厦门教师招考资料一

1、福建教师招考真题福建省中小学教师职业道德考核办法中规定：教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中”职业道德”部分 的评价结果，按不低于教师绩效考核 的权重计入教师绩效考核结果。20%B.30% C. 40%D.50%中华人民共和国义务教育法规定：实施义务教育，不收。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育 制度实施。住宿费 B.学杂费 C.书本费 D.校服费参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，年内不得再次参加教师资格考试。2B.3C.4D.5 根据基础教育课程改革纲要，初中阶段设置 课程。A.综合 B.分科C.分科与综合相结合D.选修.根据中华人民共和国教师法规定，取得初级中

2、学教师资格，应当具备 学历。A.中等师范学校毕业及其以上高等师范专科学校或者其它大学专科毕业及其以上高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上研究生或者大学本科毕业被称为”课程理论之父”和”教育评价之父”的教育家是（）A.布鲁纳B.泰勒C.斯滕豪斯 D.赫尔巴特在对学生进行心理辅导时，常使用的” ABCDE”治疗法属于（）A.行为改变法B.认知改变法C.精神分析法 D.运动改变法对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我 调控的策略，一般称为（ ）A.智力技能B.学习自觉性 C元认知策略 。自我意识具有单向思维与自我中心观念的儿童是皮亚杰认知发展理论 哪个阶段的儿童（）。A.感知运动

3、阶段B.前运算阶段 C.具体运算阶段D.形式运算阶段下列说法错误的是（）取得中国教师资格者，必须是中国公民。学历因素是教师资格的主要方面，是教师任职资格的一 般标准。中国教师资格证考试制度由国务院规定。取得教师资格证的人首先任教应当有试用期。 综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范围主要有（）研究性学习信息技术教育社区服务与社会实践劳 动技术教育A. B. C. D.学生作业出现错误时，老师让她把该题重做10遍，这属于 （）A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.自我强化下列陈述有错误的是（）校本课程开发是国家课程的重要延伸。校本课程开发要善于利用现场的课程资

4、源。校本课程开发是满足学生需要的过程。校本课程开发是促进教师发展的过程。”夜来风雨声，花落知多少”反映了思维的（）。A.概括性 B.间接性 C.深刻性 D.独立性若问小明”为什么偷东西是不正确？”她的回答是”抓住了 会挨打”。据此能够判断小明的道德认识发展处于（）。A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平一些事例显示，对”兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（）。A.顺序性B.可逆性C.模仿期 D.关键期马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是（）。A.环境影响B.教育作用C.内在因素 D.实践活动 一叶知秋属于知觉的（）。A.理解性 B.选择性C*常性D

5、.整体性阅读红楼梦时，关于林黛玉形象的想象是（）。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象上课时左顾右盼、交头接耳，这是注意的（）。A.分配B.分散C.转移D.起伏班主任在与小明谈话时说：”根据前段时间你的表现，虽然 学习效果不很理想，但非常努力，如果注意改进学习方法， 相信成绩会不断提高。”其中的评价属于（）。A.配置性评价B.形成性评价C.终结性评价D.鉴定性评价学科课程偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到 儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这 些缺陷的课程是（）。A.综合课程B.核心课程C.选修课程D.活动课程 ”教育的目的在于使个人能够继续她们的教育，或者说，学 习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的 人，在教育目的上主张（）。A.教育准备生活说B.教育适应生活说 C.教育超越生活说 D.教育改造社会说主张课程评价的重点从”课程计划预期的结果”转向”课程 计划的实际结果”的课程评价模式是（）。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.外观评价模式D.CIPP评价模式下列哪一项不属于知觉的基本特性：（）A.理解性