幼儿园中班教案《不一样的气味》

1、幼儿园中班教案(j诒。3n)不一样的气味幼儿园中班教案(jid。dn)不一样的气味幼儿园中班教案不一样(ylydng)的气味1活动(huo dong)目标：Is 1s用鼻子闻，识别(shibid)各种气味，了解鼻子的用处。2、2、尝试用观察、比拟、分类等方法识别气味。重点：幼儿能够用鼻子识别各种气味，并了解鼻子的用处。难点：幼儿用观察、比拟、分类等方法识别气味。活动准备：1、1、装有醋、酒、花露水的小瓶假设干，纱布封口。2、2、香皂、洗发水、茶叶等。活动过程：1、1、引出话题：“你们闻到什么气味1、2、引导幼儿操作感知:(1)指导幼儿了解鼻子的用处：“小鼻子上有什么用手捏住鼻孔，闻得 到气味吗

2、”(2)请幼儿识别瓶盖封口的瓶子里散发出的气味：“桌上放着许多小瓶 子，用鼻子闻一闻里面是什么，然后告诉大家。”(3)请幼儿交流自己闻到的不同气味：“这个瓶子里装的是什么“这 两个瓶子里装的东西看上去差不多，它们是一种东西吗为什么(4)3、教师小结：花露水是香香的，黄酒有股酒香味，醋香味儿。2、4、引导幼儿比拟分类：(1)出示各种带气味的物品：“用鼻子闻一闻这些物品是什么气味，如 果闻到的气味和刚刚闻到的花露水、黄酒、醋的气味差不多，就把物品分别送 到相应的放置酒、醋的桌上去。”(2)请幼儿给物品分类并验证：“防有花露水、酒、醋的三张桌上分别 又放了哪些东西“这些又是什么气味的东西为什么它们在

3、一起做朋友”幼儿园中班教案不一样的气味2活动目标：.对用鼻子识别气味的活动感兴趣。.尝试用观察、比拟、分类等方法识别气味。.知道鼻子的用处，懂得要保护好鼻子。.培养幼儿敏锐的观察能力。.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：.装有陈醋、花露水、啤酒、纯洁水的透明杯子和纸杯各一份。.各种不同气味的物品：香气香水、香皂、空气清新剂、酸气白 醋、陈醋、酸菜、酒气白酒、红酒、无味石头。活动过程：一、导入局部。师：你们喜欢画画吗？说说看，最喜欢画什么？师：如果把你们的这些东西合在一起，一定是一幅很美的画。我也很喜欢 画画，今天我来画一样东西，请你们边看边猜，我画的是什么？二、了解鼻子的结构

4、。.教师画鼻子，边画边问：快猜，我画的是什么？.师：刚刚我画的第一步像小山一样的是鼻子的哪里？鼻孔摸一摸有 几个鼻孔？.师：你还知道鼻子的其它地方叫什么吗？引导幼儿认识鼻尖、鼻梁、 鼻翼小结：你瞧，一个小小的鼻子有好几局部组成，那你有鼻子，我有鼻子， 大家都有鼻子，为什么我们要长鼻子呢？三、知道鼻子的功能。.鼻子可以呼吸。师：光有鼻子就可以呼吸吗？嘴巴你嘴巴什么时候呼吸的？还有什么 时候用嘴巴帮助呼吸？小结：一般情况下，我们要坚持用鼻子呼吸，只有在某些特殊情况下，比 方：跑步累了的时候，游泳的时候，感冒了鼻子不通的时候等等，你可以用嘴 巴帮一个小忙。.鼻子可以闻气味。1师：讲到这儿，我们知道了

5、鼻子的第一个本领一一鼻子可以呼吸，鼻 子还有一个本领呢，是什么本领？闻东西2师：你闻过什么气味？香味、臭味、油烟味等3师：老师这里有四个杯子，里装着四种不同气味的东西，你来看，里 面是什么？4既然眼睛看不见，就得找另一个东西来帮助，找什么东西呢？鼻子5谁上来闻一闻？你们会闻东西吗？怎么闻呢？6请3-4位孩子上来闻一闻，并说一说是什么气味。小结：你们用鼻子把这四样东西都一样一样闻出来了，第一个杯子里是酸 酸的醋，第二个杯子里是酒，第三个杯子里是香香的花露水，第四个杯子里是 没有味的白开水，所以气味是不一样的。有的酸，有的辣，有的香，有的臭， 而有的是没有气味的。小鼻子能帮助我们鉴别不同的气味。小

6、朋友们要记住： 不是所有的气味都对人体有好处，如：烟味，油漆味等，所以当你闻一样东西 时，要记得老师教你的方法，学会了吗？四、比拟、分类找朋友。.出示各种带气味的物品，交代分类要求：先用鼻子闻一闻这些物品是什 么气味，如果闻到的气味和刚刚闻到的四杯气味差不多，就把他们分别送到相 应的桌子上。幼儿操作.幼儿给物品分类并验证。师小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们区分气味。有时候 鼻子也会失灵，比方感冒、鼻炎或者鼻子受伤了，它就不能发挥自己的本领 了。所有我们要好好保护鼻子。设计意图：我带的是中班幼儿，我认为这节活动很适合我班孩子。我是在小班活动的 根底上进行了拓展，将触角往外延伸了一下

7、。其实鼻子的话题很多，除了本节 活动涉及的结构、功能外，还有鼻子的不同之处。还有动物的鼻子。让幼儿感 觉到虽然是一个小小的鼻子，但聊起来很有趣。通过这节课，我想帮助幼儿认 识鼻子的部位，了解鼻子的作用。鼻子除了呼吸之外还有其他作用中一个比拟 重要的作用就是可以闻各种各样的气味。不同的东西有不一样的气味，鼻子能 告诉我们各种各样的气味，能帮我们区分不同的东西。幼儿园中班教案不一样的气味3设计意图：活动目标：1.看到不同的色彩能想到不同的味道、感受和情绪。2.能够运用色彩构成的知识，运用丰富的色彩表达出不同的味道。3.感受到色彩的神奇，体会用色彩画出味道的快乐。活动准备：色彩知识PPT、各种味道的

8、食品（软糖、话梅、辣条、莲子心）纸、油画棒、水彩笔活动过程：一、了解色彩知识.出示图片引发兴趣（PPT课件）问：小朋友，你们今天开心吗（开心）考考小朋友，哪幅图代表开心呢看这 颜色就很开心了。痛苦是哪个愤怒是哪个忧伤是哪个轻松的是总结：在我们的 生活中，色彩可以表达我们的心情。问：这两幅图有什么不同之处（两幅橙子的图）你看了有什么不一样的感受（一热、一N令）.讲解色彩知识（1）讲解冷暖色调知识（2）（两幅橙子的图）问：看这两幅图的橙子，哪个更甜为什么总结;色彩有许多秘密，它会让我们感受到冷暖、还能让我们联想到味道， 今天我们要用色彩来表示味道，下面让我们看看常见的色彩让我们联想起哪些 事物和味道。（3）（逐幅出示红黄绿色的幻灯片）问：红色让你们想到了什么（黄绿如是提 问）总结：红色会让我们想起喜庆的、浪漫的，想到甜甜的草莓苹果和火辣辣 的辣椒。（每张图片后总结）绿色会让我们想到平静的、舒服的、有活力的，想 到酸酸的柠檬和青苹果。黄色让我们想起温暖的、华美的，想到酸酸的柠檬、 酸甜的橙子，还有梨。下面我们来尝尝味道画画色彩吧！二、品尝味道，教师示范1s集体品尝苦味。问：品尝完味道后，说说你尝到什么味道，你想用什么 颜色表示什么样的装饰画线条2、教师根据幼儿的答复作范画3、强调作画要求：用马克笔勾边，油画棒涂色。用两种以上的色彩。三、幼儿作画、教师巡回指导四、作品展示与赏析内容总结