砥砺前进润物无声

1、砥砺前进 润物无声建筑系辅导员 白杨 “教育者，养成人格之事业也。使仅为灌输知识、练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也”这是蔡元培先生关于教育宗旨的原点认识。高校辅导员的工作是一个从实践到理论再到实践的不断拓展变化的过程。在这一过程中,辅导员只有正确明晰自身的角色定位,从认知、情感和价值观三方面确立起工作热情,寻找到工作动力,并通过不断的自我完善，逐渐掌握学生工作中的规律和特点，才能担负起“人生发展的导航人，学习成才的指导者，心理健康的辅导者、学生权益的保护人和教学科研的承担者”等多重角色。第一、引导学生正确认知、适应大学生活大学是什么，大学期间应该做什么，这是个贯

2、穿大学生四年大学生活的核心问题。早在入学教育期间，我就引导学生强化一个理念，即学习仍然是大学的第一要务，大学生不重视学习，就失去了上大学最本质的主题。另外，社团工作也是大学生活的重要组成部分，应该做多少、如何去做，学生都很关心。对此，我认为现实的参照比单纯的说教更有说服力，所以不定期的请一些高年级优秀的学生深入到低年级中间去座谈、交流，对学生学习和工作中遇到的具体问题予以解答，发挥老生的“传帮带”的作用。大学是一个人的人生观、价值观和世界观形成的重要时期，也是提高人的品德修养的关键阶段，概而言之：大学期间不仅要学做学问，更要学会做事，学会做人。第二、加强班级建设和学生干部队伍建设班级工作一直是

3、我工作的重心和主要着力点，而要做好班级工作就必须了解班级的每一位学生。因此，早在新生入学时，我就争取在较短的时间内仔细查阅新生档案，从中了解每个学生的基本情况，争取对每个同学有个初步的认识，然后利用谈话、书信、电子邮件、侧面调查等各种形式，选择好第一批班级干部，组成第一届班委会，务求建立起一个务实、高效的班委会。我充分认识到，学生干部在日常的工作中发挥着不可替代的作用。我主要从以下几点着手加强学生干部队伍建设，以期最大程度上发挥每一位学生干部的作用。1、深化“学习”的工作理念在学生干部管理中我坚决杜绝只工作不学习的理念，这里的学习不仅仅是专业课的学习，也是为人处世、工作的方式与方法等的学习。我

4、坚持让学生干部在具体的工作中得到综合素质的提高，让社团工作成为学生干部的第二课堂。2、深化“扎根班级”的工作理念在工作中，我坚持引导学生务必树立“扎根班级”的工作理念：所有学生干部的工作都是为班级、院系的同学服务的，不能让自己凌驾于同学、班级之上；所有学生干部尤其是那些只在系里分团委、学生会任职的学生干部，都首先要扎根自己所在的班级，否则他们的工作就是“无本之木，无源之水”。3、完善学生干部考评机制建立有效的激励机制，调动学生干部的积极性，建设合理的干部考核制度。对工作成绩突出的学生干部予以表彰，对不称职的学生干部给予批评教育，奖优惩劣、优胜劣汰，这样才能逐步形成一个良好的学习和工作环境，最大

5、限度的发挥每一位学生干部的作用。4、加强学生干部的团结合作我通过搭建定期召开座谈会、述职报告会等形式各样的交流平台，让学生干部之间多交流、多沟通，及时解决工作上的一些误会与分歧，撇下包袱，达成共识，轻装上阵。只有在一个团结、和谐的集体中，学生干部才能保持其在同学中良好的形象，才能充分发挥其组织协调作用，完成自己所担负的工作。第三、以真心换真情，构建良好师生关系思想政治辅导员的工作是良心活，你找学生谈话的次数是没有要求的，你谈十次或者谈一次，在外人看来也是没有什么特别大的区别的，但是在学生心里却有不同的感受，经常问问学生有什么需要解决的困难，和学生一起谈谈理想等，让学生感受到老师关怀的温暖。“一枝一叶总关情”，爱心的付出，可以让学生铭记，一个附身拾纸的动作，一席真诚贴心的话语，会给学生带去心灵深处的感悟。我常常把学生们看成早些年的自己，以过来人的视角帮他们设想、规划人生。我们中国人喜欢用“亦师亦友”来形容师生关系，在与学生的相处中，我投入感情、投入爱，以诚恳的态度，真挚的情感，拉近与学生心理上的距离，让自己“先为友而后成师”。都说什么样的辅导员就会带出什么样的学生，每每听到这样的话，我都会突感身上责任的重大，我并不奢望我的学生都能够成为万人敬仰的人，但我希望他们能够做到真实而不虚伪、自主而不依赖、善良而不贪婪世界上很多事情可以从头再来，但对人的塑造是单向的，学生工作就处在这样一个