2022年小学数学学困生辅导计划

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年小学数学学困生辅导计划由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期学生辅导计划：一、学情分析。我采取抓两头，带中间的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。二、辅导措施：(一)学优生：1、鼓励优秀生的自主学习。优秀生的基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，他们遇到的问题和困难，有时也会出现一些错误。要经常给予

2、鼓励和肯定。培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。2、鼓励学生质疑。我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。_成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，适当作一些指导。3、在教学中渗透课外的知识。成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据他们这一特点，教学时适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。尽

3、量满足优秀生的求知欲望。(二)学困生：1、课外辅导。一有时间就叫他们了解课堂知识掌握怎么样。2、发挥优生的优势，利用一帮一帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。3、课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进行简单的字词句段，使他们爱上数学。4、对学困生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。5、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。6、充分了解学困生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当放宽一些学习要

4、求：如在该卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成绩；作业要求也可以分层，尽量简单好做。三、需要注意的问题：1、必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后辅导。尽可能耗费最少的必要时间和必要的精力。2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。2022年小学数学学困生辅导计划（二）一、指导思想：进一步落实_精神，实践_，紧紧围绕着市县教育局关于普通中小学落实_提高教育质量的行动计划与实施方案的精神，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以数学课程改革为核心，以课堂教学

5、改革为突破口，研究常态教学，加大研究解决新课程实施中热点和难点问题的力度；依托网络，转变教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间；教研工作重心下移，关注广大农村地区的课程改革，为农村课程改革提供专业支持；围绕教师的专业化发展，积极开展学科教研活动。二、工作重点：(一)加强学习，提高素质。_年，新课程改革仍是教研工作的重头戏，引领课程改革，既要加强理论学习，又要搞好教研，加快实现数学教研工作职能的转变。不断增强为基层、为广大教师服务的意识，使自己与教师在互动中共同成长。主要围绕以下几方面进行学习活动：1.认真学习_精神，以_为统领，认真学习齐齐哈尔市普通中小学落实_提高教育质量行动计划和甘南县普通中

6、小学落实_提高教育质量实施方案，领会其精神，提高自己的思想觉悟。2.深入学习数学课程标准和现用课标新教材。3.继续学习有关新课程理论专著。主要书目：小学数学课程理念与实施、新课程中教师行为的变化、教育新观念、小学数学新课程案例与评析、小学数学教育等。(三)深化课堂教学的研究，抓实教学常规的进一步落实。一是深入基层学校，特别是农村学校进行常态下的课堂教学调研，掌握学科教学的真实情况，发现、研究教学中的热点、重点、难点问题。总结经验，发现典型，帮助基层学校解决课堂教学中遇到的实际问题，与教师们共同探讨提高教学质量的方法与策略。二是强化小学数学学科教学常规管理。深入课堂听课、评课、导课，加强对学科教

7、学常规工作的指导检查工作，检查教师的备课、批改、计划，认真做好记录与教师和领导交流，提出改进意见。(四)继续开展“七个一”工程。(五)推进网络教研，提升教研的层次和水平。快捷的网络，丰厚的资源，备受广大教师的青睐。_年，数学学科省里已经建立了网站，以此为平台，_年将定期开展网络教研活动。1.按照省小学数学室从_年开始每周五晚7：00开展固定的网络教研活动的安排，(活动地点：新浪网uc语聊室“小数之家”路径：聊天大厅查找“小学教研在线”进入第一个房间密码：123456)，积极组织有条件的学校和教师参与网络教研活动，推进网络教研的深化。2.积极参与我市小数网研活动(活动网页：齐齐教研院-论坛小学数

8、学)。3.要求每个学校小数教师本学年至少参加一次网络教研活动。各校在参加的网络教研活动中安排组织教师提前准备，记录好活动中的情况。4.为了方便信息沟通，小学数学学科开通了一个信箱，要求基层学校每周至少登陆一次，以便及时接收通知和信息。三、具体工作：_月份1.认真学习_精神，以_为统领，认真学习齐齐哈尔市普通中小学落实_提高教育质量行动计划和甘南县普通中小学落实_提高教育质量实施方案，领会其精神，提高自己的思想觉悟。学习课标及相关理论，进一步理解新理念，不断增强为基层、为广大教师服务的意识。2.拟定小学数学课堂教学评价标准。3.修订学科计划及制定教学进度。4.质量分析。5.筹备学科骨干教师课堂教

9、学展示活动。6.网络活动调查。_月份1.深入基层关注青年教师和骨干教师的专业成长与素养的发展作为教研工作的重点。听课、评课、导课。2.召开全县小学数学学科教学展示研讨会。3.针对课堂教学现状进行专题讲座。4.实验点校(实验小学)_年级课例研讨。5.各校学校上报参与网上教研的教师名单。_月份1.深入局直6所小学进行检查教师的备课、作业批改的常规教学工作。2.深入第六小学进行集体备课和专题讲座。_组织局直小学数学教师进行网络教研活动。4.深入点校听课参加年组教研活动_个1工程的实施。_月份1.反思前段的教研工作2.校际间的同课异构。_乡校教师参与网络教研活动。_期末命题工作。_月份_期末测评。2.学科骨干教师课堂教学经验收集与考核。3.网络活动的总结。4.单科教学的前期调研。5.前段工作的小结。_月份_月份1.学科县级骨干教师说课竞赛。(参与人数另行通知)2.课例研讨。地点：第6小学。人员：局直6所学校的四年级数学教