衡水桃城区教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试笔试题及参考答案

1、第 页 衡水桃城区教师招聘教师资格证小学教育教学知识与能力考试笔试题及参考答案一、单选题1甲数是a，比乙数的4倍少b，表示乙的式子是（ ）A. 4a-6 B. a4-b C. (a+b) 4 D. (ab)4 答案：C解析：由甲数是a，比乙数的4倍少b，则表示乙的式子是（a+b)4。 2张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是（）。 A.分合法B.清单法C.试误法D.头脑风暴法 答案：D解析：头脑风暴法又称为集体讨论法，是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，也是训练创造性思维的重要方法。 3“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是(

2、)。 A.榜样示范法B.说服教育法C.品德评价法D.情感陶冶法 答案：A解析：“桃李不言，下自成蹊”说的是桃树和李树有芬芳的花香和甜美的果实，虽然不会说话，但仍然吸引行人到树下赏花尝果以至于人们在树下走出一条小路。比喻为人诚挚自然会有强烈的号召力而深得人心。这体现的是榜样示范法。B、C项均不符合题意，排除：D项情感陶冶法侧重的是从情感的层面进行陶冶与题意不符故选A。 4教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置（）。 A.师范学校B.国民学校C.职业学校D.初等学校 答案：A解析：师范学校的设置是教师职业独立和专门化的一个重要标志。 5“读万卷书，行万里路”体现的是( )教学原则。 A.科学性与

3、教育性相结合B.理论联系实际C.启发性D.量力性答案：B解析：读万卷书是学习理论的过程，行万里路是实践的过程，体现了理论联系实际的教学原则，故选B。 6阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于选择。 A.比较难的任务B.非常难的任务C.非常容易的任务D.难度适中的任务答案：D7优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（）。A、 创造性B、 长期性C、 示范性D、 复杂性 答案：B解析：长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。 8在古代 ,中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式

4、是 ( )A.个别教学B.复式教学C.分组教学D.班级教学 答案：A解析：A【解析】古代采用个别教学组织形式。班级授课制是在近代才产生并广泛运用。 9教学工作的中心环节是（）。A、备课B、上课C、个别辅导D、布置作业 答案：B解析：教学工作的中心环节是上课。 10下列属于内部学习动机的是()。 A、为了和外国人沟通学习英语B、喜欢听地道的英语C、为了通过考试学习英语D、为了将来有理想的工作学习英语 答案：B解析：【考查要点】本题考查的知识点是“学习动机的分类”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机是指由个体内在的

5、需要引起的学习动机，是人们对学习任务或活动本身的兴趣所引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣等。外部学习动机是指个体由外部诱因所引起的学习动机。例如，有的学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习。由定义可知，A项、C项和D项都是由外部诱因引起的学习动机，只有B项是由于学习兴趣引起的学习动机。所以，本题的正确答案为B。 11按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于( )A、理想的课程B、正式的课程C、领悟的课程D、运作的课程 答案：D解析：古德拉德将课程划分为：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、动作的课程与经验的课程。理想的课程是指由一些

6、研究机构、学术团体与课程专家提出的应该开设的课程。正式的课程是指由教育行政部门所规定的课程，也即列入学校课程表中的课程，包含有课程计划、课程标准与教材等相关内容。领悟的课程是指任课教师对正式的课程所领悟而形成的课程。运作的课程指教师在课堂上所实际实施的课程。经验的课程指学生在课程学习过程中实际上体验到的东西，由于学生有着不同的经验基础而形成了自己对事物特定的理解，不同学生听同一堂课会有不同的体验或是学习经验。 12学生是人，是教育的对象，因而他们（）。A、消极被动地接受教育B、对外界的教育影响有选择性C、毫无顾忌地接受教育D、能动地接受教育 答案：D解析：学生具有主观能动性，在接受教育影响时也

7、是如此。 13布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是（）。A、接受学习B、意义学习C、发现学习D、观察学习 答案：C解析：布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是发现学习。所谓发现学习，是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识，掌握原理和规律。 14以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（）。 A.绝对评价B.相对评价C.总结性评价D.个体内差异评价 答案：D解析：个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。以自身作为参照标准，对不同时期的进步程度进行评价。 15提出“最近发展区”概念的是（）。A、乌申斯基B、皮

8、亚杰C、维果斯基D、鲁利亚 答案：C解析：维果斯基提出“最近发展区”的概念，是指学生现有的水平与即将达到的发展水平，这两者之间的差距，即是最近发展区。 16小刚期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小刚刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于( )A.直接近景性动机B.直接远景性动机C.间接远景性动机D.间接近景性动机 答案：D解析：本题考查学习动机，具体考查远景性动机与近景性动机的区分。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，它又分为间接近景性动机与直接近景性动机。题干所述为父母意愿在学生头脑中的反映，属于间接近景性动机。 17被誉为“课程评

9、价之父”的学者是（ ）A.博比特 B.杰克逊 C.泰勒 D.斯腾豪斯 答案：C18“一把钥匙开一把锁”所反映的是（ ）。A.正面教育原则B.尊重与严格要求相结合原则C.教育影响一致性原则D.因材施教原则 答案：D解析：因材施教原则是指要对学生进行教育，应该根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生都能得到最好的发展。 19同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至停滞不前。这在技能练习上称为（）。A.高原现象B.抑制现象C.遗忘现象D.挫折现象 答案：A解析：高原现象是指在动作技能的形成中,练习到一定阶段往往出现进步暂时停顿的现象。它表现为练习曲线保持在一

10、定水平而不再上升,或者甚至有所下降。题目中,在学习舞蹈动作过程中,刚开始进步很快,过一段时间后出现进步不明显甚至停滞不前的现象,这属于技能练习中的高原现象。因此,本题正确答案为A。 20建构主义学习理论强调教师的角色是( )。A.知识的灌输者B.父母的代言人C.学生学习的促进者D.学生生活的照看人 答案：C解析：建构主义学习理论强调学生学习的主动建构性、学生学习的社会互动性、学生学习的情境性，认为学生不是空着脑子进入教室的，这都要求教师改变角色，根据学生已有的知识促进学生积极主动地投入到学习中。 21在午餐时间，小李不慎被开水轻微烫伤，教师应采取的正确处理方法是( )。 A.立即用大量冷水冲洗

11、烫、烧伤部位B.经简单处理后.应立即送往医院进行救治C.轻微烫伤.不必处理D.通知家长 答案：A解析：【知识点】小学生安全教育儿童发生烫伤、烧伤情况，应立即用大量冷水冲洗烫、烧伤部位，减低烫、烧伤的严重程度。若伤势较轻，则可用红花油或紫草油等涂抹患处，并保持干燥。若伤势较重，经简单处理后.应立即送往医院进行救治。 22争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系，逐步形成以学校为中心的“三位一体的道德网路，这体现了道德的( )A.尊重学生与严格要求学生相结合原则B.疏导原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.导向性原则 答案：C解析：教育影响的一致性与连贯性原则是指进行德育时应当有目

12、的、有计划地对来自各方面的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系，逐步形成以学校为中心的“三位一体”的德育网络是贯彻这一原则的要求。 23苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )实现的。A.试误B.顿悟C.强化D.联结 答案：B解析：苛勒等人认为，学习是通过顿悟过程实现的。 24教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）。A.前制度化教育

13、阶段B.制度化教育阶段C.非制度化教育阶段D.学校萌芽阶段 答案：A解析：前制度化教育是人类教育史上一个重要的发展阶段。一般认为，在奴隶社会初期出现了定型的教育组织形式即实体化教育，学校是其重要的标志。学校的产生，意味着教育活动的专门化，教育形态趋于定型：学校具有以下特点：教育主体的确定；教育对象的相对稳定；形成系列的文化传播活动：有相对稳定的活动场所和设施等：是由以上种种因素结合在一起而形成的独立的社会活动形态。25在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的()。A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性答案：B解析：知觉的理解性是对于知觉的对

14、象以自己的过去经验予以解释，并用词汇或概念对其进行命名或归类，即赋予对象一定的意义。 26桑代克的学习三律指的是（）。A.准备律、效果律、练习律B.准备律、练习律、类化律C.练习律、思考律、迁移律D.练习律、因果律、近因律 答案：A解析：桑代克认为学习遵循三条重要的原则：准备律、练习律、效果律。 27德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为()。A.德育目的B.德育原则C.德育规律D.德育目标 答案：D解析：德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。 28最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（ ）。

15、A.泰勒 B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐 D.凯洛夫 答案：B解析：捷克教育家夸美纽斯在其大教学论中首次提出班级授课制。 29下列说法不正确的是（）。A、教育将随国家的消亡而消亡B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D、教育现象最早出现于奴隶社会 答案：A解析：教育是人类社会普遍存在的现象，不会随着国家的消亡而消亡。 二、问答题30儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面? 解析：可以考虑从以下角度作答，在答题时多把想到的都答上。(1)生理的差异。比如身高、体重等方便的差异(2)心理的差异。第一，认知上的差异，包括感知觉、记忆、想象和思维。第二，情绪

16、情感和意志的差异。第三，个性心理差异，比如需要兴趣和动机的个性倾向性的差异以及能力气质和性格的个性心理特征的差异。 31（2020年真题）小学班主任对学优生的教育策略 解析：（1）严格要求，防止自满（2）不断激励，提高抗挫折能力（3）消除嫉妒，公平竞争（4）发挥优势，带动全班 32四年级(2)班是学校出了名的“捣蛋”班级，很多老师都不愿意到该班去上课。这学期，学校安排张老师担任该班的语文老师。第一天上课时，张老师还在楼梯间就听到班里传出的喊叫声。在课堂上，同学们小声说话、吃东西、随意走动的现象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些与主题无关的问题，引起大家哄堂大笑，弄得张老师筋疲力尽，哭笑不得。面对这样的班级，你将如何来解决这些问题?你会怎样来进行有效的课堂管理?解析：课堂管理就是教师通过协调课堂内教师、学生和课堂情境三者之间的关系，从而有效地实现预定教学目标的过程。一般认为，有效的课堂管理应达到三个目标：(1)争取更多的时间用于学习；(2)争取更多的学生投入学习；(3)帮助学生自我管理。 教师应该通过深入了解班级特点，采取符合班级学