第四届高等学校软件工程人才培养高峰论坛面向实践能力培养的软件测试课程教学探讨

1、# 0( 06 教学思考测试是一门实践性很强的课程测试技术的教学目标是什么？教学内容如何与业界发展紧密结合？单纯的知识讲授是合适的教学方法吗？脱离实际的实验能够培养学生实践的能力吗？2教学思考测试课程应该注重实践能力的培养建立正确的产品质量观念运用测试方法和工具进行产品测试的能力通过分析业务需求，制定合适的测试策略从用户视角对产品或服务质量的评测能力3 -#L| 52Fd u&u15:1 0:15:14教学思考如何“快”成为所有互联网公司的关注点！测试前置/Unit Test/Code Review/S成为重点技术icysis技术Who write code, who own quality

2、成为开发理念，文化代码质量成为面子问题，即互联网研化方法持续集成是标配，持续发布，敏捷迭代5 qIgKj1c w6 1 1 1 .&C: 1 P1Pf % R f R İu #3 1& P pBfn7测试1979年： Glenford Myers 测试的艺术提出了测试的定义。2002年：Rick 和 Stefan 在系统的测试中做了进一步的定义。8测试是为了度量和提高被测的质量，对测试进行工程设计、实施和的整个生命周期过程。测试是为发现错误而执行的一个程序或者系统的过程。 )4 u(.y.y.y. .K yg1 1X 11 A11%- 1yu C%-9ISO912636# Rgy/yy M V

3、 #K 6&v wm16 &ggQ.测试用例设计方法等价类划分和边界值分析因果图和决策表场景和用例测试组合设计测试控制流测试数据流测试基于模型的测试基于有限状态机的测试基于风险的测试模糊测试方法ALAC测试与随机测试探索式测试17其他测试方法形式化测试方法白盒测试方法黑盒测试方法个人实验实验一：单元测试应用单元测试工具对一个模块进试，完成测试覆盖分析实验二：功能测试对应用系统的功能模块设计测试用例，编写测试并执行实验三：安全性测试针对网络学堂系统，设计和执行相应的Web安全测试18安全性测试WebGoat实验：学习相关的安全测试内容/WebGoat/WebGoegacy/releases网络学

4、堂：基本项：完成Ac ControlFlaws、CrossScripting、。，可视技术sSiteInjection Flaws三种类型的安全测试，并分析加分项：进一步进行安全测试，若成功找出安全难度加0-10分。19小组实验以由 3 人组成的团队对一个系统进行全程测试测试系统：团委测试过程与要求：应用系统（1）组建团队：明确分工，准备测试环境（2）测试计划：熟悉被测系统，制定测试计划（3）功能测试：设计系统测试用例，执行功能测试（4）性能测试：使用测试工具，执行性能测试（5）缺陷分析：汇总和分析测试缺陷，编写测试分析20小组实验21小组实验考虑JavaScript特性，静态检查主要针对Co

5、de Style，而不进行Type Check等高级静态检查。静态检查在函数级别进试，对每个function的依赖进行隔单元测试离，根据其功能设计测试用例并分析测试覆盖率自动化测试在页面级别进试，使用相关库模拟浏览器环境，功能测试模拟用户的页面操作，根据业务流程设计测试用例使用Jmeter工具进行压力测试，模拟不同数量并发用户进行抢票，分析系统的各种性能指标性能测试22 , ;.JSH $JSCS Kj23 , ;24 , ;qIfunction =mocha istanbulMock =sinon.js25 , ;j = j y/ H e26小组实验 模拟生成票号 27 , ;gUI =Zombie.js J%#x =urlx iuc28小组实验Bug1：票的信息上活动时间显示不正确，显示为正确时间+1，此处由于代码中对getDate()的结果误用导致，其返回的是以1为开始的日的数字，代码中又加了1。Bug2：签到时没有考虑并况，即同一张票可以同时签到成功。Bug3：在选座时，没有考虑同一个人选座的请求数量，导致可以同时有多个选座请求进入数据库的操作队列中并且都能成功，从而可以把多个座位变为不可选。Bug4：在生成ticket id时，生成一个32位随即字符串后检查该字符串是否唯