2023年最新的顿号的用法11篇

1、第 PAGE30 页 共 NUMPAGES30 页2023年最新的顿号的用法11篇一、分隔并列字符 (1)“汜、祀”与“纪、记”形近,不好区别；“假、葭”与“缎、锻”形近，也不好区别。(张志公主编现代汉语) (2)普通话的浊音声母有四个：m、n、l、r。其余声母都是清音。(张志公主编现代汉语) (3)括号常用的是括弧形的一种。此外有 、【 】、 几种，在一篇里需用几种括号区别用法的时候用。（1951年标点符号用法） 顿号在例(1)分隔单字，在例(2)分隔字母，在例(3)分隔标点符号。 二、分隔并列词语 并列词语用顿号还是逗号分隔，有一定的灵活性。一般说来，字数少、连接紧密、结构整齐的多用顿号。

2、例如： (1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清春） (2)那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。（峻青瑞雪图） (3)我们经历了、参与了、看见了一次雄伟壮烈的事件，这次事件必将改变我们的生存现状并深刻地影响未来。（张贤亮挽狂澜） (4)这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。（碧野天山景物记） (5)冷冰川也叫大陆性冰川，它是发育在地势高、气温低、降水稀少的大陆性气候条件下的冰川。（韩爱敏漫话冰川） (6)没有了我那笑得那么甜蜜、终于笑得流眼泪、笑得咳嗽得几乎透不过气来的、红脸盘的、快活的母亲，我怎么会笑呢。（莫里兹七个铜板） 例(1)并

3、列词语“桃树、杏树、梨树”作主语，用顿号分隔。如果要强调每一个主语，也可用逗号分隔。例(2)并列主语“山川、河流、树木、房屋”共同为指示代词“那”所修饰。例(3)并列述语“经历了、参与了、看见了”有共同的主语“我们”和共同的宾语“事件”，例(4)并列宾语“野羊、草鹿、野牛和野骆驼”有共同的定语“成群的”，例(5)并列主谓短语“地势高、气温低、降水稀少”共同修饰中心语“大陆性气候条件”，共同成分把并列词语紧密连在一起，所以用顿号分隔，不宜改用逗号。例(1)至(5)的并列词语的结构都比较整齐，例(6)的并列词语结构不整齐，因为是作为定语共同修饰一个中心语“母亲”，连接较紧密，而且句中已有了表示更大

4、停顿的逗号，所以这些并列词语用顿号分隔更有利于分清层次。 并列词语作谓语，中间有较大的停顿，多用逗号分隔。例如： (7)剧中机器人“罗伯特”（Robot）聪明，听话，能干。（汤正华机器人世界） 并列词语界限清楚，说话时无明显的停顿，中间不用顿号分隔。 (8)钱当然由他掏。什么猪耳朵猪尾巴猪蹄猪肠猪肝，全“高价”“进口”。（苏方学两弹元勋邓稼先传略） 句中由“猪”字作为并列词语分界的标志，加顿号反而会使语气不连贯。 三、用于某些序次语之后 “一、二”和“甲、乙”等序次语后面用顿号表示停顿。例如： (1)在批评中他主张的语部顺序是： 一、叹词；二、动词；三、名词；四、副词；五、形容词；六、介词；七

5、、连词；八、助词。（陈望道语文论集） (2)我认为，风格的具体内容不外乎下列四点： 甲、题材 乙、用字 丙、表达 丁、色彩（张中楹关于翻译中的风格问题） 2023-05-28选自林穗芳著标点符号学习与应用，人民出版社2023年版 下载： 顿号的用法(2) 顿号的基本用法 1、句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。示例：中国老百姓的投资渠道有银行存款、股票、债券、基金、期货、黄金等多种方式。 顿号的一些特殊场合用法 1、并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿，不要用顿号分隔。示例：工农兵长江中下游上下班 2、并列词语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。示例：严

6、格的教育，严格的训练，严格的管理，使*成为*。 3、相邻两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要加顿号。示例：两三个三五天二十七八岁 4、相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩略形式，中间要加顿号。示例：初中一、二年级国棉六、七厂 5、并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合标点符号用法的规定。但作为一种技术处理， 也可以不点顿号。 示例：在这个句子里，“伟大”“光荣”“正确”都是形容词。 6、“一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等表示序次的词语后面用顿号。 顿号使用常见错误 1、没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。如：城市发展的近

7、期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理 、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。（应作：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，基础设施和生活服务设施的建设与管理，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用，吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。） 2、词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。如：东风广场小区内的住宅共56幢、896套，绿化率达到48%。（中间的顿号应去掉） 3、“甚至，尤其，直至，特别是，以及，还有，包括，并且，或者”等连词前面用了顿号。如：由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、

8、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。（“甚至”前面的顿号应改作逗号） 顿号的用法(3) 分号逗号顿号用法 逗号表示句子内部的一般性停顿。使用逗号的时候较多，相对来说，逗号的用法也比较复杂。可以大致归纳为以下几点。 1. 较长的主语后面，或虽不长但有必要强调的主语后面，或带着语气词的主语后面，常用逗号表示停顿。例如：“因亏损严重，无力清偿到期债务的柳州铁路工程建筑公司，日前被柳州铁路法院宣告破产。”“升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。”“她呀，已经毕业好几年了。” 2. 如果宾语较长，特别是当宾语是主谓短语时，动词和宾语之间常用逗号。例如：“值得注意的是，这

9、次检查发现的问题全部出在联营柜台上。” 3. 全句开头的状语后面，一般要用逗号表示停顿；主语后谓语前的状语，如果较长，需要停顿，后面也用逗号。例如：“八五期间，我市增加了对能源工业的投入，推动了能源工业的技术进步。”“大型电视系列剧东周列国在中央电视台播出后，加深了观众对这段历史的了解。” 4. 称呼语、插入语等特殊成分同句子中一般成分之间，常用逗号表示停顿。例如：“没事，老王，您就别说这些见外的话了。”“对这种人，毫无疑问，我们只能诉诸法律。”“童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢乐的，都是永远值得回忆的。” “老王”是称呼语，“毫无疑问”“无论是苦涩的，还是充满欢乐的”都是插入成分，后面都

10、用了逗号。 5. 句子成分不在通常位置上的时候，这个成分后面一般要用逗号。例如：“起来，不愿做奴隶的人们！”“挺好看的，他画得。”谓语动词“起来”因放在主语之前，补语“挺好看的”因放在主语和动词之前，所以后面都用了逗号，表示两部分之间有一个停顿。 6. 并列的短语如果较长或者有两层的并列关系，第二层已经用了顿号，第一层就要用逗号，以体现出层次性。例如：“影片散文式的结构，如诗如画的景色，简洁、纯朴的对白，以及那深长的、带着淡淡忧伤的笛声，都深深地打动了观众的心。” 7. 表示序次的词语如“首先、第一、其次、最后”等之后，可以用逗号表示停顿。例如：“首先，要加快开发、引进适合本地生产的蔬菜新品种

11、，搞好加工。第二，要搞好产销衔接工作。第三，” 8. 复句内各分句之间除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：“恒星有各种各样，但全都是发光发热的气球体。”“因为我们是为人民服务的，所以如果我们有缺点，就不怕别人批评指出。” 9. 关联词语如“所以、可是、然而、否则、那么”等后面所引领的分句如果较长，这些关联词语后面可以用逗号表示停顿。例如：“民族文化素质中的文化，当然包括并且在很大程度上反映为书本知识的多少，但是，从实践角度看，这仅仅是问题的一方面，而且不能说是根本的方面。”“化石为人们认识生物进化提供了直接的、重要的证据。然而，化石在证明生物进化中的作用是相对的，它为人们认识地球上生物不断进

12、化发展所起的作用存在着一定的局限性。” 分号 分号用在复句内并列的分句之间，这是使用分号的基本原则。单句内并列词语之间只能用顿号或逗号，不能用分号。 例如：“主食和肉食量高；水果、蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。”这是个主谓单句，主语部分由三个并列的主谓短语构成，中间不能用分号，要改为逗号。 复句有简单复句和多重复句。在简单复句中，分句间必须是并列关系，才可以用分号；不是并列关系就不能用分号。 例如：“舞台上，天女在翩翩起舞；舞台下，徐悲鸿思绪连绵。”“它不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造

13、才能。” 前例是并列关系的简单复句，分句间用了分号。后例句子虽然较长，但是一个递进关系的简单复句，不能用分号，分号应改为逗号。 并列分句之间，也不是一定要用分号。如果分句较简单，内部没出现逗号，分句间也就用不到分号。 例如：“人的生命是脆弱的，大自然的生命才是永恒的。”“我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。” 多重复句中，分号要用在第一层。第一层是并列关系，两部分间常常要用分号；第一层不是并列关系，如是转折关系、因果关系等，有时候也可以用分号。例如：“管理人员只要一出现，小贩们就互相报信，赶快收摊；管理人员一走，他们就又继续倒卖。”“有些同志口头上也讲要发扬民主，依靠群众；但是，一碰到群众

14、提意见多了，他们就从心里不耐烦。”“如果到一个地方去仅仅是座谈座谈，记些数字，或寻一个局部感觉，那就很难叫体验生活；因为真正的体验在生活中的每时每刻，在身与心的勇敢投入中。” 头一例第一层是并列，用了分号。第二例第一层是转折，第三例是因果，也都用了分号。这里如果不用分号而用逗号，前后两部分层次就不够清晰；如果用句号，又使前后的联系断开，所以用了分号。 不在第一层的并列分句间是不能用分号的，否则层次就乱了。例如：“只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。”这个例子第一层是条件关系，并列在第二层上

15、，分句间的分号要改为逗号。 用于大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列分句之间 大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列分句有相对的独立性，中间可根据需要使用分号。例如： （1）他们思虑着：哪些溪涧在山洪到来时不好通过，就架起一座座石桥和板桥；哪些人家离河太远，就在散居的村舍边，挖下一口口水井；哪些水井靠近大路，又在水井上加井盖。（魏巍依依惜别的深情） （3）你是资产阶级文艺家，你就不歌颂无产阶级而歌颂资产阶级；你是无产阶级文艺家，你就不歌颂资产阶级而歌颂无产阶级：二者必居其一。（ （4）这时月亮和山的阴影，对比的异常明显山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来：而月光

16、，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把清光泻到江面。（方纪三峡之秋） （7）颜真卿在良好的家学熏陶和名师指导下，经过长期的勤学苦练，融会贯通，终于形成了“结构平稳，宽舒厚重；笔法多变，筋力老健”的风格。（ 五、用于分项列举的各项之间 分项列举各项如果是分句，自然可以用分号。在单句中冒号引出的并列短语用于分项列举，为了使分项的性质显得突出，也可以用分号分隔。例如： （1）特聘教授岗位职责为：讲授本学科核心课程；主持国家重大科研项目研究；领导本学科学术梯队建设；带领本科学在其前沿领域赶超或保持国际先进水平。（光明日报1998.8.5） （2）词大致可分三类：（1）小令；（2）中调；（3）长调。（王

17、力诗词格律） （3）北京城市规划设计研究院编制了王府井大街街景整治、道路铺装和绿化美化的整治规划方案，按照把王府井建成国际一流商业街的目标，遵循统一、人本、文化、简洁四条原则，即：体现商业街的完整和统一性，规划街道环境设计；贯彻以人为本，创造轻松舒适、独具特色的步行购物环境；综合运用多种手段，营造独特的商业文化氛围；将现代、简洁、朴素淡雅的原则，贯穿于整体风格和细部设计。（北京晚报1999.3.12） 列举的各项如果是词，不是短语或词组，则不必用分号分隔，下列的分号可改为逗号： *（5）还有一种意见认为，爱国主义有四种特点：时代性；阶级性；民族性；包容性。 （一）顿号：表示句中较短的并列词语之

18、间的停顿。一般为词语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。注意：1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。他三十六七岁 距这里二三里 这个小孩有四五岁今天做值日的是四、五组 2. 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。 如：中小学生 省市领导城乡交流工农兵调查研究中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。（“中”、“小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。“德”等五个方面看似极短，但是“德育”等得缩略，应用顿号。） 3. 并列词语之

19、间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。4. 较长的并列成份间可不用顿号而有逗号。这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。罗卜切得纤细，均匀这个故事讲得真实，生动。你要不断进步，识字，生产6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。 7. 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。

20、原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 8.并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 例如：妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。 八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊 我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 9同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。 如：A、B、C和D 这里有桃树、梨树和杏树。 10互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。 如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。 11.并列的短语之间不用顿号，而

21、用逗号。 例如：我们班里不光有“赖宁”，有“雷锋”，还有“张海迪”呢！ 资产阶级使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的“现金交易”，就再也没有任何别的联系了。 12.连词前面不能用顿号 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。（“或”是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”,均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。） 13.为了强调、突出，即使可用顿号，也应改用逗号，（通过延长停顿来突出强调） 例：祖国啊，您伟大，富强！ “伟大”“富强”之间本可用顿号，但为了突出、强调，则应改为逗号。 顿号的用法(4) 快速掌握顿

22、号、逗号、分号的用法 常态用法的整体比较：要区别顿号、逗号、分号三者的关系，这三个符号都用在句子的中间表示停顿。它们之间的主要区别有三： 一从停顿的时间看，顿号最短促，逗号其次，分号最长； 二从是否表示并列来区别。顿号表示词和词之间的并列，分号表示分句与分句之间的并列，而逗号表示连贯，没有并列的意思； 三从分号使用中的一些规律来区别。两个表示并列的分句，如果每个分句已有逗号，则分句之间必定用分号。例如：七八年高考题中有这样一句：“白天，战士们坚持守住已经占领的阵地；夜里，战士们向敌人发起新的进攻。” 分号的基本用法 一、复句内部各并列分句之间的停顿用分号。 示例：一根普通电话线，只能通三路电话

23、；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。 （二）提示：如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。 示例：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 （三）分号使用常见差错 1. 单句内并列词语之间用了分号。 如：报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。（四个分号都应改作逗号） 2. 不是并列关系就不能用分号。 如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。（“而且”前面的分号应改作逗号） 3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却

24、用了分号。 如：只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。（“经济”后面的分号应改作逗号） 4. 被分号分隔的语句内出现了句号。须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。 如：这些课外活动有很多特点。一是它形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足；三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。（应作：这些课外活动有很多特点：（一）形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加。（二）内容丰富多彩。孩子们的兴

25、趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足。（三）评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。） 逗号的基本用法 1. 单句内部成分与成分之间需要停顿时，用逗号。 示例：因亏损严重，无力清偿债务的这家建筑公司，日前被法院宣告破产。 2. 复句内部各分句之间的停顿，用逗号。 示例：风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可以为人类造福。 （二）提示 1. 第一第二第三和其一其二其三等表示序次的词语后面用逗号。 2. 位置禁则：逗号不出现在一行之首。 （三）逗号使用常见差错 1. 插入语没有加逗号跟其他成分分隔。 如：毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。（毫无疑问后面应加逗号） 2. 不该用

26、逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。 如：她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。（作为前面的逗号应去掉） 顿号的基本用法 句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。 示例：在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。 （二）提示 1. 并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿，不要用顿号分隔。示例：工农兵长江中下游上下班父母亲男女青年中小学生红白喜事离退休干部。 2. 并列词语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。 示例：严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标

27、志。 3. 相邻两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要加顿号。 示例：两三个三五天二十七八岁六七点钟。 4. 相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩略形式，中间要加顿号。 示例：初中一、二年级国棉六、七厂八、九两个月退居二、三线17、18号楼102、103路无轨电车。 5. 并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合标点符号用法的规定。但作为一种技术处理，也可以不点顿号。因为引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用，可以避免满纸黑瓜子（顿号）。 示例：在这个句子里，伟大光荣正确都是形容词。 中国古典四大名著是三国演义水浒传西游记红楼梦。 总复习题中（5）（6）（7）三道题都是

28、一元二次方程。 6. 一二三和甲乙丙等表示序次的词语后面用顿号。 7. 位置禁则：顿号不出现在一行之首。 （三）顿号使用常见差错 1. 没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。 如：他们常常选择合适的地点、合适的时间、用适当的方式，向消费者直接传达产品信息。 2. 词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号 如：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45% 。（中间的顿号应去掉） 3. 甚至，尤其，直至，特别是，以及，还有，包括，并且，或者等连词前面用了顿号。 如：由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当

29、及时把握需求信息。（甚至前面的顿号应改作逗号） 先判断，再改错： 1、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 2、管理人员只要一出现，小贩们就互相报信，赶快收摊；管理人员一走，他们就又继续倒卖。 3、我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。 4、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。 5、从文化程度上看，高学历者；从职业上看，技术人员、个体工商人员和学生；从年龄上看，35岁至44岁的人，更加认为有必要进行夫妻财产公证。（中间两个分号都应改作逗号） 6、升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。 7、她呀，已经毕业好几年了。 8、值得注意的是，

30、这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。 9、九五期间，我市增加了对能源工业的投入，推动了能源工业的技术进步。 10、没事，老王，您就别说这些见外的话了。 11、童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢乐的，都是永远值得回忆的。 12、起来，不愿做奴隶的人们！ 13、评委会用无记名投票选举，选出优秀中青年图书编辑105人，其中中央级出版社32家、34人，地方出版社65家、71人。（中间的两处顿号都应去掉） 14、5年来，此装置先后取得了一系列具有自己特色、并达到国际先进水平的物理参数和指标，引起国际核聚变界的广泛关注。（并前面的顿号应去掉或改作逗号） 15、如果后天下雨、或者我突然有事，我就不能到你

31、那儿去了。（或者前面的顿号应去掉或改作逗号） 顿号的用法(5) 顿号和逗号一样，是表示句中的停顿的，它与逗号的不同点是：只限于用在句中并列成分之间，顿号相当于连词和，即用顿号的地方，一般可以用和字；不过，用和的地方，不一定都可以换成顿号。 什么叫并列成分呢句中使用的词或比词大的短语、句子等，它们处在同等的地位上，或是同属于被叙述的对象，或是同属于叙述别的事物的，都叫并列成分。 例如： 1前面的小凳子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。 (小学语文第五册周总理的睡衣) 2甘肃、青海、陕西等省广大城乡用的电，部分是从这儿输送去的。 (小学语文第八册参观刘家峡水电站) 3草地上盛开

32、着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 (小学语文第五册美丽的小兴安岭) 4兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞。叫人心中感到亲切、舒服。 (小学语文第十一册林海) 5海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 (小学语文第六册海底世界) 6坚持记日记，可以提高自己的观察能力、认识能力和作文能力。 (小学语文第六册基础训练7) 7黄山的奇石还有很多，像天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴和冒号:四种,表示句中的停顿和结构关系。 十二、括号（ ） 1、句内括号紧贴在被注释部分之后，如被注释部分这里需用点号，挪到括号后。注释句中某一部分的用句内括号。句内括号内部文字末一

33、般不用点号（叹号、问号除外）。 2、句外括号放在句末点号后。注释全句的用句外括号。句外括号内部文字末点号要原样保留。 3、括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的,没有具体限制,一般不需要读出来。 4、括号里的是注释或补充说明句中一部分词语,这叫句内括号。注释语如果有标点,那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去,；括号是注释或补充说明全句内容的,这叫句外括号,注释若有标点,可照样不动,也可不用5、括号和破折号都有解释说明的作用,但二者的用法是不同的。当解释说明性的词语比较重要,是正文的一部分,对文章有较大影响,必须读出时,就用破折号；否则,就用括号。 顿号的用法(10) 顿号用法

34、1、 如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。 如C 2、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。一般单节的并列词语之间不能用顿号 例，兄弟要敬重父母。 3、多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。 例，义理、考据和辞章。 4、句中概数的中间不用顿号。 如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”） 离村三四里外有一条小河。 【注意】相邻的两个数字是确数之间要用顿号。 如：三年级四、五班的学生。 5、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打

35、打麻将呀，听听戏呀。 6、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。 如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。 7、并列作谓语、补语、介宾短语作状语，并列词语之间不用顿号,而用逗号。 例如:1）你要不断进步,识字,生产。 2）这个故事讲得真实,动人。 3）那种叫“水晶”的（长得长长的，绿绿的，晶莹剔透），真像是用水晶和玉石雕刻出来的。 4)他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。 【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主

36、义。 【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号 . 如：今年我公司研制、推出了两款新车。 顿号的用法(11) 闻一多中学2023届高三语文学案资料 快速掌握顿号、逗号、分号的用法 常态用法的整体比较：要区别顿号、逗号、分号三者的关系，这三个符号都用在句子的中间表示停顿。它们之间的主要区别有三： 一从停顿的时间看，顿号最短促，逗号其次，分号最长； 二从是否表示并列来区别。顿号表示词和词之间的并列，分号表示分句与分句之间的并列，而逗号表示连贯，没有并列的意思； 三从分号使用中的一些规律来区别。两个表示并列的分句，如果每个分句已有逗号，则分句之间必定用分号。例如：七八年高考题中有这样

37、一句：“白天，战士们坚持守住已经占领的阵地；夜里，战士们向敌人发起新的进攻。” 分号的基本用法 一、复句内部各并列分句之间的停顿用分号。 示例：一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。 （二）提示：如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。 示例：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 （三）分号使用常见差错 1. 单句内并列词语之间用了分号。 如：报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。（四个分号都应改作逗号） 2. 不是并列关系就不能用分号。 如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染

38、、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。（“而且”前面的分号应改作逗号） 3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。 如：只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。（“经济”后面的分号应改作逗号） 4. 被分号分隔的语句内出现了句号。须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。 如：这些课外活动有很多特点。一是它形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足；三是评定方

39、法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。（应作：这些课外活动有很多特点：（一）形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加。（二）内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足。（三）评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。） 逗号的基本用法 1. 单句内部成分与成分之间需要停顿时，用逗号。 示例：因亏损严重，无力清偿债务的这家建筑公司，日前被法院宣告破产。 2. 复句内部各分句之间的停顿，用逗号。 示例：风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可以为人类造福。 （二）提示 1. 第一第二第三和其一其二其三等表示序次的词语后面用逗号。 2. 位置禁则：逗号不出现在一行之首。 （三）逗号使用常见差错 1. 插入语没有加逗号跟其他成分分隔。 如：毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。（毫无疑问后面应加逗号） 2. 不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。 如：她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。（作为前面的逗号应去掉） 顿号的基本用法 句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。 示例：在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。 （二）提示 1. 并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿，不要用顿号分隔。示例：工农兵长