大班语言秋天的颜色教案

1、大班语言秋天的颜色教案秋天的颜色，其实并不仅仅是让孩子们了解秋天的颜色，而是让 孩子们真正了解这个季节，包括了丰收，欢乐，以及硕果等。一起看 看大班语言秋天的颜色教案!欢迎查阅！大班语言秋天的颜色教案1活动目标：1、理解散文诗的内容，知道秋天是漂亮多彩的，学习词语“黄澄 澄、红彤彤、“金灿灿、绿油油；2、尝试运用已有阅历替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动；活动预备：1、带着幼儿观看秋天的树木及菊花等植物。2、课件秋天的颜色。3、水彩笔或油画棒一盒。活动过程：一、导入局部：上周我们一起去外面查找漂亮的秋天还记得吗?谁来说一说你找 到的秋天是什么样的?（请3_4个幼儿回答）老师把我们上次找到的秋

2、天全部都装到了这台电脑里，我们一起来看看，（和孩子一同观赏找 秋天的图片）小伴侣们找到的秋天可真多呀，红彤彤的苹果、黄黄的 树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多漂亮的颜色。有一个小诗 人也去查找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做秋天的颜色, 让我们一起来听听，听听诗歌里面都有谁？二、观赏散文诗1、第一遍观赏，感受秋天的五颜六色提问：谁来说说你听到诗 歌里都有谁呀？2、观赏其次遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话?等会儿用诗歌里 面的话来告知大家。枫叶是怎么说的？它为什么说秋天是红彤彤的？除了枫叶是红彤 彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也

3、可以说秋天是红彤彤的呢?香蕉说了什么呀?它为什么说秋天是黄澄澄的？秋天里还有什么 东西是黄澄澄的？稻谷是怎么说的?它为什么说秋天是金灿灿的?金灿灿是什么样 子呀？松树又是怎么说的?它为什么说秋天是绿油油的？小伴侣是怎么说的?它为什么说秋天是五颜六色的？3、小伴侣说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的 声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗三、尝试运用已有阅历替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动1、刚才诗歌里的小伴侣说秋天是五颜六色的，那除丽诗歌里说 的黄橙橙、“红彤彤、“金灿灿、绿油油、你看到的秋天还有些 什么颜色?用好听的词语来说一说。2、依据幼儿的表达在纸上用彩色的油

4、画棒或水彩笔记录（刚才小伴侣说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听）3、带着幼儿有感情地朗诵仿编诗歌原来我们看到的许多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编 成好听的诗歌，小伴侣真是太棒了，这次蒋老师帮你们记录下来了, 可以给其他班的伴侣一起共享，下次小伴侣要学着自己编诗歌，自己 记录。附：散文诗:秋天的颜色秋天来了，秋天是什么颜色呢?枫叶说：“秋天是红彤彤的。香蕉说：秋天是黄澄澄的。稻谷说：”秋天是金灿灿的。松树 说：秋天是绿油油的。小伴侣说：秋天是五颜六色的。哇，秋天可真美呀！大班语言秋天的颜色教案2活动目标：1、理解诗歌的内容，知道秋天是漂亮多彩的。2、通过涂涂画画，学习制作关于

5、秋天的图书，并用自己的语言 表达图书的内容。3、体验制作图书的乐趣，感受秋天的多彩。活动重点：学会观看图片，用表达的方式仿编诗歌。活动难点：制作图书活动预备：PPT、图画（半成品）、水彩笔、订书机、胶水活动过程、谈话活动导入，激发幼儿爱好。了解现在是什么季节秋天PPT出示秋天的背景图，你看到了 什么，它是什么颜色的?（老师引导幼儿，各抒己见，大胆表述）师：秋 天真是一个多彩的季节。有红色、有黄色、有绿色、有紫色今日 杨老师也给小伴侣们带来一首关于秋天颜色的诗。二、课件展现，学习诗歌。1、出示菊花：谁能告知老师这是什么花?它是什么颜色的呀？出示图文诗句菊花说：秋天是黄色的。菊花说的对吗?为什么呀

6、?2、出示枫叶：他又是谁?他会说秋天是什么颜色的呢？出示图文诗句，枫叶说：秋天是-（请幼儿回答）3、出示松树：他是谁，又会怎么说呢？出示图文诗句，松树说：秋天是绿色的。4、师：菊花说秋天是黄色的、枫叶说秋天是红色的、松树说秋 天是绿色的，（教案出自：屈老师教案网）那么在他们脚下的大地会怎 么说呢?（出示五彩斑斓的大地，引导幼儿大胆想象）出示图文诗句，大 地说：秋天是彩色的。5、完整朗读诗歌。三、分组活动，制作图书。秋天这么漂亮，你们想不想把秋天画出来，让更多的人来知道秋 天的颜色呢？1、半成品展现，告知幼儿如何操作，表达规章。2、分组活动，适时适当地指导幼儿涂色3、涂色结束，请个别幼儿表达自己

7、的画纸，鼓舞幼儿大胆表达。4、组织幼儿争论，依据诗歌句式创编诗歌。引导幼儿自由说说还见到了什么颜色，可以重复，满意孩子的表 现欲望和胜利心理，为创编儿歌做好铺垫。师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色，还有很多东西也 想来说一说，它们会怎么说呢?（教案出自：屈老师教案网）我们一起把 它们编成一首新的儿歌好吗?（师生共同完成）最终用一句来总结：大地 说秋天是彩色的，让我们用双手来装扮漂亮的秋天，好吗？5、制作图书四、展现图书，表达故事（老师适当引导幼儿，鼓舞 幼儿大胆的说，英勇的说）五、老师小结，活动结束。带着幼儿一起 去感受秋天的美，感受大自然的漂亮。附：秋天的颜色菊花说：秋天是黄色的;枫叶

8、说：秋天是红色的; 松树说：秋天是绿色的;大地说：秋天是彩色的！大班语言秋天的颜色教案3活动目标：1、感受诗歌所表达的秋天的颜色美。2、能依据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。活动预备：1、带着幼儿参观秋天的树木变化及菊花。2、配乐诗歌。3、课件秋天的颜色。活动过程：一、导入活动：1、引导幼儿争论:秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的?秋天的 树是什么样的？2、导出诗歌:秋天是多么的漂亮啊!这些花儿和树都要来说说它们 观察的秋天。二、观赏诗歌：1、幼儿观看课件，观赏诗歌。2、分析诗歌:菊花是怎样说秋天的?枫叶是怎么样说秋天的?松树 是怎么样说秋天的?大地说什么呢？3、出示图片，观赏诗歌，理解诗歌的句式:说:秋天是。4、进一步理解诗歌:为什么菊花说秋天是黄色的?（依此类推）为什 么大地说秋天的彩色的？5、理解诗歌的题目:菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀? 小伴侣能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个 好听的名字呢？6、配上音