有关工作方案范文五篇

1、PAGE 页码27有关工作方案范文五篇有关工作方案范文五篇为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么应当如何制定方案呢？以下是我的工作方案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。工作方案篇1一、工作目标按照县委、县政府“三送”工作统一部署，继续深化干部下基层“送政策、送温暖、送服务”工作，实现“三送”干部联系服务群众全覆盖、常态化，全面完成“三送”工作任务。二、工作步骤（一）单位联系村。根据县委要求，今年我队挂左拨镇村，为此，我队将制定“三送”工作计划，指导和协助镇、村以“三送”工作为平台，统筹推进基层组织

2、建设、社会管理创新等工作，推动挂点村每年有新变化，促使所驻村快速脱贫致富奔小康。主要工作任务：（1）访遍所有村的每户家庭，健全“民情日记”和“民情台账”；（2）制定完善包括村产业布局、村庄布局、基础设施等内容的整体规划，经村民代表大会或村民大会表决通过后予以公示；（3）向所挂点联系村的“三送”项目提供一定的资金支持。（4）建好一个合作社或产业协会并规范运作，组织带动10户以上农户；（5）帮助整治靓化一个组；（6）帮助建设或完善一个村组织活动场所；（7）发展1名以上35岁以下、高中以上学历的年轻党员，培养3名以上35岁以下、高中以上学历的入党积极分子；（8）走访和团结一批特殊群体，并随时与之保持

3、联系，确保社会稳定；（9）开展一次困难群众慰问调查活动，至少走访慰问20户困难群众；（10）及时报送“三送”相关资料。（二）干部联系户。根据县委要求，我队主要负责人联系的10户重点户（重点户主要为产业大户、五保户、低保户、困难党员、军烈属、残疾人、留守孩、留守老人、因病返贫和因灾致穷人员、信访户等），每年至少完成“五项任务”：（1）每半年到联系户家中走访一次以上，全年在联系户家中吃家常饭3餐以上；（2）每季度与联系户联系一次以上，重大节日或联系户家中发生重要事情（如红白喜事等）时，必须与之联系：（3）全年在联系户家中住3天以上；（4）联系户有特殊困难时必须尽力给予帮扶，遇有紧急情况要在第一时间

4、到达联系户家中；（5）至少要选择3户以上困难群众作为开展调查研究、信息采集、结对帮扶、试点试验的对象，制定并落实行之有效的帮扶措施，确保其在2年内脱贫，成为脱贫致富的示范。我队其他干部每人联系5户重点户，每年至少完成“四项任务”：（1）每半年到联系户家中走访一次以上，在联系户家中吃家常饭3餐以上；（2）每季度与联系户联系一次以上，重大节日或联系户家中发生重要事情（如白喜事等）时，必须与之联系；（3）全年在联系户家中住3天以上；（4）联系户有特殊困难时必须尽力给予帮扶，遇有紧急情况要向单位主要领导报告。（三）（1）张贴发放“联系牌”、连心卡”监督卡等，将干部的姓名、单位、职务、联系电话等信息，制

5、作成“联系牌”，张贴在干部所联系对象的住处，方便群众随时联系，接受群众监督。（2）填写“连心册”。干部向所联系的群众发放“连心册”，主要由群众填写干部联系服务的时间、方式、内容、落实情况等。干部代填写的，须由群众签名确认。（3）抓好“示范点”。集中抓好村东坑示范点建设，以点带面，不断提升“三送”整体工作水平。三、工作要求（一）加强组织领导。成立县商务综合行政执法大队“三送”工作领导小组，由大队长任组长，分管领导为副组长，为成员，领导小组下设办公室，同志兼任办公室主任。工作队要积极配合镇党委的统一调度，形成工作合力。（二）严明工作纪律。工作队队员和包扶干部要严格执行县推进“送政策、送温暖、送服务

6、”工作全覆盖常态实施方案文件规定，严格遵守工作纪律，确保法定节假日外，其他时间工作队每天有人在点上，及时解决群众述求、调解纠纷。工作方案篇2一、目的幼儿园服务的对象年龄小，自我保护能力差，发生这样那样的偶发事件在所难免，为了维护幼儿园正常的教育教学秩序，保证师生的安全健康，为了对发生各种各类偶发事件作出准确及时，妥善的判断和处理，特制定本应急预案。二、学生偶发事件安全应急情况处理工作小组及其分工组长：（负责全面工作）副组长：（全面负责、指挥偶发事件处理工作）组员：（负责学生、家长、家属的协调、安抚工作）（负责报警、联络、现场维护工作）（医务工作）各班教师（负责学生、家长、家属的协调、安抚及协助

7、现场工作人员工作）三、安全措施1、幼儿园加强安全工作的管理。健全各种安全工作制度，做到人员落实、责任落实，做好安全检查工作，检查要有记录，发现问题及时整改。2、加大安全宣传力度。根据幼儿的特点，通过游戏、集体活动向幼儿进行交通安全、消防安全、上下楼梯安全和自我保护的教育，增强幼儿的防范意识和自我保护能力。3、加强安全排查工作。学校安全小组每周须对全园进行一次安全排查，发现问题及时处理。全体老师一定要有主人翁责任感，发现幼儿园有不安全因素。或安全隐患，要及时上报园分管领导、后勤以便及时作出处理。发现偶发事件开路人的，能处理的要及时处理，不能处理的要报分管领导，不能听之任之，置之不理，一经查实，将

8、对该老师作出严肃处理。四、应急情况处理办法1、一般性偶发事件：如幼儿突发急病现象发生，学校教师或工作组成员一经发现，首先要将发病幼儿送往本园保健室进行紧急处理，然后立即通知家长。2、伤害事件：如出现幼儿食物中毒、幼儿伤害事件、幼儿重大伤亡事故等伤害幼儿事件，领导小组全体成员和工作组成员必须及时赶现现场，由园长负责全面指挥，其他成员各司其职，并及时通知幼儿监护人，将情况报_教育局、火车站派出所，协同派出所、教育局、幼儿家长以及相关部门，妥善处理，防止事故扩大，要将损失降低到最低点。工作方案篇3新课程的核心内容，是关注学生发展、全面推进素质教育。而课堂教学是课程改革的重点。高中新课改实行以后，学校

9、综合分析了各种情况，决定在全校推行“学案导学”课堂教学模式，以此为抓手，进一步推进教学理念、教学方式转变、提升课堂教学效益。一、推行“学案导学”的必要性在相当长的一段的时间中，我校和许多学校一样，把提升课堂效率的希望放在“大容量、题海战、一言堂和拼时间、死读书”上，尽管把教师和学生的精力消耗到了极致，也在特定时期对教学质量的提升起到了一些作用，但这种轻视主体违背规律的课堂终究是效率低下的课堂，不能实现可持续发展，严重制约着学校“大面积高质量”提升办学水平和提高学生能力目标的实现。在学习、实践和反思的过程中，我们也逐渐理清了有效课堂教学的必要元素：有效教学的主体必须是学生的主动学习；有效教学必须

10、有明确的目标引领；有效教学不能忽视个体的差异。在参考了一些取得成效的学校经验基础上，结合我校实际，决定在全校推行“学案导学”课堂教学模式。二、“学案导学”教学模式的含义及编写“学案”就是教师根据课标要求、学生认知水平、知识经验编写的供学生课外预习和课内自学用的书面的学习方案。“学案导学”是以学案为载体，以导学为方法，以学生的自主学习为主体，以教师的启迪引领为主导，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式，它倡导学生自主学习，自主探索，自我发现，自我解决，是学生学会学习，学会合作，学会发展的有效途径。最终目的是进一步转变教师的教学观念和教学方式，转变学生学习方式，优化课堂模式。其操作要领主要表现为

11、先学后教、问题探究、导学导练、当堂达标。概括起来说，这一模式主要包含五个构成要素，即：“学案、导学、探究、点拨、练习”。“学案”由学习目标、知识结构、认知方法和技能训练四个要素组成。教师设计学案时，首先根据课程标准，制定教学目标和学生活动内容，着力点放在“学习活动设计”上，它包括学习内容和学法指导，如观察、联想、对比、归纳、思考、讨论等；还要拟定培养学生何种思维方法，训练何种能力，指导何种解题方法等，要准确、具体，使静态的学习内容动态化。同时充分考虑学生的个性不同，认知水平的高低层次，通过启发性，趣味性等问题设计和学案的情景设计，使学生进入角色，激起兴趣，达到全体学生自主学习的目的。“导学”包

12、含两个方面的内容。一是“导”，教师要立足于“主导”地位，即创设情境、明确任务；组织学习、适时点拨；合理评价，情感推动。二是“学”，其中包括扫除显性障碍和找出疑难问题，也包括对教学内容要点的梳理和重点目标的明确。应当注意的是，这里的教师的“导”是为学生的自学服务的，学生的“学”是在教师的指导下进行的，二者相互配合，相辅相成。“探究”是学习的灵魂。通过实验探究，学生可以弄清事物规律的来龙去脉，对疑难问题有所分辨，在知识上有所收获，在思维上有所启迪，在合作交流上有所提高。探究的方式多种多样，有分小组探究，个人探究、小组之间交流与合作等。不管哪种方式都要充分体现学生的主体地位。“点拨”贯穿整个教学过程

13、的始终。教师依据小组反馈和自己收集的学习信息，解答学生学习过程中的疑点、难点。当然，点拨并非代替，教师应从教材特点和学生实际出发，突出重点，抓住难点，当点则点，当拨则拨，因势利导，致力于引导学生自求顿悟。“练习”可以是个人自练，小组互练，限时训练或考试检测。无论哪种训练方式，都要根据课堂教学的实际需要和学生实际，要有梯度和针对性，实现巩固“已学知识”，有所创新的目的。三、“学案导学”教学模式的具体操作“学案导学”实施过程是师生双边活动和多边活动的过程。学生是主体，教师是主导，训练是主线，能力培养是主攻方向。上课前或自习时，老师把编写好的“学案”发给学生，以便学生明确学习目标、把握学习主线、学习

14、重点，查询疑惑知识。由于“学案”中有明确的学习目标、难点解释、问题探究、学法指导、思维拓展等内容，学生带着问题对课文进行预习、自学，能有效地对不同层次的学生起到“导学”的功能，易让学生步步深入，各得其所。同时，教师必须适量分层抽查学案，及时了解学生预习情况，把握学情，及时反馈学生的自学情况，更好的引导学生课上完成学习任务，将存在问题有效解决。使学案教学更具有针对性，做到以学定教。“学案导学”的课堂教学模式，有以下基本环节：学案自学以案导学信息反馈组织讨论精讲点拨当堂达标扣标整合拓展创新。依据学案自学情况，进行以案导学。上课时，教师根据学案自学的情况，设置精当的导语引出课题或直接入题，指导学生根

15、据学案设计的问题进行自学。通过对教材的学习思考，按照要求对知识进行整合加工，将其同化到原有的知识结构中，形成新的知识网络。学生自研互研，教师采撷问题。学生对自学过程中不能完全解决的疑问，进行重点自研和讨论互研。要求：有疑必质，自研互研，寻求解答。在质疑解释的过程中，逐渐培养学生思维能力、合作能力和创新能力。可采取三种形式：一是自我重点研读；二是小组讨论；三是向教师求教。在讨论中，教师搜集学生普遍存在的问题，小组代表向教师反馈学习疑点，难点。教师精讲点拨，学生释疑解惑。教师根据小组反馈和自己搜集的信息，进行总结性精讲点拨，解答疑问，对有些问题进行规范性界定，也可以让已掌握知识点的学生讲评，教师补

16、充。当堂达标训练，知识迁移拓展。紧扣目标，当堂训练。教师巡视，搜集答题信息。练习结束后，学生可讨论互对答案，也可由教师出示答案，讲评要有针对性。反馈小结。根据教师课堂收集到的反馈情况，引导学生归纳概括，梳理知识，使知识系统化。通过对比、分析、综合，把感性认识上升到理性认识，归纳学习方法，从“学会”到“会学”产生新的认识飞跃。-需要注意的是：1、课前预习需要加强。缺乏有效的课前准备，就不会有有效的问题生成，也就不会有课堂上更好的交流展示和问题拓展，学生就不会有一种成就感和幸福感。2、在整个教学过程中，教师不但要与学生共用学案，还要组织好合作小组的合作学习，组织和调控好学生的展示。学案的使用可以与

17、小组合作学习结合起来，但必须对合作过程严加监控，以避免一些无意义的合作与讨论。同时，教师还要对学案从课前、课堂、课后全过程监控，真正做到“有发必收，有收必批，有批必评，有评必补”。3、要做到教与学的和谐发展，把教师的导和学生的学贯穿于整个教学的始终，切忌顾此失彼，把整个课堂要么变成教师的一言堂，要么教师放任自流，只让学生照着学案自己去学，变成放羊式的教学。四、学案编制的基本原则和做法设计和编制符合要求的学案是使用学案导学教学的重要环节，也是关系到教学成败的一个关键。学案编制主要遵循三个的原则：（1）自主性：理清教与学之间的关系，实现教为主导、学为主体的原则，努力给学生提供更多的自学、自问、自做

18、、自练的方法和机会，使学生真正成为学习的主人，增强对学习的兴趣。工作方案篇4为缩小办学水平的差距，根据省 20_年推进义务教育均衡发展实施方案吉政办发8号)和省义务教育学校办学基本标准吉教发9号)结合我校教育实际。推进义务教育均衡发展，促进教育公平，切实保障全镇适龄儿童接受公平的义务教育，建成教育强镇，特制定本规划。一、学校基本情况王府镇蒙古族小学现有中心校1所，村级小学8所，在校学生总计1516人，教学班73个，教师总数165人。有市级示范园1所，有5个班，幼儿教师10人。现有180名幼儿接受幼儿教育，全镇村小学前班8个，有教师8名，学生74名。一级教师77人，二级教师87人，三级教师1人。

19、省、市、县骨干教师33人，市、县教学标兵、能手、新秀13人。二、指导思想以_为指导，以办好每一所学校，保障学生公平接受义务教育权利为宗旨，均衡配置经费、设施、设备、师资等办学资源；以加强教师队伍建设为根本，以加快标准化建设为载体，强化学校内部管理，全面推进素质教育；以实现镇内各村小义务教育初步均衡为目标，缩小区域内学校之间办学水平的差距，提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的.教育。三、工作目标到20_年镇内一所中心校和八所村小达到省义务教育学校办学基本标准，基本实现镇内义务教育初步均衡。2实现镇内学校间校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教育教学管理等均衡发展，基

20、本解决本镇内的择校问题和大班额问题。3坚持内涵发展，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点。以提高质量为目的，努力缩小学校间教育质量差距。4健全保障义务教育均衡发展经费投入、设施设备改善、教师补充、教师交流、教师教育、教学研究、教育科研等方面制度。建立推进义务教育均衡发展考评体系。四、主要任务（一） 年工作任务中心校、阿拉嘎、腰大洼三所学校达到省义务教育学校办学基本标准，要完成以下工作任务：学校设置。实现学校布局基本合理，全镇各校学生能就近入学。（1） 所学校走读学生上学途中单程步行时间，低年级超过30分钟，高年级超过45分钟。年五所学校走读学生单程时间达到规定要求。（2）

21、班数班额。中心校25个班，4个班超班额，现在最大班额51人，按要求超额6人。在年10月份新教学楼建成后班额控制在45人以下。目前，8所村小班数班额全部附合要求。校园校舍。中心校新建教学楼9000平方米，三所村小均新建校舍540平方米。使四所学校校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米。装备条件（1）学生课桌椅。中心校购置1038套，腰大洼购置45套，达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再购置部分常用教学设备，并满足实际教学需要。（4）音像资料、电子

22、读物。中心校、腰大洼、阿拉嘎要适当配置音像资料、电子读物，才能基本满足实际需要。（5）计算机网络装备：中心校购置微机25台，腰大洼购置微机15台，阿拉嘎购置微机15台。师资队伍（2）能按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。（3）教师取得相应教师资格。通过培训2名教师将取得小学教师资格。教师专业技术职务结构基本合理。（4）实行教职工工作考核制度，完善教职工激励机制。（5）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时（中心校县级以上培训）。办学经费（1）教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。（2）严格执

23、行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。教育教学管理（1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。（2）实行校长负责制，健全了教职工（代表）大会制度，实行民主管理。制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范管理。（3）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求升学率的倾向。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。（

24、4）健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。（5）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。（6）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。（7）严格执行省义务教育教学常规。按照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。（8）按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动

25、。每学年举办一次全校文艺活动。（9）每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实践活动2次。（10）学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。（11）建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。（12）各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业率达到98%。学生体质健康合格率达到95%，近视眼年新发病率控制在7以内。（13）实行安全工作校长负责制，有专人

26、负责安全工作。学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，每学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。（二）20_年工作任务三所学校达到省义务教育学校办学基本标准，要完成以下工作任务：校园校舍。装备条件（1）学生课桌椅。外五家村小购置73套，哈马尔村小购置67套，三岔沟村小购置45套，达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再购置部分常用教学设备，并满足实际教学需要。（4）音像资料、电子读物。村小要适当配置音像资料、电子读物，才能基本满足实际需要。（5）计算机网络装备： 小均购置微机15台。三岔沟村小购置微机10

27、台。师资队伍（1）三岔沟缺编4人。通过村小教师交流，或争取师范院校毕业生等方式，满足了教育教学和教师离岗进修的需要。（2）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时（含中心校培训）。5.办学经费（1）教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。（2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。6.教育教学管理（1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。（2）规范办学行为，切实减轻学生过

28、重课业负担。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。（3）健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。（4）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。（5）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。（6）严格执行省义务教育教学常规。照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。（7）按规定开展间操、眼保健操等课间活

29、动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年举办一次全校文艺活动。（8）利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实践活动每学期2次。（9）学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。（10）建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。（11）各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业率达到98%。学生体质健康合格率达到95%，近视眼年新发病率控制在7以内。（12）实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。学校设施、消防、用

30、电、卫生等安全管理制度健全，每学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。（三）20_年工作任务三所学校达到省义务教育学校办学基本标准，要完成以下工作任务：校园校舍。、两所村小均新建校舍540平方米。使两所学校校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米。装备条件（1）学生课桌椅。购置45套，购置79套，达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再购置部分常用教学设备，并满足实际

31、教学需要。（3）藏书，购进图书380册，需资金4476.4元。（4）音像资料、电子读物。、三所学校要适当配置音像资料、电子读物，才能基本满足实际需要。（5）计算机网络装备：村小购置微机10台。村小购置微机15台。4.师资队伍（2）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时（含中心校培训）。5.办学经费（1）教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。（2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。6.教育教学管理（1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革

32、，建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。（2）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。（3）健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。（4）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。（5）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。

33、（6）严格执行省义务教育教学常规。照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。（7）按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年举办一次全校文艺活动。（8）利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实践活动每学期2次。（9）学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。（10）建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。（11）各年级全科合格率：不低于97%。

34、毕业年级学生毕业率达到98%。学生体质健康合格率达到95%，近视眼年新发病率控制在7以内。（12）实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，每学期期初、期末安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。五、保障措施1加强领导，明确和落实工作职责。校长是第一责任人，负责义务教育均衡发展的具体规划和组织实施，保证按计划推进，着力缩小学校间的差距。2完善组织协调机制。要将推进义务教育均衡发展情况作为考核各村小的重要内容，建立相应的考核机制和问责制度。深化新课程改革。必须开足开齐国家课程，注重地

35、方校本课程的研发;定期开展教学交流活动，建立送教下乡制度，每学期定期选派优秀教师到薄弱学校上公开课、示范课，开展教学互助;充分探索新课程改革后的对教育教学质量的评价方法，提高教育教学质量。积极发展幼儿教育。_幼儿园教育指导纲要，办好中心幼儿园，发挥市级示范幼儿园的示范辐射作用，提升学前教学水平。5充分发挥信息技术在推进义务教育均衡发展中的重要作用。大力推动现代教育技术的应用，促进教育技术与各学科教学的高效整合，真正做到面向学生、走进课堂、用于教学。要充分发挥农村现代远程教育工程作用，提高使用效益。7.建立健全科学的教育教学检测制度与评价指标体系，定期对全镇学校间的差距进行监测和分析8.确保经费

36、，完善投入保障机制。多方筹措资金，进一步加大投入，保证推进义务教育均衡发展的资金需求。工作方案篇5为营造全社会关心支持和服务工业企业的良好氛围，确保今年全街道工业各项经济目标的实现。经研究，定于今年五月在全街道范围内开展“服务企业月”活动。现制定方案如下：一、总体目标通过开展“服务企业月”活动，切实帮助解决工业企业发展过程中存在的用地难、贷款难、办事难等难点问题，协调解决企业实际困难和问题。通过这一活动，达到机关作风有明显转变，工作效率有明显提高，解决问题有明显成效，投资环境有明显改善，并形成长效管理机制，使企业满意，群众满意，促进我街道工业企业快速发展。二、服务对象街道统计范围内的所有工业企

37、业和重大在建工业项目。三、参加活动人员街道办事处全体班子人员、办事处各部门和各村（社区居）委会。四、活动内容（一）走访一批企业。服务月期间，着重围绕我街道投资环境现状，深入企业进行调查，了解情况，召开座谈会，认真倾听企业的意见、建议和要求，切实帮助企业解决生产经营过程中存在的困难，并把相关情况及时报服务月活动办公室。（二）开展一次法律、政策进企业活动。服务月期间，要根据国家有关政策调整的情况和企业的需求，利用税法宣传基地，通过集中宣讲辅导等形式，开展法律、政策进企业活动，让企业更多了解最新的政策法规动态。尤其要针对“两税”合并、新的劳动合同法颁布实施后出现的新问题，帮助企业释疑解难，敦促企业依法经营，促进企