《荷花淀》教案简编

1、荷花淀教学简案教学目标1、了解以孙犁为代表的荷花淀派2、赏析通过人物对话、景物烘托表现人物性格和感情的手法3、领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。常识读记1、作者简介孙犁（1913 2002）,原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从 事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后，在天津日报工作，注重发现和培养文学 新人，并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。主要作品有长篇小说风云初 记，中篇小说铁木前传，短篇小说集白洋淀、荷花淀、采蒲台、嘱咐，小说散文 集白洋淀纪事等。2、“荷花淀派”孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被

2、称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树 民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。 被称之为“荷花淀”派。3、背景介绍本文写于1945年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成”的，最初 发表在解放日报副刊上，反响很大。“荷花淀”也就是现在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分，抗 日战争时期属于冀中抗日根据地。白洋淀地区属于冀中抗日根据地，卢沟桥事变后不久，国民党放弃这一 地带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂蹒。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人 民积极投入到伟大的民族革命战争中。该地军民利用

3、白洋淀的河湖港汉，同侵略者进行了英勇顽强的斗争, 出现了无数可歌可泣的事迹。预习检测1、读准字音白洋淀（）苇（）眉子菱（）角摇橹（）泅（）水捞（）出来嘛（）着嘴凫（）水围剿（）2、解释词意（1）藕断丝连：（2）铜墙铁壁：答案：1、读准字音白洋淀didm苇眉子w4i菱角Ung摇橹1U泅水qiil捞出来Ido 口厥着嘴ju。凫水fii围剿ji百o2、解释词意（1）藕断丝连：比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。多指男女之间情丝难断。（2）铜墙铁壁：原比喻防御十分坚固，不可摧毁，也比喻团结一致。文本研读一、整体把握1、全文可划分为三部分：1一31, 32-61, 62-85,请用简练的语言给每部分加个

4、小标题。 明确：夫妻话别（开端）探夫遇敌（发展）助夫杀敌（高潮、结局）（送夫、探夫、遇夫、助夫）2、简要复述本文的故事梗概。概括本文要表明的主题是什么？明确：水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她 们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造条件，她们从此迅速成长起来， 成为抗日游击战士。本文通过写河北白洋淀地区的一场抗日伏击战，表明了党领导下的人民抗日武装力量迅速发展壮大， 充分显示了人民战争的威力，展示出抗日战争的胜利前景。二、深入探究1、这篇小说主要写了哪些人物？都有怎样的特点？请简要分析。明确：小说主要写了以水生嫂为

5、代表的白洋淀妇女。（1）水生嫂：勤劳善良。她织席子又快又好，可以看出她的能干与勤快；她的丈夫是游击组长、 党的负责人，大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公，下要育护孩子，是典型的贤妻良母。温柔 体贴。丈夫工作晚归，她立即“站起来要去端饭”；丈夫说要参军，她的“手指震动了一下，想是叫苇眉 子划破了手”，表现了她对丈夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，便偷偷地和伙伴们前去探望, 表现了她对丈夫的深情。深明大义。丈夫参军，她虽然并不想让丈夫走，但她并没有拖丈夫的后腿。丈 夫去别人家做动员工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要听听丈夫的“嘱咐”，并流着眼泪答应了 他，这些都体现了她的忠贞。

6、总之，水生嫂既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。（2）白洋淀妇女：她们守着自己的家庭，憧憬着幸福的生活，希望自己的丈夫不要离开。但当国难 当头时，她们却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军，参加抗日战争。在经历了荷 花淀的伏击战之后，她们受到了教育、鼓舞，她们认为凡是男人能做到的，妇女们也能做到。小说结尾形 象地说明她们希望参加战斗的愿望得到了实现，充分显示了劳动妇女的战斗力和作用。2、本文中的景物描写有哪些？分别有什么作用？明确：本文中的景物描写有三处：一是小说开头描绘的白洋淀的夜景图和风俗画。表现了月光朗照、院子凉爽、芦苇洁白、荷花飘香的 风景美，辛勤劳作、出

7、产富饶的生活美，同时暗含着爱亲人、爱家乡、爱祖国的人情美。“她像坐在一片 洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”，两个生动而贴切的比喻，把劳动的场面诗化了。这情景相 生的描述还渲染了一种温馨、清新、宁静的氛围，烘托了以水生嫂为代表的青年妇女热爱家园、热爱劳动、 渴望和平幸福生活的感情，更表现出她们对祖国的热爱。同时，开头的景物描写，不仅为“夫妻话别”提 供了时间、地点，营造了和谐的氛围，而且也为下文写荷花淀伏击战做了铺垫。二是对午间淀上风光的描写。几个女人探望丈夫而不得，只好踏上归途，不免有点儿失望，有些伤心, 空阔而静寂的环境烘托了这种情绪，也交代了即将发生的伏击战的自然环境。同时，这开阔

8、而明丽的景色 感染了女人们，增强了她们排遣忧郁的力量，所以“不久，她们就又说笑起来了”。这是以景写人，情景 相生。她们划船时发出的“哗，哗，哗”的水声，正是她们所处环境的外现，与后文的“哗哗，哗哗，哗 哗哗”相照应，暗示危险即将来临。三是妇女们巧妙避开敌人的追击，将船驶进荷花淀时，作者对淀上风光进行的描绘。虽是寥寥几笔， 但想象丰富，把景物写得逼真、形象、传神，充满寓意，表现出荷花淀给妇女们的安全感，衬托出她们的 心理状态，突出了水乡游击战的特点，为紧接而来的战斗渲染了气氛。同时还暗示了青年妇女们的前途一 -“粉色”的荷花箭成了白洋淀的“哨兵”，当日“粉妆”的妇女也将成为白洋淀的战士；还表现出

9、白洋淀军民同仇敌慌的心理和克敌制胜的信心。作品中所有的景物，都是人物眼里所见的白洋淀的景物，作品中所有的情，都是人物形象心中的情， 这种情景相生的境界使得作品的意境更加深邃。三、品析语言体会文中人物对话所包含的细腻复杂的感情。1、找出水生和水生嫂的话语加以赏析(1)问：“今天回来得这么晚，这句话对描写人物、展开情节有什么作用？明确：它承应上文：“大门还没有关，丈夫还没有回来。”“很晚丈夫才回来”。还表现了水生嫂久候亲人 心焦的心理。同时又暗写了水生以工作为重的品质。这句话又可说是情节的开端，说明“今天”非同往常, 回来得晚是事出有因。(2)水生嫂既然十分关心水生，为什么不直接问明情况，却问“他

10、们几个呢”？明确：水生没有说明晚归的原因，只是说吃过饭了。但是，他异常的神情(脸上红胀，说话气喘)，水生嫂 很快就察觉到了。她并没有直接追问，因为她知道水生是游击组长，党的负责人，有些事是不便细问的。 于是，她机敏地转换话题，问“他们几个呢？ 水生回答她：“还在区上。”水生露出了一点口风之后， 又把话语岔开，反问她：“爹哩？ ”、“小华哩？ ”这样写，一方面交代了水生家的其他成员以及水生对 他们的关心，另一方面写出了水生对参军一事欲言又止，不愿立即让妻子知道的心理。(3)问：“怎么了，你？ ”这是什么句式，水生为什么会这样说？明确：这是主谓倒装的句式。由于水生笑得不平常，水生嫂猜不透，一下子迸

11、出这短促的问句，反映了她心 情的急切。出于对丈夫的关心，她急于要知道底细。表现了中国女性传统的温柔、贤淑、羞怯、质朴的品 性。(4)女人说“你总是很积极的”“你走，我不拦你” “嘱咐嘱咐我吧”。明确：这样就可以解释水生嫂丰富的内心世界了。她爱丈夫，爱家乡，爱祖国。丈夫参军看似使她陷入了优 先爱丈夫还是优先爱祖国的矛盾，也许她真的为此困惑过，但是，很快她就明白这并不矛盾。她必须爱一 个“值得”爱的丈夫，而爱不爱家乡和祖国是衡量他“值得”爱与否的主要指标。如果丈夫为了他临阵退 缩，她会因失望最终失去丈夫，相反，丈夫“总是积极”的决定才赢得她的敬重和爱慕。所以，她愈是有 个心爱的丈夫，就愈是会支持他报国杀敌。2.几个青年妇女商量探夫的对话也写得个性鲜明，生动有趣，分别展示了她们怎样不同的个性。“听说他们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳”。明确：“听说他们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。一一明明是想丈夫，又不好意思直 说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。“我有句要紧的话得和他说说”明确：这位大嫂与前一个一样，也说得很含蓄，不说自己想念丈夫