八、人/.rvx学生：1111。老师：有两个人没画，再来过，没画也没五角星的噢，一定要全部都做得很好才有五角星噢。预备，再来过噢，有一个人没做好就没有五角星。来，预备起。八、人/.rvx学生：1111。老师：XXX,哪只手画，对，重新来过，预备起。八、人/.rvx学生：1111。老师：好，非常好，来，画U,全部都画

24、对了噢，刚才。预备起。学生：UUUU。老师：很棒，再来一遍。学生：UUUU。老师：好，下面，预备起。学生：UUUUo四、再次复习所学拼音内容老师：嗯，很棒，好，请坐。好，我看看谁坐得最好。好，现在张老师奖励给这样的小朋友，刚才画得很好的小朋友一朵奖花，这朵奖花就给你了噢。好，还有三朵奖花看你拿不拿得到。好，我们马上就要下课了，我们最后全部东西，今天学过的都复习一遍就下课。这是我们早上学的，复习一遍。好，我喜欢王一磊，好，我看看哪个人能坚持呢？坚持拿两个五角星，刚才说过的噢，像个小学生，真正的小学生噢。来，b，p预备起。学生：bpmf。老师：停，有三个人眼睛没看上面，把书放进去，不要拿出来。上课

25、不要用书的，书放进去。人坐正。好，有一个人不好，那你今天就没有奖花了。好，预备，我看看哪个小朋友拖了我们全班小朋友的后腿噢。嗯，现在都非常棒噢，很好，来，b,预备，XX，XX,看牢上面。预备起。学生：bpmfdtnIgkhjqxzh。老师：先读这个，预备起。学生：zcszhchshryw。老师：哇，太棒太棒了，没有一个读错噢，非常的棒。好，没有图的了。bpmf预备起。学生：bpmfdtnIgkhjqxzcs老师：翘舌。学生：zhchshryw。老师：哇，真像天才一样噢。那我找找看我们班里有几个天才，你把声母韵母都读出来了，你就是天才。准备噢，我看看我们班有几个天才，ao预备起。八.学生：aoe

26、iuuaieiuiaoouiuieueeraneninaneninunun老师：好，长音。学生：angengingong。老师：好，最后的四个鼻音再来一遍，angeng预备起。学生：angengingong。老师：对，这是后鼻音噢。好，我看看没有图的行不行噢，这是最难的噢。aoe预备起。八.学生：aoeiuuaieiuiaoouiuieueeraneninaneninununangengingong。老师：非常棒，这一页呢今天先不做要求，你回去只要这一页会读，看着图会读就行噢。然后声母呢，倒是要不看图要会读噢。声母要读这一页，不看图要争取要读会出来。学生：很简单。老师：很简单噢。诶，有一个人站

27、起来了，站起来就没有五角星了噢。这个韵母呢，只要先看着图读，回到家里去，把韵母看着图读几遍，声母呢，不看图，试试看。如果说会读最好,不会读呢，就看图读。看牢这个读，不会读了，在旁边再看一下，这样。好，把这个再读一遍,aaaa预备起。学生：aaaa，0000，1111,老师：咦？e预备起。学生：eeee,1111,uuuu，uuuu。老师：好，很棒，请坐，这下子呢，你又拿到一个奖花了噢，最后还剩下两个奖花，请坐,老师看看你爸爸妈妈有没有在。如果说你爸爸妈妈进来的时候你还能够坚持，那你就可以拿到第三朵奖花了。（叫家长进来）好，现在爸爸妈妈已经来了噢，有的还没有来，你听明白了。喏，我现在最要表扬是他

28、，她，XXX,XXX,XXX，对，XXX很好噢，还有XXXX很棒噢。对，眼睛看着我,XXX也很好噢。好，你爸爸妈妈还没有在这里的举手，没有在这里的，1234567,好，把手放下，只有七个小朋友。好，把手放得非常到位，对，我喜欢XXX,我喜欢XXX,我喜欢XXX,都很棒噢，对，我喜欢XX,喜欢XXX。对，现在第三排的小朋友我都喜欢。好，最后还有两个奖花，第一个奖花，张老师问你，今天一天下来，能坚持的小朋友举手，很棒噢,非常好，把手放下，像真正的小学生噢。明天还能坚持的举手，很好噢，把手放下。你今天觉得很累的举手，没有啊？你今天觉得有一点累的举手。我请你用手告诉我，不要用嘴告诉我，你今天觉得有一点

29、累的举手。好，两个小朋友，把手放下。你今天觉得一点也不累的举手，一点也不累。学生：很舒服。老师：很舒服啊？好，把手放下。好，这下子呢，老师要给你第三朵奖花了，这朵奖花我奖励给今天说一点也不累，然后呢，（坐下去，人坐正，）有两个小朋友说有一点点累，那也是真的噢，所以呢，这朵奖花就送给我们全体小朋友。诶，有一个人没有，哪一个呢？来，眼睛看着我。XXX,对，这样才有奖花噢。好，最后一朵奖花了噢，张老师跟你爸爸妈妈讲几句话,我讲给爸爸妈妈听的话你也听见了，而且你都记牢了，我就给你最后一朵奖花。来，眼睛看着我了，XX,眼睛看老师噢。现在我给你爸爸妈妈讲的，不是讲给你听的，但是如果你也记牢了，你也听见，你

30、也记住的，我就给你第四朵奖花。好，各位家长，今天我们学的容量很大，我们今天三堂课把声母全部都学完了。声母，他们基本上都能看着没有图就能读了。今天回去呢，要复习一下，因为今天如果说晚上不复习，到明天来会遗忘百分之五十，这是遗忘规律噢。所以今天晚上，今天下午一定要复习1-2遍，大概20分钟左右时间，一定要复习的。那么这个20分钟左右时间如果能坚持复习，那么你明天来最多最多忘掉百分之二十，那我们明天早上再复习一下，那统统都回忆起来了噢。如果今天不复习呢，那么有的同学会忘掉百分之五十，甚至有的同学会忘掉百分之八十都有可能的。但是因为我们是跟图一起学的，所以他们的遗忘率会比较低。如果是文字的话，一定会忘

31、掉百分之五十。那么因为是图，所以他们最多最多大概会忘掉百分之三十的样子，但是我们希望这百分之三十也不要忘。所以今天回去要复习一下。另外，还有小朋友，（学生有插嘴）老师说的，我在说的时候，你是听我说，如果说你自己也要说，那你这个奖花就没有了，所以我讲你听。听完以后我要考你的，刚才张老师说给爸爸妈妈听的是哪几句话，如果你记牢，被我考出来了，那你有这朵奖花，考不出来就没有的噢。下面，准备，人坐正，再接着听噢，要能坚持噢，很棒，能坚持就是好学生，是真正的小学生。那么今天回去呢，先看着图读一遍，然后再没有图的再读一遍，万一他不会读，看着图再提醒他一下，这是第一个。第二呢是韵母也全部学完了，韵母呢也是看着图读就行了。如果不看图呢，还有困难的。因为这个比较难，比声母要难得多，所以呢，让他看着图读，然后不看图，做个尝试。能读出来，说明你的孩子已经超前了，我们小朋友是天才噢。如果说你不看图读不出来，也没有关系。（先听我说，等一下再说。）也没有关系，我们明天还要继续复习噢。好，再接下去是第二页的声调，我们已经都学过了，aaaa，0000,这个呢，我们所有的小朋友几乎都已经会了。所以我们今天半天的时间学了这么