2022年小学教师和教育工作者奖励规定

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年小学教师和教育工作者奖励规定第一条为了鼓励我国广大教师和教育工作者长期从事教育事业，奖励在教育事业中作出突出贡献的教师和教育工作者，依据中华人民共和国教师法，制定本规定。第二条_教育行政部门对长期从事教育教学、科学研究和管理、服务工作并取得显着成绩的教师和教育工作者，分别授予“全国优秀教师”和“全国优秀教育工作者”荣誉称号，颁发相应的奖章和证书；对其中作出突出贡献者，由_教育行政部门会同_人事部门授予“全国模范教师”和“全国教育系统先进工作者”荣誉称号，颁发相应的奖章和证书。第三条“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”的基本条件是：热爱社会主义祖

2、国，坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业，模范履行职责，具有良好的职业道德，并具备下列条件之一：(一)全面贯彻教育方针，坚持素质教育思想，热爱学生，关心学生的全面成长，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩显着；(二)认真完成教育教学工作任务，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩突出；(三)在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创造性的成果，具有较大的科学价值或者显着的经济效益、社会效益；(四)在学校管理、服务和学校建设方面有突出成绩。第四条奖励“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”和“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”，每三年进行一次，并于当年教师节期间进

3、行表彰。第五条各省、自治区、直辖市教育行政部门向_教育行政部门推荐“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”和“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”的比例控制在本地区教职工总数的万分之二以内，其中“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”的比例不超过本地区教职工总数的十万分之六。解放军、武装警察部队奖励人选的推荐比例另行确定。第六条奖励“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”的工作由_教育行政部门会同全国教育工会、中国中小学幼儿教师奖励基金会统一组织领导；奖励“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”的工作由_教育行政部门会同_人事部门统一组织领导，负责组织评审和批准各省、自治区、直辖

4、市和解放军、武装警察部队推荐的相应奖励人选。各省、自治区、直辖市教育行政部门分别会同当地教育工会、教师奖励组织和政府人事部门负责组织本地区的“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”和“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”人选的评审和推荐工作。解放军总政治部负责解放军和武装警察部队奖励人选的评审和推荐工作。第七条“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”的奖章和证书，由_教育行政部门会同_人事部门颁发；“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”的奖章和证书由_教育行政部门颁发，或者由其委托省、自治区、直辖市人民政府、解放军总政治部颁发，并在评选当年的教师节举行颁奖仪式。“全国模范教师”、“

5、全国教育系统先进工作者”的奖章和证书由_教育行政部门会同_人事部门统一制作。“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”的奖章和证书由_教育行政部门统一制作。第八条教师奖励工作应坚持精神奖励与物质奖励相结合的原则。“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”和“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”享受由_教育行政部门会同中国中小学幼儿教师奖励基金会颁发的一次性奖金。其中，“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”按照人事部人核培发_号文件规定，享受省部级劳动模范和先进工作者待遇。尚未实行职务工资制度的民办教师，获得“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”荣誉称号时，奖励晋升工资的具体办法由

6、各省、自治区、直辖市制定。第九条“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”和“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”称号获得者的事迹和获奖情况，应记入本人档案，并作为考核、聘任、职务和工资晋升的重要依据。第十条“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”或者“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”荣誉称号获得者有下列情形之一的，由所在省、自治区、直辖市教育行政部门，解放军总政治部报请相应的授予机关批准，撤销其称号，并取消相应待遇：(一)在表彰奖励活动中弄虚作假、骗取荣誉称号的；(二)已丧失“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”或者“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”荣誉称号条件的。

7、第十一条本规定适用于教师法适用范围的各级各类学校及其他教育机构中的教师和教育工作者。第十二条各省、自治区、直辖市和_有关部门、解放军总政治部可参照本规定，结合实际情况，奖励所属学校和其他教育机构的优秀教师和教育工作者。其具体办法由各省、自治区、直辖市和_有关部门、解放军总政治部自行制定。第十三条本规定由_教育行政部门负责解释。第十四条本规定自发布之日起施行。教师和教育工作者奖励暂行规定同时废止。2022年小学教师和教育工作者奖励规定（二）备课是教师进行教学活动的必要准备，也是一切教学活动的起始阶段。高质量的备课是有效教学的基本保证，也是教师自我提高的有效方式。根据鹿城区小学教师备课基本要求，结

8、合我校教师和学科教学的实际情况，特制订南城小学教师备课基本要求和管理办法。一、备课的基本内容1.制订学期教学计划(1)制订计划前，要认真学习课标、通读全册教材和配套的教师用书(含光盘)，参加市、区各级教研部门组织的教材备课会，准确把握教材。(2)结合学校和所教学生的具体实际，制订学期教学计划，内容包括：班级情况分析；本册教材内容体系及教学目标；教学措施；教学进度。学期教学计划要求在每学期开学后两周内上交检查。教学计划要在教师独立思考和教研组协商的基础上形成。2.制订单元教学计划树立单元主题教学的观念，先通读单元教材内容，明确单元教学目标、重点和难点，把单元教学目标贯穿教学过程之中，充分发挥各单

9、元教学内容的整合作用。单元教学计划内容包括：单元名称；单元教学目标；教学内容及课时分配；教学准备。3.制订课时计划课时计划不论详简，必须包括课题、教学目标、教学重难点、教学过程、教学准备、板书设计、作业布置等。具体内容包括：(1)独立钻研教材。要理解教材的编写意图和编写思路，准确把握教材，确定教学目标和重难点。(2)设计教学过程。科学利用教材，有效利用资源，适度开发课程资源，合理创设问题情境，教师、学生活动环节明确，保证教与学的有效性。(3)课堂练习和板书设计。保证一定量的课内练习，练习要体现针对性、趣味性、层次性和思考性，适度开发练习题。板书设计要体现科学性、整体性和条理性。(4)课外作业设

10、计。按规定设计适量的课外作业，体现学科特点，书面作业与实践性作业相结合，体现针对性、层次性和创新性。(5)确定教学环境。技能学科要有场地、器材布置以及课堂练习环节设计，学生着装要求，确保安全。二、备课的基本要求1.我校教师备课采用电子备课和文本备课相结合，必须提前三天备好课，并通过课时教案的形式呈现。电子备课的教师按规定或通知按时上传到教导处或教研组长(年段长)处接受审阅和检查，学校将建立资源库，在网络共享上分年级、分学科按学期建立个人文档，教师按照每课一案的word文档存入。2.教龄在五年以下的(不论年龄以及荣誉)的教师要求备详案，并且要有三分之一的手写教案。男教师_周岁、女教师_周岁及以上

11、的均可备简案。3.语文组教师每单元的起始课必须备详案，数学组的老师每学期至少有20课时的详案(本学期的详案需是练习课或复习课)；其余可备简案。4.跨年级段任教的技能学科教师，每个年级都要认真备课，一般要求至少有三分之一的详案。5.兼任其他学科的教师在保证完成主科教案的基础上，兼任学科也要做到课课有教案(可以是简案)，可以将优秀教案资源共享，但必须适时调整。6.教研组(年段组)应积极开展集体备课，鼓励优秀教案资源共享。集体备课后教案要经过自己内化，形成符合本班实际的教案。7.每学期教师要撰写_篇以上的教学反思或教学随笔。请每位教师在详案的课题前打上以示区别。三、备课管理。1.检查方式：定期检查与随机检查相结合，每学期定期检查三次，分期初、期中和期末，由各教研组长(年段组长)负责，教导处再根