高职高专应用日语专业双证课程方案的可行性论证

1、高职高专应用日语专业双证课程方案的可行性论证摘要“双证书制度，就是以职业活动为导向，以职业技能为核心，运用职业功能分析法，按照模块化、层次化、国际化和专业化的方向开展，使教学活动顺应以职业必备才能为根底的，具有动态性、开放性和灵敏性的人才需求形式。关键词专业设置双证课程专业实训一、高职应用日语专业的定位为经济社会开展效劳，是社会赋予高职高专教育的功能，也是高职高专教育的根本理由。应用日语是一个宽口径的专业，为了保证人才培养的质量，围绕就业导向这一主线，我们为学生提供了合适个性开展的学业根底，确立了培养目的和规格，把专业定位归纳为“德、理、能、证四个字。所谓“德即具有从事本专业所必需的职业道德；

2、“理即具有从事本专业所必需的根本理论与知识；“能即理论才能、综合才能和创新才能；“证即“双证：应用日语专业毕业证和应用日语专业职业才能资格证书。根据高职应用日语专业的定位，高职应用日语专业培养德、智、体、美等全面开展的，掌握日语根底知识与应用日语进展交际的技能，能使用计算机处理相关实际操作问题，并且具有一定的综合英语水准，具有良好的职业道德素养及行业准入资格，理解日本政治、经济、历史、文化等方面的根底知识，适应外经贸、外事、国际文化交流等应用日语第一线需要的高等技术应用性人才。二、专业设置与人才市场需求的分析一开设应用日语专业适应了我国社会开展的需要。中国参加T以后，对外开放力度不断加大，与世

3、界经济交融程度不断加深，这也迎来了日语人才需求的高温热潮。2001年以来，中日贸易持续开展，合作领域不断扩大。据日本国驻华大使馆2022年3月的数字统计，2022年中日两国之间的贸易额，日本对中国的出口为804亿美元，中国对日本的出口为1090亿美元。另外，据中国官方的统计数据，2022年，中日贸易到达2073.6亿美元日方统计为2113亿美元。2022年15月，中日贸易总额为912.4亿美元，比去年同期增长15.5%，占中日外贸总额的11.4%。其中中国从日本进口增长18.4%，对日出口增加12%。截止2022年，日本对华直接投资工程达35124个，合同投资金额786亿美元，实际投入金额53

4、4亿美元。随着全球化经济的进一步开展，中日两国经贸互相依存关系会进一步加深，对应用日语人才的需要量也会不断增加。(二)开设应用日语专业适应了外经贸开展的需要。据日本外务省的官方网站透露，如今日本在华常住人口已经超过了10万人，而且以平均每天还要诞生两家日资企业的速度在增加。因此，非常需要精通日语和熟悉日本商务习惯的人才来充实一般管理层及辅助性管理工作。我们从日资企业集中、日语人才缺口较大的上海地区的调查情况来看，目前在上海的日本公司和代表处已达7000余家。而包括上海在内的长三角地区日企数量更达3万家，普及金融、贸易、制造业等各大领域，再加上国内企业、欧美企业等因为业务关系对日语人才的需求也在

5、上涨，“瓜分了相当一局部日语人才，更使得日语人才供给显得捉襟见肘，企业求贤假设渴。这些都将给日语专业学生的职业开展提供非常大的空间。三开设应用日语专业符合学生的择业需求。我校应用日语专业开设于2022年，专业方向主要为商务日语。尽管专业开设时间不长，但是每年的招生情况非常好。到目前为止，应用日语专业共招收121名，2022年夏季预计招生90100名，这一扩招方案，反映了本专业的设置满足了广阔学生的择业需求和志趣。据理解，日资企业越来越多，对日语专业人才的需求越来越大，而从人才供给来看，明显缺乏。以上海为例，不少高校都开设了日语专业，但每年毕业生总量不超过千人；而从参加2022年“日语才能考试考

6、生数来看，上海仅为3万多人。这些与上海每年68万的日语人才需求有不小的差矩。因此应用日语专业方向的学生毕业后，就业率高，学生报考的热情也就高。三、双证课程设置与才能需求的论证适应专业培养目的，遵循“以就业为导向，以才能为主线的思想方针，设置了应用日语专业的职业必备才能及主要课程。见表1。图1职业必备才能分解及培养体系职业才能专项才能培养方式理论教学理论教学日语才能承受才能日语读写、日语泛读、日语翻译日语听说产出才能日语读写、日语泛读、日语翻译、日本概况日语听说互动才能日语读写、日语泛读、日语翻译、日本概况日语听说应用才能商务翻译日语读写、日语泛读、日语翻译、商务日语日语听说、专业实习、毕业论文

7、商务文秘日语读写、日语泛读、日语翻译、商务日语、日本概况、国贸实务、国贸概论日语听说、专业实习、毕业论文辅助才能计算机才能公共计算机计算机操作训练、办公自动化第二外语综合英语从以上体系分析中可知，双证课程主要表达在应用日语专业职业理论根底课程和职业才能主干课程。四、加强实验实训重要性的论证高职应用日语专业设置，要突出职业性、实用性，使学生具备从事本专业岗位实际工作的根本才能和专业技能，胜任应用日语进展对外交流的业务，就要加强实验实训环节，强调理论与理论并重，采用边教边练，边练边教的方法。应用日语专业实验实训内容主要包括：职业才能主干课；职业才能专项训练工程；职业综合才能专项训练工程。加强实验实

8、训充分表达了高职高专才能本位的教育。才能本位的教育BE是当今世界各国职业教育的改革方向。即才能构造由两方面组成，一方面是一般性的知识技能和态度，另一方面是详细工作环境的理解力，两者缺一不可。整合的才能观强调将一般素质与应用这种素质的详细环境联络起来。由此可见，才能本位的高职教育及创设职业环境对进步学生综合才能更显重要，而创设职业环境的关键就是重视实验实训和专业实习。因此在教学中加强理论和实训，有利于强化学生的动手才能，培养学生标准的职业行为，真正到达应用日语专业的培养目的。总之，在专业课程的设置上，要以培养学生的职业才能为主线，不单纯追求学科的系统性和完好性，而是要挑选出与培养专业才能严密相关的、就业后使用频率教高的知识内容，配合系统性的理论环节，形成以综